《幼儿园科学游戏教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园科学游戏教案.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园科学游戏教案幼儿园科学游戏教案教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。那么幼儿园科学游戏教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!幼儿园科学游戏教案【活动目标】1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。3、乐意参与实验，对虹吸原理产生兴趣。【活动准备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。【活动过程】一、视频导入(教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的
2、呢?师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。二、视频停止(小金鱼生活在很脏的水里)师：看这画面上的小金鱼怎么了?(水很脏，需要换水)师：那你有什么办法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来?幼儿讲述。教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的?幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。三、探索让吸管满水的方法。师：告诉我，你看到了什么?他是怎么换水的?师：谁愿意来试一试?师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不可以呢?小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么秘密。观看视频，教师捏住吸管之后，放开
3、一头，里面有水流出来。师：老师的吸管里又什么秘密啊?小结：原来老师的吸管里有水啊!那有水的吸管就能给鱼缸换水吗?让我来试一试。教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，一定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗?师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气?师：老师这里有几种材料，猜猜看，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不可以?猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。幼儿填写记录表。师：谁来说说你的猜想结果，如果你觉得它可以，你准备怎么做?师：你们的想法会不会成功呢?我们一起到后面去试一试，试一试之前，我有
4、几个操作要求，记录表放回凳子后面，4 个小朋友一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，因为我们每个小朋友都应该节约用水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，你的实验结果是不是和你猜的一样，开始行动吧!四、幼儿操作。师：谁来说一说，你的实验结果。师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢?这个需要两个小朋友一起合作完成。那我也要请张老师来帮我一下。两位教师示范：首先，一位小朋友，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小朋友，小针筒，手中拿，吸满水，慢慢对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，
5、小心别让水流走。然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开始流动。师：这个方法学会了吗?那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗?幼儿给金鱼缸换水，教师巡回指导。五、教师总结，讲述虹吸原理师：小金鱼说，谢谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水实验运用了一种科学原理，叫“虹吸原理”，它是利用大气对水的压力把水从高的容器导入到低的容器里，所以你们知道刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧!你们回去后，和爸爸妈妈一起找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理。幼儿园科学游戏教案【活动目标】1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么
6、会跑得快有的却跑不快。2、比较快慢，学习用数字记录快慢。3、幼儿大胆尝试参与活动，体验活动的快乐。【活动准备】生蛋、熟蛋两个，课前装饰成蛋宝宝，两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干，两个碗、记录纸、笔。【活动重难点】重点：让幼儿明白生蛋滚不快，熟蛋滚得快。难点：引导幼儿学会边操作边记录。【活动过程】一、课题导入师：今天，我们班来了两个小客人，你们看看是谁来了?出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼，并说明来意。师扮蛋宝宝说：我是生蛋宝宝，(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙，帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。师出示混一起的生熟鸡蛋一盆二、幼儿交流探讨区分师：现在请小朋友说说
7、看怎么把他们区分开(幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟，比如摇晃着放耳边听听看，看看表面蛋壳有什么不一样，再还可以转转看)三、幼儿尝试区分生熟蛋幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录师：刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录，现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。四、蛋宝宝比赛跑步出示小跑道，请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋，看看滚动情况如何，如果一样快说明两个是同样的一家人，否则就不是一家人，并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛，以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。师检验生熟：敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看，再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看，得出结论是：生鸡蛋跑得慢，熟鸡蛋跑得快。五、幼儿操作游戏比赛幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分，重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。游戏结束师总结：本次活动幼儿都很能干，知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝，生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友，谢谢小朋友的帮忙。课后延伸：此次活动后留一些蛋宝宝在区域角，让幼儿在区域角再玩一玩蛋宝宝跑步比赛，并用自己的方法记录游戏结果。以上是小编整理的有关幼儿园科学游戏教案相关内容，希望大家喜欢!