《幼儿园小班数学亲子活动.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学亲子活动.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班数学亲子活动幼儿园小班数学亲子活动幼儿园小班数学亲子活动：算盘的基础知识及幼儿园小班数学亲子活动：算盘的基础知识及 5 5 以内的拨珠以内的拨珠教学目标：1、了解算盘的起源，激发幼儿的学习兴趣。2、使幼儿掌握算盘的结构，及上下珠的实际意义。3、掌握打算盘的正确姿势。4、掌握数字 15 的正确拨珠指法。5、理解拨入与拨去。教学重点：1、使幼儿能够认识算盘各部位的名称。2、掌握正确的拨珠指法，教学难点：分清上珠、下珠的实际意义。教学用具：教学算盘、算盘挂图、珠姐姐卡片、珠弟弟卡片。教学过程：一、算盘的基础知识。1、谜语导入：(边指着算盘做动作边说。)一座城，四面墙，一群鸭子里面藏，若用小
2、手拨一拨，噼哩啪啦连声响。2、珠算的基本结构。1珠算王国的故事。(引出框、梁、档、定位点、上珠、下珠。)2 在打算盘上找一找。3 在自己的小算盘上找一找。4 算盘儿歌。(边说边指)长方框里一座屋，住着上珠和下珠，档把珠儿串成串，定位点在横梁上。5 边听歌谣边闭眼摸一摸。二、理解上珠和下珠的实际意义。珠宝宝的故事。1、你们想不想认识珠姐姐和珠弟弟?2、认识珠姐姐和珠弟弟，比较不同。3、总结：一颗上珠代表五、一颗下珠代表一。三、坐姿、指法。1、坐姿：小朋友们想不想和珠宝宝们做游戏?请小朋友们双手扶盘，身坐正。2、指法：珠宝宝说呀：你们我玩可要遵守游戏规则的哟，不然我可不让你们碰我。什么规则呢?请小
3、朋友们把你们的小手伸出来，变成小手枪，再变成小鸭嘴。我们拨珠的时候就用这四个手指，其余的手指呀，我们不用要把他们攥起来。小鸭子要说儿歌了，仔细听好呀。听完要回答老师的问题的。指法多，唱支歌，拇指托，食指落，梁上珠，食指拨，拨拨拨多快乐!问题：1、刚才老师是用哪个手指往上拨珠弟弟的?(大拇哥)2、用哪个手指往下拨珠弟弟的?(二拇弟)3、用哪个手指拨珠姐姐的?(二拇弟)四、学习 15 的拨珠。1、讲解与示范：1、小朋友看老师手里是几个苹果?(1 个)我们用珠宝宝怎么表示呢?回忆一下，我们的好朋友珠姐姐和珠弟弟谁今年 1 岁了?2、是珠弟弟 1 岁呀，小朋友们真聪明，下面看老师要用两个大拇哥把每一档
4、都请出 1 个珠弟弟。大拇哥请出珠弟弟的动作叫做“拨入”，拨入以后珠宝宝靠在了什么上?(梁上)，我们把它叫做“靠梁”。(练习)清盘，什么叫清盘呢?就是让所有的珠宝宝都站回原来的位置去，用二拇弟把它“拨去”，也就是让珠宝宝们“离梁”3、这是几个苹果?我们就要请出几个珠弟弟?(两个)4、三个呢?5、四个呢?6、五个怎么办?小朋友想一想这里是谁今年五岁了?我们用一个珠姐姐就能解决问题了!五、歌谣：1 像前壁细又长，1 个下珠紧靠梁，2 向小鸭水上漂，两个下珠挂得高，3 像耳朵听声音，3 个下珠排一道，4 向红旗迎风飘，4 个下珠全上跳，5 像鱼钩来垂钓，一个上珠梁上靠。六、练习：从左到右全盘练习 1
5、5 拨珠。提示：拨珠时要两手同时拨入。作业：1、熟悉珠算各结构：框、梁、档、定位点、上珠和下珠。2、记住上珠和下珠的实际意义。3、从左到右全盘练习 15 拨珠。幼儿园小班数学亲子活动：幼儿园小班数学亲子活动：8989 的组成的组成教学目的：1、通过动手操作，熟练掌握 8 和 9 的组成，为 8、9的加减法打下基础。2、培养幼儿良好的思维能力和学习习惯。教学重点：有规律的掌握 8、9 的组成。教学用具：教具一箱、学具一盒。教学过程：一、复习引入。1、拍手游戏 6、7 的组成。师：凑成 6。我拍 2，幼：我拍 4。2、口算 7 以内的加减法。3、今天我们就来学习 8、9 的组成。二、学习 8 和
6、9 的组成。1、8 的组成。(1)让学生拿出 8 个五角星，把它们分成两堆，看有几种分法?(2)幼儿讲述自己的操作过程，教师记录(1)这 7 种你只要记住哪几种就可以全部记住。整理得出：88882、9 的组成。(方法同上)三、巩固练习。1、拍手游戏 8 和 9。2、找朋友游戏四、小结。幼儿园小班数学亲子活动：满五加幼儿园小班数学亲子活动：满五加(-)(-)教学目标：1、理解凑数的概念.2、理解满五加的规律。本档内下加不够，下 5 去凑。3、学习满五加口诀4=5-13=5-21、掌握满五加的拨珠指法。教学重点：1、凑数概念：相加等于 5 的两个数互为凑数。2、掌握 5 的分解组合：5514233
7、、掌握满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。4、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入 5 同时拇指拨去加数的凑数。教学难点：1、熟练找出想赢得凑数，如 1 和 4 互为凑数，2 和 3 互为凑数，1 的凑数是 4，2 的凑数是 3 等。2、学会应用满五加口诀：+4=+5-1、+3=+5-23、区分满五加和直加。教学用具：1-5 的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片(鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、5 个鸡蛋)教学过程：一、复习 9 以内直加直减：教师说数，请小朋友拨珠并报数，看谁说的又快又对。小灵通练习册二、找凑数：1、教师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小朋友解释凑数的概念。2、教师也让小朋友看自己的手指找凑数。3、启发凑数的概念(即相加等于 5 的两个数互为凑数)。4、学习凑数儿歌。你是 1，我是 4，我们都是小博士，你是 2，我是 3，大家一起去爬山，你是 3，我是 2，你是我的小伙伴，你是 4，我是 1，看谁能够的第一。1 老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。2 掌握后，逐个请两个小朋友进行表演。