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1、师德师风主题教育活动实施方案为深入贯彻落实党的十九大精神，为进一步加强教师队伍师德师风建设，打造高素质教师队伍，增强广大教师以德立教的责任感和使命感，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师，根据中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见等文件精神，结合学校实际特制定本活动方案。一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神, 以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，进一步加强教师队伍师德师风建设，不断提高教师队伍的政治
2、素质、师德修养和专业素养，激励教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。二、工作目标进一步规范教师职业行为，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平和职业素养，激发教师发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，增强教师集体荣誉感，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心“的四有“好教师。三、具体措施（一）扎实开展师德师风教育活动 1.通过集体组织学习和个人自学相结合，教师相互评议和学生评议相结合等多种形式，规范教师言行，培养爱岗敬业精神，树立教师在教育行业新形象，努力营造风清气正的教育发展环境。2.认真学习教育法规。组织全体
3、教师深入学习中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法未成年人保护法中小学教师职业道德规范新时代中小学教师职业行为十项准则中小学教师违反职业道德行为处理办法和中华人民共和国公职人员政务处分法中华人民共和国民法典等法律法规，通过教师撰写学习心得体会等进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。3.认真学习系列讲话精神。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习和全国、全省教育大会精神的学习，进一步激发大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积极性、主动性和创造性，进一步推动教师奋进担当、勇创佳绩，
4、提升教师师德素养，树立教师良好形象。4.开展师德学习宣传活动。结合教育系统常态化抗击疫情工作，利用宣传栏、电子屏幕、短信、微信和微信公众号学习宣传国家和省、市、县常态化疫情防控的决策部署，学习宣传在疫情防控一线中教育系统涌现出的先进典型，大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。（二）全面开展师德教育专项活动1.开展廉洁从教公开承诺活动。全体教职工签订中小学师德师风承诺书，以书面公开的形式对教师的师德师风进行规范。2.开展师德教育培训活动。对新入职的青年教师进行岗前培训,把师德师风教育作为重点,培养职业荣誉感和使命感；对中青年教师，加强学术规范教育，在思想品德和业务
5、上给予更多地关心帮助，让他们尽快脱颖而出，成为教书育人的骨干；对班主任、思想政治课教师等德育工作者着重加强师德师风专题培训，通过强化师德培训教育工作切实推进全员育人、全方位育人、全过程育人工作格局的形成。3.开展师德讲堂活动。邀请闽侯县党校、闽侯县业余讲师团成员以及在疫情防控工作中表现突出的党员教师进行广泛宣传广大教师敬业爱岗、立德树人、奉献教育的先进事迹，激发积极向上的正能量；组织教师参加师德师风知识竞赛。4.开展师德教育实践活动。结合政治学习、党日活动、教学研究活动等形式开展师德师风教育实践活动。如组织教师参观廉政文化公园、重走知青路、永泰嵩口、闽侯洋里梧溪等爱国主义教育基地，利用红色资源
6、加强师德教育，使师德涵养内化于心、外化于行，增强教书育人自觉性。（三）完善师德考核与奖惩体系1.完善师德师风建设考核评价机制，将师德师风建设贯穿于学校教育管理的全过程，把师德师风建设情况列入学校年度考核的重要内容。严格师德考核，对教师的师德评价分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等级，实行师德师风“一票否决制”。师德师风评定结果归入教师业务档案作为岗位聘任、职务晋升和奖惩的重要依据。2.开展优秀教师表彰活动。通过评选表彰师德楷模活动，宣传教书育人典型先进事迹，发挥典型的示范作用。落实表彰奖励制度，召开师德师风先进表彰会议，对被表彰的教师给予物质和量化分奖励，激发教师队伍活力，营造优良师德浓
7、厚氛围。（四）强化师德建设监督体系建立师德师风监督机制，建立学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督体系，及时调查、了解、掌握教师的师德状况。1.开展教师师德表现状况社会调查活动。组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查，查找在师德师风方面存在的突出问题和依法履行教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法、严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等政策情况。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生、家长对学校和教师个人师德师风建设的意见，开展学生、家长对教师在师德师风表现情况的满意度测评。2.开展师德师风自查自纠工作。
8、针对学校实际情况，召开行政会、教工大会进行深入的全员自查自纠。一查理想信念，看是否存在精神不振、职业倦怠，不专注学习、不转变理念，不思进取、得过且过，只教书不育人等问题；二查工作纪律，看是否上课（上班）迟到早退，不服从教学安排，随意调课、停课或擅自请人代课等问题，是否推销教学辅助材料（工具），校外兼课等问题；三查师表形象，看是否存有损害集体荣誉和不利于团结的行为，是否存在举止不雅、行为失范，校园内吸烟，课堂上使用手机通话等问题；四查职业态度，看是否存在不关心学生，责任缺失，讽刺、歧视、侮辱学生，课堂教学不规范，擅自离开教室脱岗，体罚或变相体罚学生等问题；五查师德修养，看是否存在不懂法纪，对学生有严重失德行为等问题。四、组织保障.加强领导。学校成立师德师风建设工作领导小组，负责学校师德师风建设工作，研究处理师德师风重大事项。师德师风领导小组下设办公室，负责师德师风建设工作的具体实施。师德师风建设工作领导小组:组长：副组长：成员：设立师德师风建设工作办公室：主 任：成 员：.精心组织。有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设，要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合，突出重点，狠抓落实，求得实效。. 加强检查。办公室负责对开展师德师风教育活动进行检查督导，确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。同时，公布师德师风举报、投诉，设立举报箱，接受教师、学生和家长的监督。