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1、精选优质文档-倾情为你奉上辛寨中学语文课外阅读实施方案 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。阅读是获取知识的基本方式，也是积淀底蕴、提升素养的根本途径。按照德州市教育局关于加强全市中小学语文课外阅读的通知(德教研字20142号)文件精神，结合我校实际，特制定中学语文课外阅读实施方案。具体内容如下：一、指导思想全面落实基础教育课程标准的有关要求，强化对学生课外阅读的指导，帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，提高阅读品位。通过语文课外阅读，拓宽学生视野，增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力，提升语文学习水平，提高人文素养和科学素养，为终身学习
2、和未来生活奠定坚实的基础。二、目标要求（一）义务教育学段目标要求具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上（初中260万字以上）。（二）阅读内容国学经典诵读与中外经典阅读相结合；全市推荐书目与学校推荐书目相结合。（三）基本建设1、成立课外阅读领导小组，制定详细的课外阅读方案和课外阅读工作计划（学校读书计划、班级读书计划、学生读书计划）。2、每周至少开设一节课外阅读指导课，要体现老
3、师对学生课外阅读的指导和交流、以激发学生的阅读热情。指导教师要有备课笔记。每天读书时间不少于半小时。3、学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证数目定期更新。（四）过程管理1、指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记，每天内容可以摘抄好词佳句，或读书心得，还可以写日记。2、每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。3、学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”、读书笔记等评选、评价活动）。4、学习创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。（五）成果展示1、开展课外阅读有创造性，有鲜明的特色
4、，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育网或报刊报到。2、积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。三、工作措施（一）精心选择课外阅读内容学校根据学生的阅读个性和阅读水平，精选和推荐健康向上、质量较高、适合学生阅读的各类图书和报刊。语文课外读物，参考语文课程标准中有关背诵（诵读）篇目和课外读物的建议推荐；其他书目（篇目），可以商议推荐。（二）加强课外阅读的研究和指导学校对“如何指导学生课外阅读”“如何提高阅读质量和阅读效率”“如何激发学生的阅读兴趣，提高阅读的自觉性和积极性”等问题进行深入细致的调查研究，寻找有效的解决途径和方法。要将课外阅读纳入到课
5、堂教学中来，使之成为学校课程，对学生进行阅读习惯、阅读策略与技巧、读物选择等方面的指导，培养学生良好的课外阅读习惯。各班级要按照课程标准要求，根据学生年龄特点、兴趣爱好制定符合学生实际的班级读书计划和学生读书计划。（三）开展多种活动推进课外阅读学校科学设计，通过开展形式多样的课外阅读活动，如读书节、读书征文、读书演讲、课本剧表演、交流读后感、撰写读书笔记、诵读优秀美文等，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，激发学生阅读的积极性；适当表彰奖励表现优秀的学生和指导效果明显的教师。要鼓励学生通过到图书馆、阅览室借阅图书、或与同学交换课外读物等形式，充分利用课内、课外时间开展阅读活动。学校
6、每年将组织举办一定形式的读书成果展评或相关竞赛活动，以促进全校课外阅读活动的健康发展。四、实施阶段（一）第一阶段2014-2015学年，通过学校师生的共同努力，多数学生由被动读书变为主动读书的习惯；人人能出口成诵部分国学经典语段。（二）第二阶段2015-2016学年，学生对课外阅读已形成浓厚的兴趣，对感兴趣的书籍学会主动选择；每位学生都能诵读一定篇目的国学经典，为2016年全市抽查性国学经典诵读大赛做好充分的积累准备。（三）第三阶段2016-2017学年，书香校园要成为禹城教育的鲜明特色；各阶段学生诵读国学经典具有浓厚的兴趣。五、组织保障（一）学校成立以一把手为组长的中小学语文课外阅读领导小组
7、。（二）建立科学有效的考核方案，加大对课外阅读工作的考核力度。（三）鼓励采取课题带动方式，开展相关课题的系统研究与实验。我校支持申报立项和开展研究。（四）加强学校图书馆（室）、阅览室（包括电子阅览室）、班级图书角建设，努力改进图书借阅和学生阅读环境。在教师指导下，允许学生自主选择其他能满足学习需要的读物。任何教师不得借推行课外阅读之机，强迫学生购买某种读物。辛寨中学语文课外阅读领导小组组 长：刘锋 辛寨中学校长副组长：韩锋 辛寨中学副校长 贾秀珍 辛寨中学语文教师 组员 王先保 赵峰 王永 焦桂静 云淑静辛寨中学语文课外阅读计划及推荐书目一、 启动阶段 1、宣传发动：学校举行课外阅读活动动员大
8、会，宣传活动的意义和作用，召开家长会或以班级为单位，进行家校沟通，群策群力，争取社会对读书活动的最大支持。2、建立班级图书角：鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，组织学生相互借阅，实现资源共享。3、制定实施方案：以学校为单位，制定切实可行的阅读实施方案，方案力求简明扼要，体现学校特色（方案含制度措施、考核方法、领导小组、计划和全市推荐、学校自选书目）。班级读书计划、学生读书计划健全留档，不需上报。 二、实施阶段(一)2014年11月-12月，学校落实阅读计划，完备过程档案。 （二）2015年2月-3月，学校安排寒假读书活动，撰写读书总结并表彰先进班级和个人。 （三）2015年67月，学校按课
9、外阅读计划开展阅读活动，在学期末安排暑期阅读活动，并及时做好总结与表彰鼓励。 三、展示阶段 （一）2015年13月，参加全市中小学生“我最喜爱的一本书”读书征文活动。（二）2015年45月，举办全市小学生诵读会和初中读书报告会。诵读及课外阅读推荐书目年级必读书目推荐书目诵读篇目七年级西游记水浒传爱的教育繁星春水伊索寓言童年鲁滨逊漂流记昆虫记城南旧事论语前十篇， 老子道德经前四十篇，陌上桑春江花月夜，琵琶行兵车行八年级三国演义红楼梦朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的海底两万里名人传老人与海边城论语后十篇 道德经后四十一篇 将进酒茅屋为秋风所破歌正气歌九年级无傅雷家书培根随笔格利佛游记简爱草房子无检
10、查方式：必读书目和诵读内容分别在学业水平检测的名著阅读和默写中考查。禹城市辛寨中学语文课外阅读考核方案（试行） 具体目标要求考核办法评分等级得分优良中差基本建设20分1成立课外阅读领导小组和教研团队，制定详细的课外阅读方案。查看资料5432分及以下2每周至少开设一节课外阅读指导、交流或读书课。查看课程表和老师备课笔记10864分及以下3学校正常开放图书室、阅览室，班内设立图书角并保证书目定期更新。查看登记册现场察看调查走访5432分及以下过程管理40分1指导每位学生制定个人课外阅读计划，建立读书笔记。查看资料5432分及以下2每学期开展读书专题活动（如读书节、读书月、读书周、读书竞赛等）。看管理记录资料、走访2016128分及以下3学校对班级、家庭、教师、学生开展课外阅读方面的专项评价（如开展“书香班级”、“书香家庭”、读书之星、读书笔记等评选、评价活动）。查看资料现场了解10864分及以下4学校创设良好的课外阅读氛围，有常态化宣传阵地或展示专栏。现场察看图文资料5432分及以下成果展示40分1开展课外阅读工作有创造性，有鲜明的特色，有显著的效果，课外阅读工作经验被教育网或报刊报道。看作品查资料2016128分及以下2积极承担课外阅读专项观摩教研活动，参加教育主管部门举办的课外阅读相关活动并取得优秀成绩。听汇报看资料2016128分及以下总体评价总分专心-专注-专业