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1、高中生物教学疑难问题及解答集锦高中生物教学疑难问题及解答集锦问题问题 1 1：某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的：某地区遗传调查发现男性色盲占该地区总人口的 7%7%，求（，求（1 1）该地区女性患者和女性携带者占总）该地区女性患者和女性携带者占总人口的比例人口的比例解答：色盲男性患者的基因型为解答：色盲男性患者的基因型为 XbYXbY，其比例，其比例 7%7%可以看作是可以看作是 XbXb 出现的比例。出现的比例。女性色盲患者的基因型为女性色盲患者的基因型为 XbXbXbXb，就应该是两个，就应该是两个 XbXb 同时出现的比例同时出现的比例=7%*7%=0=7%*7%=0。5%5%
2、女性携带者的比例为女性携带者的比例为 XBXb=2*93%*7%XBXb=2*93%*7%不过我不太明白携带者的比例为什么不是不过我不太明白携带者的比例为什么不是 93%*7%93%*7%携带者携带者 XBXbXBXb 有两种情况，即有两种情况，即 XBXB 的卵细胞与的卵细胞与 XbXb 的精子结合、的精子结合、X X的卵细胞与的卵细胞与 X X的精子结合，所以要乘的精子结合，所以要乘 2 2。问题问题 2 2：老师能否介绍一下诱变育种和秋水仙素育种以及其他一些育种的原理。我不是很清楚：老师能否介绍一下诱变育种和秋水仙素育种以及其他一些育种的原理。我不是很清楚解答：高中生物学中提到的育种方式
3、有四种解答：高中生物学中提到的育种方式有四种,即杂交育种、诱变育种单倍体育种和多倍体育种。即杂交育种、诱变育种单倍体育种和多倍体育种。杂交育种的原理是基因重组；杂交育种的原理是基因重组；诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变；诱变育种的原理是用物理或化学的方法人工诱导基因发生突变；单倍体育种的原理是先用花药（配子）培育成单倍体，然后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到染色体单倍体育种的原理是先用花药（配子）培育成单倍体，然后用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到染色体数目加倍的纯合体；数目加倍的纯合体；多倍体育种的原理用秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成使染色体数目加倍。多倍体育
4、种的原理用秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成使染色体数目加倍。问题问题 3 3：胰岛素是含有胰岛素是含有5151 个氨基酸的蛋白质个氨基酸的蛋白质,控制合成胰岛素的控制合成胰岛素的DNADNA 和和RNARNA 分子至少有碱基的数目分别是？分子至少有碱基的数目分别是？为什么是为什么是 306306 和和 153?153?解答：由于信使解答：由于信使 RNARNA 是以是以 DNADNA 分子一条链为模板转录下来的分子一条链为模板转录下来的,所以碱基数是所以碱基数是 DNADNA 的一半的一半.RNA.RNA 上三个相邻碱上三个相邻碱基决定一个氨基酸基决定一个氨基酸,所以氨基酸数是所以氨基酸
5、数是 RNARNA 碱基数的碱基数的 1/3.1/3.也可以记作也可以记作:DNADNA 中的碱基数是氨基酸数目乘以中的碱基数是氨基酸数目乘以 6,6,信使信使 RNARNA 的碱基数是氨基酸数目乘以的碱基数是氨基酸数目乘以 3.3.老师您所讲的老师您所讲的 DNA*6,RNA*3DNA*6,RNA*3 是通用于一切吗是通用于一切吗?适用于绝大多数生物。如果是单链适用于绝大多数生物。如果是单链 DNADNA 的生物，就应乘的生物，就应乘3 3 了；另外了；另外RNA*3RNA*3 中的是指信使中的是指信使 RNARNA 上编码蛋白质上编码蛋白质的区域。的区域。老师单链老师单链 DNADNA 生
6、物都有哪些生物都有哪些?问题问题 4:4:老师为什么定时给成年狗注射甲状腺激素出现的现象是老师为什么定时给成年狗注射甲状腺激素出现的现象是 身体消瘦身体消瘦?甲状腺激素的作用之一是促进体内物质的氧化分解。甲状腺激素越多，物质分解越快所以身体消瘦。甲状腺激素的作用之一是促进体内物质的氧化分解。甲状腺激素越多，物质分解越快所以身体消瘦。问题问题 5:5:下列由中胚层发育的结构是下列由中胚层发育的结构是 a a 神经组织神经组织 b b 皮肤的表皮皮肤的表皮 c c 肌肉肌肉 d d 汗腺汗腺C C。看书第一册。看书第一册 P115P115 的的 小字部分小字部分问题问题 6:6:我面临会考，我的生
7、物成绩一直不好，请问老师，在剩下的我面临会考，我的生物成绩一直不好，请问老师，在剩下的 2020 天里，我应如何复习，才可提高天里，我应如何复习，才可提高成绩。成绩。按照会考说明中对知识点的要求，按照会考说明中对知识点的要求，看书上的相应内容。看书上的相应内容。最好动动笔，最好动动笔，把知识整理一下：把知识整理一下：可以把相似、可以把相似、相近、相近、相反的知识要进行比较，如光合作用与呼吸作用、有丝分裂与减数分裂、同化与异化等等。另外，还要做相反的知识要进行比较，如光合作用与呼吸作用、有丝分裂与减数分裂、同化与异化等等。另外，还要做会考说明上的习题，要真正把题目涉及的知识弄会，不要只记住答案。
8、再把平时做错的题再好好看看，是会考说明上的习题，要真正把题目涉及的知识弄会，不要只记住答案。再把平时做错的题再好好看看，是不是会做了。不是会做了。时间不多，可能只能做这些了。时间不多，可能只能做这些了。问题问题 7:7:噬菌体在繁殖后代的过程中利用的原料怎么是噬菌体在繁殖后代的过程中利用的原料怎么是 细菌的核甘酸和氨基酸细菌的核甘酸和氨基酸,但书上写的是但书上写的是 噬菌体的噬菌体的蛋白质并没有进入细菌的内部蛋白质并没有进入细菌的内部,噬菌体的噬菌体的 DNADNA 却进入了细菌的内部却进入了细菌的内部.答案与书是不是矛盾答案与书是不是矛盾?另外另外,噬菌体是噬菌体是原核生物吗原核生物吗?你是
9、说原料中应有噬菌体的核苷酸吗？你是说原料中应有噬菌体的核苷酸吗？噬菌体的噬菌体的 DNADNA 分子在繁殖中作为模板，不分解成核苷酸，所以不能作为原料。分子在繁殖中作为模板，不分解成核苷酸，所以不能作为原料。原料应是细菌提供的。原料应是细菌提供的。所以这两句话不矛盾。所以这两句话不矛盾。另外噬菌体是病毒，它是由蛋白质外壳和核酸构成的。没有细胞结构，所以不是原核生物。另外噬菌体是病毒，它是由蛋白质外壳和核酸构成的。没有细胞结构，所以不是原核生物。老师可以这样理解吗老师可以这样理解吗:就是噬菌体用细菌的原料就是噬菌体用细菌的原料,吃它的用它的吃它的用它的,最后还一把火给烧了最后还一把火给烧了.吃它
10、的、用它的？没错！吃它的、用它的？没错！烧了？好象是打破了吧？烧了？好象是打破了吧？那么在整个过程中那么在整个过程中,有逆转录酶的作用有逆转录酶的作用,以及通过转录和翻译以及通过转录和翻译,还有没有其他物质的作用还有没有其他物质的作用我对噬菌体侵染细菌的过程不是很清楚我对噬菌体侵染细菌的过程不是很清楚,老师能否提示一下老师能否提示一下如果是它的核酸是如果是它的核酸是 DNADNA，噬菌体进入细菌后进行复制、转录、翻译，合成噬菌体蛋白质再组装成子代噬菌，噬菌体进入细菌后进行复制、转录、翻译，合成噬菌体蛋白质再组装成子代噬菌体；也有的噬菌体比较温和，可以整合到细菌的体；也有的噬菌体比较温和，可以整
11、合到细菌的 DNADNA 上，成为细菌的上，成为细菌的 DNADNA 的一部分。的一部分。如果的它的核酸是如果的它的核酸是 RNARNA，则可能要进行逆转录；，则可能要进行逆转录；（具体过程不清楚）（具体过程不清楚）这些过程中都需要酶的作用、能源物质提供能量。这些过程中都需要酶的作用、能源物质提供能量。如果有兴趣，还可以查阅大学教材分子遗传学的相关内容。如果有兴趣，还可以查阅大学教材分子遗传学的相关内容。问题问题 8:8:老师还有一个问题老师还有一个问题,您说您说 隐性遗传看女病隐性遗传看女病 和和 父子遗传为伴性父子遗传为伴性 我理解的不好我理解的不好,老师能否辛苦解释老师能否辛苦解释一下一
12、下 隐性遗传看女病隐性遗传看女病 和和 父子患病为伴性父子患病为伴性 是指在已知是隐性基因控制的遗传病时，找系谱中有无女性患者，是指在已知是隐性基因控制的遗传病时，找系谱中有无女性患者，如果有的话，对每一个都看一下她的父亲和儿子是否都是患者，如果有一个不是，就可以排除该隐性基因如果有的话，对每一个都看一下她的父亲和儿子是否都是患者，如果有一个不是，就可以排除该隐性基因位于位于 X X 染色体上，则此致病基因只能位于常染色体上。染色体上，则此致病基因只能位于常染色体上。实际是先假设隐性致病基因位于实际是先假设隐性致病基因位于 X X 染色体上，找到一个反例就可以推翻这个假设。女性患者为染色体上，
13、找到一个反例就可以推翻这个假设。女性患者为 XbXbXbXb，其，其父亲和儿子必为父亲和儿子必为 XbYXbY，必为患者。，必为患者。问题问题 9:9:为什么扦插枝条时要有芽？为什么扦插枝条时要有芽？（是与生长素有关吧？）（是与生长素有关吧？）为什么扦插枝条又有芽又有叶子就不行了呢？为什么扦插枝条又有芽又有叶子就不行了呢？（有有机物不会更好吗？）（有有机物不会更好吗？）这是会考说明上的一道题，要有芽的，不要有叶的，分泌生长素这是会考说明上的一道题，要有芽的，不要有叶的，分泌生长素有叶子会蒸腾大量水分，有叶子会蒸腾大量水分，扦插的枝条还没长出发达的根系，扦插的枝条还没长出发达的根系，本来吸水能力
14、就弱，本来吸水能力就弱，大量失水就更不易成活了。大量失水就更不易成活了。问题问题 10:10:一段多核苷酸链中，碱基的组成为：一段多核苷酸链中，碱基的组成为：A A 占占 30%30%，G G 占占 20%20%，C C 占占 30%30%，T T 占占 20%20%，它是一段，它是一段 A A 单链单链DNA BDNA B 单链单链 RNA CRNA C 双链双链 DNA DDNA D 双连双连 RNA RNA 答案答案：A A解析：解这道题需要的基础知识有解析：解这道题需要的基础知识有-DNA-DNA 分子中有分子中有 T T，而，而 RNARNA 分子中以分子中以 U U 代替代替 T
15、T。如果是双链。如果是双链 DNADNA 分子，分子，则则 A AT T；G GC C。解题的过程实际上是一个推理过程：有。解题的过程实际上是一个推理过程：有 T T 说明是说明是 DNADNA；A A 的数量与的数量与 T T 不相等，说明此不相等，说明此 DNADNA分子不是双链的。分子不是双链的。问题问题 11:11:已知某已知某 DNADNA 分子片断中有分子片断中有 20002000 个碱基对，其中胸腺嘧啶有个碱基对，其中胸腺嘧啶有 14001400 个，则该个，则该 DNADNA 分子中鸟嘌呤有分子中鸟嘌呤有A 300A 300 个个 B 600 B 600 个个 C 1400 C
16、 1400 个个 D2000 D2000 个个 答案答案：B B解析：这道题中的解析：这道题中的 DNADNA 分子是指双链分子是指双链 DNADNA 分子，则分子中分子，则分子中 A AT T14001400，G GC C（4000400028002800）2 2600600；问题问题 12:12:小麦的高秆（易倒伏小麦的高秆（易倒伏 D D）对矮秆（抗倒伏）对矮秆（抗倒伏 d d）是显性，抗锈病（）是显性，抗锈病（T T）对不抗锈病（）对不抗锈病（t t）是显性，两）是显性，两对基因独立遗传。现用纯合的高秆抗锈病品种和纯合的矮秆不抗锈病的品种杂交。对基因独立遗传。现用纯合的高秆抗锈病品种和
17、纯合的矮秆不抗锈病的品种杂交。（1 1）在在 F2F2 中能稳定遗传的个体占：中能稳定遗传的个体占：A 3/16 B 1/8 C 1/4 D 3/4A 3/16 B 1/8 C 1/4 D 3/4答案答案：C C（2 2）在在 F2F2 中能稳定遗传的矮秆抗锈病个体占中能稳定遗传的矮秆抗锈病个体占 A 1/16 B 3/16 C 4/16 D 9/16A 1/16 B 3/16 C 4/16 D 9/16答案答案：A A（3 3）假如在假如在 F2F2 中共得到中共得到 600600 株矮秆抗锈病小麦，则其中可做良种培育的矮秆抗锈病小麦约有株矮秆抗锈病小麦，则其中可做良种培育的矮秆抗锈病小麦约
18、有:A 100:A 100株株 B 200 B 200 株株 C 400 C 400 株株 D 600 D 600 株株 答案答案：B B解析：这道题中的解析：这道题中的 F2F2 是指按孟德尔经典遗传实验的方法获得的。即先由纯合体亲本杂交，再由是指按孟德尔经典遗传实验的方法获得的。即先由纯合体亲本杂交，再由 F1F1 自交得自交得到。到。F2F2 中共有中共有 4 4 种表现型，种表现型，9 9 种基因型，其中纯合体种基因型，其中纯合体 4 4 种，各占种，各占 1 11616，共占，共占 4 41616；各种表现型中双显；各种表现型中双显性个体占性个体占 9 91616，双隐性个体占双隐性
19、个体占 1 11616，重组类型占重组类型占 3 31616；第第 3 3 小题中的表现型是重组类型，小题中的表现型是重组类型，应占应占 3 31616，其中纯合体占其中纯合体占 1 11616，所以这种表现型的纯合体应为个体数量的，所以这种表现型的纯合体应为个体数量的 1 13 3。问题问题 13:13:四倍体水稻的体细胞中有四倍体水稻的体细胞中有 4848 个染色体，用它的花粉培育出来的植株是：个染色体，用它的花粉培育出来的植株是：A A 含有含有 3636 个染色体的三倍体个染色体的三倍体 B B 含有含有 4848 个染色体的四倍体个染色体的四倍体C C 含有含有 2424 个染色体的
20、单倍体个染色体的单倍体 D D 含有含有 2424 个染色体的二倍体个染色体的二倍体 答案答案：C C解析：根据单倍体的定义，由配子发育成的个体都是单倍体，不论它有多少染色体组。解析：根据单倍体的定义，由配子发育成的个体都是单倍体，不论它有多少染色体组。问题问题 14:14:家鸡由原鸡人工驯化而来，产卵量远远超过了原鸡，这说明生物体具有的特征是？答案是遗传家鸡由原鸡人工驯化而来，产卵量远远超过了原鸡，这说明生物体具有的特征是？答案是遗传和变异。为什么呀和变异。为什么呀？家鸡产卵量比原鸡高家鸡产卵量比原鸡高,这是与祖先不同的这是与祖先不同的,是生物体变异特征的体现是生物体变异特征的体现;它没有变
21、成别的物种还有很多特征和它没有变成别的物种还有很多特征和原鸡相似这体现了生物的遗传原鸡相似这体现了生物的遗传.问题问题 15:15:若男性色盲在男性中的发病率是若男性色盲在男性中的发病率是 R R，从理论上推算女性色盲在女性中的发病率为？答案是，从理论上推算女性色盲在女性中的发病率为？答案是 R R 方。方。请老师解释一下？请老师解释一下？若男性色盲在男性中的发病率是若男性色盲在男性中的发病率是 R R，从理论上推算女性色盲在女性中的发病率为？答案是，从理论上推算女性色盲在女性中的发病率为？答案是 R R 方。请老师结方。请老师结实一下？实一下？男性患色盲只要有一个隐性基因就能表现出来男性患色
22、盲只要有一个隐性基因就能表现出来;女性患色盲要有两个隐性基因才能表现因而是女性患色盲要有两个隐性基因才能表现因而是 R*RR*R问题问题 16:16:人体细胞中的人体细胞中的 ATPATP 含量是稳定的，当含量是稳定的，当 ATPATP 含量较多时，可将能量转移给：含量较多时，可将能量转移给：A A脂肪酸脂肪酸 B B氨基酸氨基酸 C C丙酮酸丙酮酸 D D肌酸肌酸选选 D,D,肌酸可以和磷酸形成高能磷酸键肌酸可以和磷酸形成高能磷酸键,起暂时储存能量的作用起暂时储存能量的作用.问题问题 17:17:下列物质口服后将失去原有作用的是：下列物质口服后将失去原有作用的是：（为什么？）（为什么？）A
23、A胰岛素胰岛素 B B葡萄糖葡萄糖 C C维生素维生素 D D。胃蛋白酶。胃蛋白酶A,A,因为胰岛素是蛋白质在消化道内会被分解成氨基酸使去原有的激素作用因为胰岛素是蛋白质在消化道内会被分解成氨基酸使去原有的激素作用.问题问题 18:18:由由 6060 个碱基组成的个碱基组成的 DNADNA 分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数量最多可达：种类数量最多可达：A A460 B460 B604 C604 C430 D430 D304304应该是应该是 4 4 的的 3030 次方因为一条链有次方因为一条链
24、有 3030 个碱基每个碱基都有个碱基每个碱基都有 4 4 种不同的可能性种不同的可能性,所以所以问题问题 19:19:空腹喝牛奶的营养价值较低，原因是被人体吸收的氨基酸主要用于：空腹喝牛奶的营养价值较低，原因是被人体吸收的氨基酸主要用于：A A合成组织蛋白和酶合成组织蛋白和酶 B B氨基转换作用氨基转换作用 C C脱氨基作用和氧化作用脱氨基作用和氧化作用 D D合成糖类和脂肪合成糖类和脂肪选选 C C 因为空腹喝牛奶时体内糖类物质少只能靠蛋白质供能所以蛋白质不能用于合成组织蛋白质和酶等组因为空腹喝牛奶时体内糖类物质少只能靠蛋白质供能所以蛋白质不能用于合成组织蛋白质和酶等组成生物体和调节代谢的
25、物质成生物体和调节代谢的物质.问题问题 20:20:下列属于种群的实例的是：下列属于种群的实例的是：A A一个养蜂场的所有工蜂一个养蜂场的所有工蜂 B B一个池塘中的所有鱼一个池塘中的所有鱼C C一个养蜂场的所有蜜蜂一个养蜂场的所有蜜蜂 D D一个蜂巢中的所有工蜂一个蜂巢中的所有工蜂选选 C;C;种群是一定时间和空间内种群是一定时间和空间内,同种个体的总和不管雌同种个体的总和不管雌 雄雄,只要是同种个体就是一个种群里的只要是同种个体就是一个种群里的.问题问题 21:21:从生态系统能量的流动角度考虑，下列食物利用最经济的一组是：从生态系统能量的流动角度考虑，下列食物利用最经济的一组是：A A肉
26、类、鱼类肉类、鱼类 B B蛋类、禽类蛋类、禽类C C豆制品、蔬菜豆制品、蔬菜 D D蔬菜、肉类蔬菜、肉类选选 C;C;因为食物链越短损失能量越少因为食物链越短损失能量越少.问题问题 22:200222:2002 年夏季会考遗传题年夏季会考遗传题问题问题 23:23:有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们释放的二氧化碳之和与它们消耗的氧气之和的比为？答案是量的葡萄糖，则它们释放的二氧化碳之和与它们消耗的氧气之和的比为？答案是 1 1：1 1，我觉得是，我
27、觉得是 4 4：3 3，酵母菌发酵不是有酒精和二氧化碳生成吗？酵母菌发酵不是有酒精和二氧化碳生成吗？你是对的，答案错了。你是对的，答案错了。问题问题 24:24:有有 4 4 条染色体的精子，含有的染色单体数，同缘染色体数，着丝点数依次是？条染色体的精子，含有的染色单体数，同缘染色体数，着丝点数依次是？0 0。0 0。4 4。问题问题 25:25:在不考虑发生交叉互换的前提下，一个含有在不考虑发生交叉互换的前提下，一个含有 AaBbCcAaBbCc 三对同缘染色体的精原细胞，产生的精子可三对同缘染色体的精原细胞，产生的精子可能是下列哪组？能是下列哪组？答案是：答案是：ABCABC，ABCABC
28、，abc,abcabc,abc，因为一个精原细胞只能产生两种类型的精子，不能产生四种。你想，因为一个精原细胞只能产生两种类型的精子，不能产生四种。你想 A A 和和 B B在一个次级精母细胞中了，就不能再和在一个次级精母细胞中了，就不能再和 b b 在一个次级精母细胞中。在一个次级精母细胞中。问题问题 26:26:所有高等植物细胞中都具有的结构是？答案是细胞壁，为什么中央大液泡不是？所有高等植物细胞中都具有的结构是？答案是细胞壁，为什么中央大液泡不是？因为一些未成熟的植物细胞中就没有大液泡，如根尖分生区的细胞。因为一些未成熟的植物细胞中就没有大液泡，如根尖分生区的细胞。问题问题 27:27:将
29、乳氢蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入一个容器内，调整将乳氢蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入一个容器内，调整 pHpH 至至 2.02.0 保保存于存于 3737 度的水浴锅内，过一段时间后，容器内剩余的物质是？答案是淀粉，胃蛋白酶，多肽，水。请问度的水浴锅内，过一段时间后，容器内剩余的物质是？答案是淀粉，胃蛋白酶，多肽，水。请问老师唾液淀粉酶变成什么了？老师唾液淀粉酶变成什么了？唾液淀粉酶是蛋白质，在胃蛋白酶的作用下，分解成多肽了。因为在唾液淀粉酶是蛋白质，在胃蛋白酶的作用下，分解成多肽了。因为在 PHPH 值为值为 2 2。0 0 的条件下只有胃蛋白酶的条
30、件下只有胃蛋白酶能够起作用其它酶都不能起作用。能够起作用其它酶都不能起作用。问题问题 28:28:如果题目中给出一张某家族遗传系谱图如果题目中给出一张某家族遗传系谱图,一般应该用什么方法来判断致病基因是否在常染色体一般应该用什么方法来判断致病基因是否在常染色体上上,或是伴性遗传或是伴性遗传?告诉你一个口诀吧告诉你一个口诀吧:无中生有为隐性无中生有为隐性隐性遗传看女病隐性遗传看女病父子患病为伴性父子患病为伴性有中生无为显性有中生无为显性显性遗传看男病显性遗传看男病母女患病为伴性母女患病为伴性在系谱图中找父母正常子女患病的情况，在系谱图中找父母正常子女患病的情况，如果有，说明是隐性遗传病。然后，找
31、女性患者的父子是否都是患者，如果有一个不是患者就可以排除隐如果有，说明是隐性遗传病。然后，找女性患者的父子是否都是患者，如果有一个不是患者就可以排除隐性基因位于性基因位于 X X 染色体上的可能，则隐性致病基因位于常染色体上。染色体上的可能，则隐性致病基因位于常染色体上。另一段同理。另一段同理。你可以用这个口诀判断一下试试。你可以用这个口诀判断一下试试。如果图谱中没有口诀中所说的情况，那就只能根据其它条件来判断了。如果图谱中没有口诀中所说的情况，那就只能根据其它条件来判断了。问题问题29:29:会考说明会考说明 7474页第页第8 8题题.请问老师请问老师:在这张图表中有没有只进行有氧呼吸和只
32、进行无氧呼吸的时候在这张图表中有没有只进行有氧呼吸和只进行无氧呼吸的时候?分别在哪一段内分别在哪一段内?图中表示的是外界环境中氧浓度的情况图中表示的是外界环境中氧浓度的情况,不能确定果实细胞内是否绝对无氧不能确定果实细胞内是否绝对无氧.所以无法按你的要求划分所以无法按你的要求划分.问题问题 30:30:松鼠吃蘑菇属于消费者与生产者的关系吗松鼠吃蘑菇属于消费者与生产者的关系吗?如不是如不是,那属于什么关系那属于什么关系?注意蘑菇不是生产者注意蘑菇不是生产者.松鼠是消费者松鼠是消费者,蘑菇是分解者蘑菇是分解者.课本的食物链是捕食链，课本的食物链是捕食链，自然界中还有腐生链。自然界中还有腐生链。甚至
33、寄生者体内还有寄生者，我们学习的只是对部分现甚至寄生者体内还有寄生者，我们学习的只是对部分现象的描述，自然界要复杂得多。不能把我们学习的内容应用到整个的自然界。象的描述，自然界要复杂得多。不能把我们学习的内容应用到整个的自然界。问题问题 31:31:会考说明会考说明 1111 页第页第 1212 题题.析出析出 DNADNA与与 沉淀沉淀 DNADNA有什么区别有什么区别?在过饱和时，叫析出，在过饱和时，叫析出，沉淀就是不溶解。沉淀就是不溶解。问题问题 32:32:会考说明会考说明 1414 页第页第 2424 题题.苹果内部的细胞因为氧气缺乏苹果内部的细胞因为氧气缺乏,进行无氧呼吸其反应式为
34、进行无氧呼吸其反应式为:C6H12O6=C2H5OH+2CO2C6H12O6=C2H5OH+2CO2叶片细胞有气孔，能够得到较多氧气，进行有氧呼吸，其反应式为：叶片细胞有气孔，能够得到较多氧气，进行有氧呼吸，其反应式为：C6H12O6+6O2+6H2O=6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O=6CO2+12H2O从两个反应式可以看出，进行无氧呼吸和进行有氧呼吸在消耗葡萄糖一样多时产生从两个反应式可以看出，进行无氧呼吸和进行有氧呼吸在消耗葡萄糖一样多时产生 CO2CO2 的比为的比为 1 1：3 3。无。无氧呼吸产生氧呼吸产生 A A 摩尔摩尔 CO2CO2，进行有氧呼吸产生，进行
35、有氧呼吸产生 3A3A 摩尔摩尔 CO2CO2。问题问题 33:33:会考说明第会考说明第 1515 页页,28,28 题的第题的第(3)(3)问问.为什么受污染最重的是爱斯基摩人为什么受污染最重的是爱斯基摩人?所有的地衣都被驯鹿吃所有的地衣都被驯鹿吃了了,受污染最重的应该是驯鹿呀受污染最重的应该是驯鹿呀?因为污染物在生物体内不能被成为代谢终产物排出体外，因为污染物在生物体内不能被成为代谢终产物排出体外，所以会在体内积累，所以会在体内积累，直到被下一个营养级的生物直到被下一个营养级的生物吃掉，就进入下一个营养级了。所以营养级越高，污染物积累就会越多，这叫做食物链的富集作用。吃掉，就进入下一个营
36、养级了。所以营养级越高，污染物积累就会越多，这叫做食物链的富集作用。人还要吃驯鹿，所以人体内的污染物应是最多的。人还要吃驯鹿，所以人体内的污染物应是最多的。问题问题 34:34:体液调节与激素调节有何区别？如：人体过敏反映中释放组织氨，使毛细血管舒张，促进血浆体液调节与激素调节有何区别？如：人体过敏反映中释放组织氨，使毛细血管舒张，促进血浆从毛细血管析出，结果出现麻疹，组织氨的作用是体液调节还是激素调节？从毛细血管析出，结果出现麻疹，组织氨的作用是体液调节还是激素调节？答：体液调节是指某些化学物质对生命活动进行的调节，化学物质中包括激素，还包括二氧化碳等。激素答：体液调节是指某些化学物质对生命
37、活动进行的调节，化学物质中包括激素，还包括二氧化碳等。激素是由内分泌腺分泌的，而题目中提示的组织氨是由一般组织细胞释放的，所以组织氨的调节属于体液调是由内分泌腺分泌的，而题目中提示的组织氨是由一般组织细胞释放的，所以组织氨的调节属于体液调节。节。问题问题 35:35:满院春色关不住，一支红杏出墙来。这种现象是生长素的分布不均造成的，引起生长素分布不满院春色关不住，一支红杏出墙来。这种现象是生长素的分布不均造成的，引起生长素分布不均的主要因素是温度，为什麽？均的主要因素是温度，为什麽？答：这道题中引起生长素分布不均的主要因素应该是生长素。因为院墙内靠墙处的光照比院墙外弱，从墙答：这道题中引起生长
38、素分布不均的主要因素应该是生长素。因为院墙内靠墙处的光照比院墙外弱，从墙外过来的单侧光引起枝条内背光侧的生长素分布多，因而比向光侧生长快。就弯向墙外了。外过来的单侧光引起枝条内背光侧的生长素分布多，因而比向光侧生长快。就弯向墙外了。问题问题 36:36:渗透作用与协助扩散是什麽意思？渗透作用与协助扩散是什麽意思？答：渗透作用是溶剂分子通过半透膜的扩散，如水分进出细胞。答：渗透作用是溶剂分子通过半透膜的扩散，如水分进出细胞。协助扩散是物质粒子由高浓度一侧向低浓度一侧进出细胞的方式，需要载体，不需要能量。比自由扩散的协助扩散是物质粒子由高浓度一侧向低浓度一侧进出细胞的方式，需要载体，不需要能量。比
39、自由扩散的效率高，但受细胞膜上载体种类、数量的限制。效率高，但受细胞膜上载体种类、数量的限制。问题问题 37:37:在完全显性的条件下，基因型为在完全显性的条件下，基因型为 AaBaAaBa 的个体与基因型为的个体与基因型为 aaBbaaBb 的个体杂交，根据自由组合定律，的个体杂交，根据自由组合定律，子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例为？子一代中表现型不同于双亲的个体占子一代个体总数的比例为？我算出的是我算出的是 1/21/2，可答案是，可答案是 1/41/4。1.1.答案为答案为 1/41/4 在后代的在后代的 8 8 种基因组合中只有种基因组合中只有 Aabb Aabb
40、 和和 aabbaabb 表现和双亲不同的性状表现和双亲不同的性状问题问题 38:38:豌豆种子黄色豌豆种子黄色 Y Y 对绿色对绿色 y y 显性，圆粒显性，圆粒 R R 对皱粒对皱粒 r r 是显性，且性状独立遗传。用黄豌豆和绿豌豆是显性，且性状独立遗传。用黄豌豆和绿豌豆杂交得杂交得 F1F1，F1F1 测交后为：测交后为：黄圆：绿圆：黄皱：绿皱黄圆：绿圆：黄皱：绿皱=1=1：3 3：1 1：3 3则则 F1F1 基因型为基因型为？老师把过程详细写。老师把过程详细写。怎末绿的比黄的多呢怎末绿的比黄的多呢.问题问题 39:39:这是经典的自由组合规律实验的题这是经典的自由组合规律实验的题,按
41、书上棋盘格来看按书上棋盘格来看,F2,F2 中杂合的中杂合的 AabbAabb 应占应占 F2F2 总个体数的总个体数的 2/16,2/16,而各种而各种纯合体各占纯合体各占 1/16,1/16,所以是所以是看来看来,棋盘格中的几个比例要是记住的话，做题就快多了。棋盘格中的几个比例要是记住的话，做题就快多了。双杂合个体占：；双杂合个体占：；四种纯合体各占：；四种纯合体各占：；、各占：；、各占：；如果没记住就只好画棋盘格了如果没记住就只好画棋盘格了.问题问题 40:40:一对夫妇，丈夫并指（并指基因为一对夫妇，丈夫并指（并指基因为 A A），妻子正常，他们的独生子却是先天性聋哑（聋哑基因为，妻子
42、正常，他们的独生子却是先天性聋哑（聋哑基因为d d）。理论上推测第。理论上推测第 2 2 个子女既是聋哑又是并指的概率是？个子女既是聋哑又是并指的概率是？由题意可推出夫妇的基因型为：由题意可推出夫妇的基因型为：子女既是聋哑又是并指的概率为。子女既是聋哑又是并指的概率为。问题问题 41:41:什么是内呼吸，什么是外呼吸？什么是内呼吸，什么是外呼吸？高二不要求高二不要求.高三学生请认真看书高三学生请认真看书!(!(旧教材旧教材 P8687)P8687)对照对照 P88P88 图解看容易明白图解看容易明白.内呼吸内呼吸:机体内全部细胞从内环境吸入氧呼出二氧化碳机体内全部细胞从内环境吸入氧呼出二氧化碳
43、,以及氧在细胞内的利用以及氧在细胞内的利用(即有氧呼吸即有氧呼吸)这一过程称这一过程称为为.外呼吸外呼吸:机体从外环境吸入氧和排出二氧化碳的过程机体从外环境吸入氧和排出二氧化碳的过程,它包括肺的通气和肺泡处的气体交换它包括肺的通气和肺泡处的气体交换.问题问题 42:42:某国家妇女的生育年龄大都在某国家妇女的生育年龄大都在 20-3520-35 岁，如果这个年龄段的人口增长的比岁，如果这个年龄段的人口增长的比 3535 岁以上年龄段慢，岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在的水平，那么该国家的人口将（且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在的水平，那么该国家的人口将（）a a 出生率
44、不变，人口数量基本稳定出生率不变，人口数量基本稳定 b.b.下降，下降，.下降下降c.c.不变，不变，.下降下降 d.d.下降，但人口数量基本稳定下降，但人口数量基本稳定某国家某国家 20-3520-35 岁这个年龄段的人口增长的比岁这个年龄段的人口增长的比 3535 岁以上年龄段慢，岁以上年龄段慢，则出生率降低则出生率降低,死亡率增高死亡率增高.所以所以出生率降低出生率降低,死亡率一定增高吗死亡率一定增高吗?这两者没有因果关系这两者没有因果关系.死亡率增高是因为死亡率增高是因为 3535 岁以上年龄段人口增长比岁以上年龄段人口增长比 20-3520-35 岁这个年龄段的多岁这个年龄段的多,年
45、龄组成年龄组成呈现衰退型所以死亡率高呈现衰退型所以死亡率高.问题问题 43:43:为何乳酸菌与酵母菌，青霉素，蘑菇的细胞结构有明显区别？为何乳酸菌与酵母菌，青霉素，蘑菇的细胞结构有明显区别？因为乳酸菌是原核生物，其细胞没有成形的细胞核，其它几个都是真核生物。因为乳酸菌是原核生物，其细胞没有成形的细胞核，其它几个都是真核生物。问题问题 44:44:叶绿体有两层膜说明他有四层磷脂层吗？叶绿体有两层膜说明他有四层磷脂层吗？是的。每层膜都是磷脂双分子层。是的。每层膜都是磷脂双分子层。问题问题 45:45:不能在人和动物的细胞内合成，必须在细胞内合成的氨基酸为何有不能在人和动物的细胞内合成，必须在细胞内
46、合成的氨基酸为何有 8 8 种，会考考吗？种，会考考吗？应该知道，人体有应该知道，人体有 8 8 种不能通过转氨基作用合成的氨基酸，就是必需氨基酸。种不能通过转氨基作用合成的氨基酸，就是必需氨基酸。问题问题 46:46:糖原转化成葡萄糖均可以释放到血液中这句话有何错误？糖原转化成葡萄糖均可以释放到血液中这句话有何错误？糖元主要包括肝糖元和肌糖元，糖元主要包括肝糖元和肌糖元，肝糖元可以在人体内血糖降低的时候分解，肝糖元可以在人体内血糖降低的时候分解，进入血液使血糖浓度维持恒定，进入血液使血糖浓度维持恒定，肌糖元分解用于供能，不能将葡萄糖释放到血液中。肌糖元分解用于供能，不能将葡萄糖释放到血液中。
47、问题问题 47:47:某植物叶片，某植物叶片，放在特定实验装置中，放在特定实验装置中，叶片在叶片在 2020 度，度，20klx20klx 光照下，光照下，光合速率光合速率（每小时放）（每小时放）6mgh-1,6mgh-1,呼吸速率呼吸速率 1 1。5 5，那么每小时产生葡萄糖，那么每小时产生葡萄糖 A 4.218mg B 5.625mgc 7.031mg D1.406A 4.218mg B 5.625mgc 7.031mg D1.406题目中给出的每小时放氧量实际上是：光合制造氧呼吸消耗氧题目中给出的每小时放氧量实际上是：光合制造氧呼吸消耗氧所以先求出光合制造氧量所以先求出光合制造氧量6 6
48、1.51.57.57.5再根据光合反应式，用化学方法求解。再根据光合反应式，用化学方法求解。答案：答案：C C。问题问题 48:48:在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的 ATPATP 不多，这是因不多，这是因为为 A A大量能量以热能的形式散失大量能量以热能的形式散失 B B大量能量转移给磷酸肌酸大量能量转移给磷酸肌酸 C C 大量能量没有释放出来大量能量没有释放出来 D D大量能量转移给大量能量转移给肌糖元肌糖元C C。因为肌肉在缺氧状态时主要进行的是无氧呼吸。因为肌肉在缺氧状态时主要进行的是无
49、氧呼吸。无氧呼吸消耗葡萄糖，而且量比较大，但释放出的能量少，还有大量能量储存在乳酸中。无氧呼吸消耗葡萄糖，而且量比较大，但释放出的能量少，还有大量能量储存在乳酸中。1mol1mol 葡萄糖通过有氧呼吸彻底氧化分解能够有葡萄糖通过有氧呼吸彻底氧化分解能够有 1255KJ1255KJ 的能量转移给的能量转移给 ATP,ATP,但通过无氧呼吸形成乳酸时但通过无氧呼吸形成乳酸时,只只能有能有 61.08KJ61.08KJ 的能量转移给的能量转移给 ATP.ATP.问题问题 49:49:为什麽有利于根吸收矿质元素的条件是温度较高的疏松土壤？为什麽有利于根吸收矿质元素的条件是温度较高的疏松土壤？一定范围内
50、温度较高能够使分子热运动加快，一定范围内温度较高能够使分子热运动加快，疏松的土壤中能使氧气进入有利于根的呼吸作用。疏松的土壤中能使氧气进入有利于根的呼吸作用。呼吸作用呼吸作用为根吸收矿质元素提供可交换的离子和主动运输需要的能量。为根吸收矿质元素提供可交换的离子和主动运输需要的能量。问题问题 50:50:把体积相同的把体积相同的 10%10%的葡萄糖溶液和的葡萄糖溶液和 10%10%的榨糖溶液用半透膜分开，为何水分子从榨糖溶液中向葡的榨糖溶液用半透膜分开，为何水分子从榨糖溶液中向葡萄糖中移动？萄糖中移动？蔗糖一侧的分子数量少。水分子密度高。蔗糖一侧的分子数量少。水分子密度高。问题问题 51:51