《高中生物第二册5.5植物生长发育的调节测试(1)沪科版解析(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第二册5.5植物生长发育的调节测试(1)沪科版解析(共2页).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上第五章 生物体对信息的传递和调节第五节植物生长发育的调节巩固练习：一、选择题1、下列植物生命活动的调节不是向性运动的是（ ） A. 向日葵的幼嫩花盘随阳光而转动 B. 雨点使含羞草小叶合拢 C. 植物根向地生长，茎背地生长 D. 植物根的向肥、向水生长2、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（ ） A. 温度 B. 湿度 C. 空气 D. 阳光3、在市场上可见到发育不均匀（凹凸不匀）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为（ ） A. 种子的发育需要果实来提供营养 B. 发育着的种
2、子里合成生长素，能促进子房发育成果实 C. 无种子的子房绝对无法发育成果实 D. 光照不均使生长素分布不均匀4、要得到蕃茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是（ ） A. 花蕾期，不去雄蕊 B. 花雷期，去掉雄蕊 C. 开花后，不去雄蕊 D. 开花后，去掉雄蕊5、蕃茄细胞染色体为2N，用生长素处理得到无子蕃茄细胞染色体为（ ） A. 2N B. N C. 3N D. 4N6、正常情况下，顶芽和侧芽部位的生长素浓度是（ ） A. 顶芽 侧芽 B. 顶芽 侧芽 C. 顶芽 = 侧芽 D. 很难判断二、简答题1、扦插枝条时，为了提高成活率，枝条必须要保留_，也
3、可用_加以处理。2、在“向光性实验”中，发现生长素是由胚芽鞘的_产生的。产生后运输到_促使这个部位的生长。3、一生物兴趣小组进行如下实验：把黄瓜植株上若干雌花分成三组，甲组让其在自然条件下生长发育；乙组、丙组在开花前就进行套袋隔离，其中乙组在套袋隔离过程中，当黄瓜开花时涂以一定浓度的生长素溶液。根据理论上推测，三组黄瓜花的结果是：甲组_、乙组_、丙组_。4、如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答：不生长也不弯曲的是_；生长且向光弯曲的是_；生长但不弯曲的是_；生长且向左弯曲的是_。该实验可证明：生长素的产生部位和作用是_。向光性的产生原因是_。胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是_。专心-专注-专业