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1、三年级上册音乐课件-第1课捉迷藏-人音版(简谱)(秋)捉迷藏捉迷藏这首首乐曲可以分曲可以分为几个部分？用几个部分？用图示或示或颜色表色表现出来。出来。简谱简谱（钢琴独奏）琴独奏）乐曲背景：曲背景：钢琴琴组曲曲儿童儿童组曲曲，由描，由描绘儿童儿童生活的五生活的五组画面构成：郊游、扑蝶、画面构成：郊游、扑蝶、跳跳绳、捉迷藏、捉迷藏、节日舞蹈等，形象地日舞蹈等，形象地描描绘出儿童天真活出儿童天真活泼的天性和幸福美的天性和幸福美好的生活。作者通好的生活。作者通过标题，用故事情，用故事情节将将乐曲曲贯穿起来，塑造了生穿起来，塑造了生动的的艺术形象，形象，给人以完美的人以完美的艺术感受。我感受。我们在在课
2、本中只本中只选用了用了捉迷藏捉迷藏这段段音音乐。听一听：听一听：这首首乐曲可以分曲可以分为几个部分？几个部分？请用用图示或示或颜色表色表现出来。出来。五五线谱（钢琴独奏）琴独奏）第二段的音第二段的音乐舒展，共同音舒展，共同音反复被反复被强调，描写了孩子，描写了孩子们在捉迷藏在捉迷藏时摸索、推摸索、推测，从犹疑到确定的情景；，从犹疑到确定的情景；后段后段为再再现段，段，乐曲由弱至曲由弱至强，不断向高音区模不断向高音区模进，在，在热烈烈欢快的情快的情绪中中结束。束。让学生在学生在这首首乐曲中再一曲中再一次感受次感受钢琴的音色，感受琴的音色，感受乐曲所描曲所描绘的孩子的孩子们生生动、活、活泼捉迷藏，
3、嬉捉迷藏，嬉戏、玩耍的情景。玩耍的情景。请你你说说乐曲的曲的节奏、速度和情奏、速度和情绪有有怎怎样的的变化？你能用化？你能用动作来表作来表现乐曲曲中所描中所描绘的孩子的孩子们捉迷藏、嬉捉迷藏、嬉戏、玩、玩耍的情景耍的情景吗？想一想：想一想：钢琴琴简介：介：钢琴是源自西洋古典音琴是源自西洋古典音乐中的一种中的一种键盘乐器，由器，由88个琴个琴键（52个白个白键、36个黑个黑键）和金属弦音）和金属弦音板板组成。音域范成。音域范围广，从广，从A2至至C5，几乎包括了，几乎包括了乐音体系中的全部音体系中的全部乐音。普遍用于独奏、重奏、音。普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排伴奏等演出，作曲和排练音
4、音乐十分方便。演奏者十分方便。演奏者通通过按下按下键盘上的琴上的琴键，牵动钢琴里面包着琴里面包着绒毡毡的小木槌，的小木槌，继而敲而敲击钢丝弦弦发出声音。出声音。钢琴因琴因为它它宽广的音域、广的音域、绝美的音色，被称美的音色，被称为乐器之王。器之王。音名音名简介：介：钢琴琴键盘上的白上的白键和黑和黑键是按照固定是按照固定规律排律排列的，每个列的，每个键上的固定高度的音就是音名。上的固定高度的音就是音名。现代音代音乐用七个英文字母、用七个英文字母、C、D、E、F、G、A、B（或其小写）来（或其小写）来标记音名。音名。这七七个不同高低的音，其相个不同高低的音，其相邻音之音之间的音高距离，的音高距离，有半音和全音之分，其中有半音和全音之分，其中E与与F、B与与C之之间为半音关系，其余相半音关系，其余相邻音之音之间为全音关系。全音关系。再再见！