《贵州大学实验报告(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州大学实验报告(共7页).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上贵州大学实验报告姓名学号实验组实验时间指导教师成绩实验项目名称（二）数据库的建立和维护实验目的要求学生熟练掌握使用SQL语言和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据等操作。实验环境（1）硬件条件：个人计算机。（2）软件条件：Windows 7； MS SQL Server 2008R2。实验原理在Microsoft SQL Server 2000的企业管理器中。对表进行数据增、删、改操作非常简便。其操作方法是： 1、选中服务器，展开数据库文件夹，进一步展开指定的数据库。单击表文件夹，找到需要更新数据的基本表。 2、用鼠标右击要更新数据的表，
2、会出现与表相关操作的弹出菜单，在弹出菜单中选择“打开表”，在右侧选择“返回所有行”，就会出现表数据更新对话框，在该对话框中，数据以表格形式组织，每个字段就是表中的一列，每条记录是表中的一行。原来的记录已经在表格中，通过移动右边的滑块可查阅所有的记录。 3、需要数据插入时，就在最后一条记录后输入一条记录。当鼠标点击其他行时，输入的记录会自动保存在表中。 4、需要修改记录时，直接对表中已有记录的数据进行改动，用新值替换原来值。 5、需要删除记录时，先用鼠标单击要删除行的左边灰色方块，使该记录成为当前行，然后按键。为了防止误操作，SQL Server 2000将弹出一个警告框，要求用户确认删除操作，
3、单击“确认”按钮即可删除记录。也可通过先选中一行或多行记录，然后再按Delete键的方法一次删除多条记录。 6、在表中单击鼠标右键事，会弹出一菜单，选择菜单项可执行相应的操作，如剪切、复制等操作。实验步骤一、基本操作实验1、通过企业管理器，在图书读者数据库的图书、读者和借阅3个表中各输入10条记录。要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。（1）、找到“对象资源管理器”，并依次找到相应的数据库，如下图所示： （2）、选中“Book”，单击右键，然后“选择编辑前200行（E）”，将出现如下图所示界面：然后在”Null”中添加数据；（3）、最后的结果如图所示：（4）、同样的方法可以得出“
4、读者”和“借阅“表的相关数据， “读者“数据信息如图所示：“借阅“数据信息如图所示：2、通过企业管理器实现对图书读者数据库的图书、读者和借阅3个表中数据的插入、删除和修改操作。添加：见（1）中方法；删除：（1）、在数据表前面空白处选中数据行； （2）、右键，然后选中“删除（D）“，弹出如图所示窗体： 然后点击“是“，删除成功；修改：（1）、单击要修改的“字段“； （2）、被单击的字段将变为可编辑状态，如图所示（第二行的20102，光标指向该列）： （3）、把第二行的“20102”改为“20101”，修改后的数据如图所示： 其他表的“添加“、”删除“和”修改”与上类似3、通过企业管理器实现对学生
5、选课库的数据增加、数据删除和数据修改操作。要求学生、课程和选课表中各有10条以上的记录。二、提高操作实验1、实现在读者表中增加“借书册数”字段，统计某一读者在2001年2002年间所借书的册数，并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作。（1）、选中，然后右击“设计（G）”，出现如下所示界面：（2）、单击最下一行课编辑区域，输入“TotalCount”，即“借书册数”，依次选择“Bigint“，最后保存一下,如果没有出错，出现如下所示表示修改成功. 即可在原来的表中添加“借书册数”字段，执行，成功后，查看结果如图所示：（2）、 2、向自设计的数据库中的各表输入多条实际数据，并实现数据的增、删、改
6、操作。（三）、思考题1、以一条记录为例，写出用SQL语言表示的向图书表中插入、修改和删除数据的语句。插入：执行后结果如图所示：修改：执行后结果如图所示：删除：执行后结果如图所示：2、写出用SQL语言实现在读者表中增加“借书册数”字段，统计借书者在2001年2002年间所借书的册数，并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作语句。（1）、添加“借书册数”，SQL语句如下：（2）统计借书者在2001年2002年间所借书的册数；SQL语句如下所示：实验内容1、通过SQL Server企业管理器向数据库表输入数据。2、对数据库表中的数据进行数据插入、删除和修改等操作。3、修改数据库表的结构，维护修改结构后的数据库表的数据。实验总结 通过本实验的学习，使我学习到了在SqlServer资源管理器中，对建好的数据表的数据进行添加、删除和修改一系列的操作，在这其中也遇到不少的问题，这些问题都是书上和老师讲过的，在实际的操作中也遇到，使我更加深刻的懂得理论需要和实际相结合，才能更好的学好本门课程。指导教师意见签名： 年 月 日注：各学院可根据教学需要对以上栏目进行增减。表格内容可根据内容扩充。专心-专注-专业