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1、篇一：玉兰花的阅读答案篇二：玉兰花的阅读答案玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊_百度作业帮 玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊 玉兰花（刘墉）阅读答案在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位同学：“你哪里来的这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很
2、麻烦吗？”我问。“麻烦也值得。”她笑着说，“这是祖母教我们做的。每年到这个季节我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访，总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，可是我们整天接近，反倒久而不觉得其香。有一天，祖母突然对大家宣布：以后每个人出去，只要树上有玉兰就摘一些送朋友。当时大家都反对地说：为什么不自己留着？可是祖母说：花总是要谢的，自己有太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？从此全家人就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”学生这番话，真是令我感慨不已。有些东西拥有得过多，反而不感觉它美好，何不将它分给那些需要的人呢？让
3、我们小小庭院的芬芳，散播在每个人的身边；让我们狭窄的快乐，扩展到社会每个角落；让我们家中的炉火，温暖每个寒冷的心；让我们阶前的灯，照亮每个夜归人的路；让我们从别人的笑脸上，看到自己的笑吧！1.本文说明的道理是什么？2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用？3.她为什么说麻烦也值得?4 文末让我们从别人脸上,看到自己的笑吧 一句话的含义是什么？glbqas000a42014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。2.突出运用排比修辞，用在文末为了加强语势，着重突出全文的3.祖母说过：花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送
4、给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？从此全家人就都这样做，它使我们结交了很多朋友，树上的花似乎也开得比以前更盛了！”4.我认为这句话的.鮟嘝 e 咘 2014-11-02 参考答案：1.正因为虚之后有盈，所以充满希望；正因为盈之后有虚，所以知道满足。在我星期四的绘画班中，有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学，所以一到星期四就变得馨香满室，我曾经好奇地问这位学生：“你哪里来这么多玉兰花啊？”“我从家里树上摘的。”“每次去摘不是很麻烦吗？”我问。“麻烦也值得。”他笑着说，“这是祖母教我们的。每年到这个季节，我家的树上就开满了玉兰花，朋友来访总是一进门就赞不绝口，说是浓郁极了，
5、可是我们整天接近，反倒久而不觉其香。有一天祖母突然对大家宣布：以后每个人出去，只要树上开有玉兰，就摘一些送朋友。当时大家都反对地说：为什么不自己留着？可是祖母说：花总要谢的，自己有的太多，反不觉得芬芳，何不拿去送给没有花的人，让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢？从此全家就都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了！”学生的这番话，真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多，反而不感觉它的美好，何不将它分给那些需要它的人呢？1学生的祖母对家人宣布了什么？祖母这样做是为什么？2“从此全家都这样做，它使我们结交了更多的朋友，树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了。”一句 中
6、的“此”指什么？“它”指什么？3“送人玫瑰，手有余香”，这是一种传递。1 以后每人出去，只要树上开有玉兰，就摘一些送朋友。让馨香散布在每个朋友身旁。2 祖母宣布的时刻。玉兰花。3“送人玫瑰，手有余香”这句话告诉我们，把美好的东西带给别人的同时，我们自己的心灵也得到了 升华。玉兰花 在我星期四的绘画班中.有位学生每次上课总要带许多玉兰花分给同学.所以一到星期四就变得馨香满室.我曾经好奇地问这位学生:“你哪里来这么多玉兰花啊?“我从家里树上摘的.“每次去摘不是很麻烦吗?我问.“麻烦也值得.他笑着说.“这是祖母教我们的.每年到这个季节.我家的树上就开满了玉兰花.朋友来访总是一进门就赞不绝口.说是浓郁
7、极了.可是我们整天接近.反倒久而不觉其香.有一天祖母突然对大家宣布:以后每个人出去.只要树上开有玉兰.就摘一些送朋友.当时大家都反对地说:为什么不自己留着?可是祖母说:花总要谢的.自己有的太多.反不觉得芬芳.何不拿去送给没有花的人.让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?从此全家就都这样做.它使我们结交了更多的朋友.树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了!学生的这番话.真是令我感慨不已.有些东西我们拥有得过多.反而不感觉它的美好.何不将它分给那些需要它的人呢?1学生的祖母对家人宣布了什么?祖母这样做是为什么?2“从此全家都这样做.它使我们结交了更多的朋友.树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了.一句
8、中的“此 指什么?“它 指什么?3“送人玫瑰.手有余香.这是一种传递.文中学生的话让“我 感慨不已.你读了之后.有怎样的 感受呢?请把你想到的写在下面的横线上.我会读短文.玉兰花和百灵鸟 在公园里.有一朵玉兰花 正在悄悄地开放.百灵鸟.落在她的身旁:“啊.你是最美的了.洁白的玉兰姑娘!玉兰含羞地说:“不.太阳公公给了我美丽的色彩.雨点儿给了我浓郁的芳香.亲爱的大地妈妈.给了我充足的营养.我便微笑着开放.比我更美丽的 应该是他们-太阳.雨点和土壤.百灵鸟说:“我看见了.更美的是你的心灵.又谦虚.又善良!(1)我会填.玉兰花觉得太阳.雨点和土壤比她更美丽.因为.(2)我要和同学交流.你认为玉兰花美
9、在哪里?阅读理解.广玉兰 广玉兰开花有早有迟.在同一棵树上.能看到花开的各种形态.有的含羞待放.碧绿的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放.几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去.那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的广玉兰花.洁白柔嫩得像婴儿的笑脸.甜美.纯洁.惹人喜爱.先前热热闹闹开过的广玉兰花呢.花瓣虽然凋谢了.花蕊却依然挺立枝头.已长成近两寸长的圆茎.圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒.这就是孕育着新生命的种子.远远看上去.一株广玉兰就像是一个数世同堂.生生不息的大家族.1用“画出段落中你最欣赏的一句比喻句.这一句是把 比做 写出了 2 把文中的“含羞待放 改成“含苞待放.好不好?为什么?3 这一段
10、用了 的结构写了广玉兰花开放时的四种形态:含羞待放的广玉兰花.从这段话中我们感受到作者不仅喜爱广玉兰花的洁白柔嫩.还喜爱它.4仿照本段的写法.写一写你喜欢的一种花.阅读短文.回答文后的问题.广玉兰开花有早有迟.在同一棵树上.能看到花开的各种形态.有的含羞待放.碧绿的花苞鲜嫩可爱,有的刚刚绽放.几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去.那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的玉兰花.洁白柔嫩得像婴儿的笑脸.甜美.纯洁.惹人喜爱.先前热热闹闹开过的广玉兰呢.花瓣虽然凋谢了.花蕊却挺立枝头.它已长成近两寸长的圆茎.圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒.这就是孕育着新生命的种子.1 这段话是围绕哪句话写的?请找
11、出来摘抄在下面.2这段话写了四种不同形态的广玉兰.有的.有的.有的.有的.3从文中找出合适的词语.填在下面的括号里.()的花瓣()的种子篇四：玉兰花的阅读答案篇五：玉兰花的阅读答案1.本文说明的道理是什么（?用文中的句子回答）2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用?3.她为什么说麻烦也值得?4 文末让我们从别人脸上,看到自己的笑吧一句话的含义是什么?谈谈你对这句话的理解参考答案：1.正因为虚之后有盈,所以充满希望；正因为盈之后有虚,所以知道满足.2.突出运用排比修辞,用在文末为了加强语势,着重突出全文的中心思想 3.祖母说过：花总要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没
12、有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?从此全家人就都这样做,它使我们结交了很多朋友,树上的花似乎也开得比以前更盛了!”4.我认为这句话的意思是告诉我们要懂得分享快乐,把自己的快乐分享给大家,那么你会得到更多的快乐,因为幸福是会传递的!正所谓,送人“玉兰”手有余香.8作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(6 分)9选文第段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(4 分)10选文第段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?(4 分)11请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4 分)经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
13、也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。12题目是.littleboris 2014-10-20 8作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(6 分)9选文第段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?(4 分)10选文第段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?(4 分)11请对选文中划线的两个句子，任选一句加以评析。(4 分)经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。12 题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目。(3 分)答案：8乡情 友情(师生情，同学情)爱情 亲情 9与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。10“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。11a“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；b一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。