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欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！备课教案 学院：数学与统计学院 试讲人：黄锦涛 授课题目：洛必达法则定理一 一、教学目标 利用洛必达法则定理一解决部分 0 比 0 未定式问题 二、教学重点 洛必达法则定理一的应用 三、过程设计 （1）引出例题，让同学们思考；四、（2）分析问题，提出教学目标；（3）讲解教学目标，使学生理解概念；（4）分步讲解教学目标的条件；（5）提出该条件下成立的定理；（6）对应开始的例题再作分析；（7）例题条件与定理条件作对照；（8）让同学们思考例题的做法；（9）让同学们思考定理的源头，对定理进行证明。一个定理的应用一定 要 注 意 它 的 前提，洛必达法则的前提要求较多，要提醒学生使用洛必达法则的前提。这类方法型问题，最重要是引导学生思考，使用新的简便的方法解决问题，强调举一反三的重要性。