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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2022-2022 年高三下册数学教师工作总结范文_数学教师年度工作总结范文 在刚刚结束的 20 某某届高考毕业年级工作中，我担任高三理科班 1、3 两班的数学教学工作，这是我自 2022 年调入以来某某中第一次教高三，也是我担任年级组长带的第一届，因此我也有些诚惶诚恐。因为我很怕自己能力不足，辜负了学校的期望。幸好在备课组同头授课中，我遇到超强亲和力、知识渊博的老师的指导，我才有了一些底气。一、我的高三复习作法：1.加强集体备课，优化课堂教学 由于九十五中学历年高考上线、各科成绩均不错，所以从我
2、自身不想拖其他老师的后腿，因此针对如何提高教学效果我们制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。(1)集体备课前我们先选定复习材料金版教程(和学校提供的世纪金榜)，针对我校 2022 届高三理科班学生的特点，我们确定以金版教程为主的，世纪金榜为辅，并适当补充全国近几年一些典型高考题的教学策略。即使这样，对金版教程上的题也不是照抄照搬，我们亲自试做相关的习题，再从中筛选些典型的例题和习题，或进行改编，或给出更好的解题方法，以适合我校学生认知水平。同时
3、我们还打乱了编写者的顺序，并对教学内容进行了适当的整合，选用了适合 2022 届学生的顺序，我们把高中复习内容分为了 1.不等式;欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2.集合与函数;3.三角函数;4.平面解析几何;5.数列;6.排列、组合与概率;7.立体几何;8.复述;9.平面几何证明选讲;10.程序框图;11.平面向量(2)集体备课中研究考试说明中对本章内容考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟考试说明，具体说来是：1)细心
4、推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容.2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些有什么要求明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法).欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3)把考试说明中的要求分配到每一周的课时中，在细分到每一节课中，尽量做到每一节课都贴近高考、适应高考、体现高考.(3)在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，我和张健老师都准备一周的课，集体备课时，
5、每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。同时对于我们理解不到位的地方积极向陈伟老师请教，他也不厌其烦的给我们进行指导。2.安排好学习进度，重视基础与落实(1)20 某某年高二暑假我们进行了为期 5 周的补课，在补课期间由于班主任的课前教育到位、假期补课的全程陪同在补课期间学生的学习热情高涨，效果很好。20 某某届的学生在高一入学时大部分学生入学分在 450分以下(
6、当时市内六区平均分 490)比同类学校张家窝中学平均 考成绩显著(95 中学历史上 2 本以上学生首次过百)，它的成功经验是高三晚自习上到 9 点半，所以学校决定 20 某某届高三从开学第一周开始每周周一至周六均上到晚上 9 点半。所以我们整整到 20 某某年 2月份完成了高三数学的第一轮复习，由于复习时间比较充分，每堂课的充分准备，每堂课问题提出的精心设置，都使得学习程度不同的学生都能比较积极的参与到教学活动过程中来，因此取得的效果也比较显著。在高三第一学期期末考试和后面的两次 12 校联考中，我校的理科数学成绩基本上与兄弟校张家窝中学的成绩持平。2 月至 4 月进行专题复习,实际上这是第二
7、轮知识的复习，也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。我们主欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！要针对高考考试中的 6 道解答题，我们分了 6 个单元进行练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。再加上此时校领导决定实施午辅导、边缘生弱科包干制，这样使得部分学生的数学复习的针对性较强，从高考成绩来看效果还是挺好的。4 月至 6 月高考前进行综合训练，主要就是做各区模拟试卷、20 某某20 某某天津理科高考数学试卷，并对每套试卷进行归纳、整理，学生的数学知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。(2)
8、每一次的月考试卷我们都是经过深思熟虑后才出稿，难度上略低于高考(因为考虑到学生的实际水平)，试题的结构跟高考完全一致，并注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，不出难题、偏题、怪题，保持学生情绪稳定，建立学习自信心。每个月的月考试卷我们两个人轮流出题，目的是防止试卷总是一个人出，一个模式。月考后统计每个学生的得分率，并进行分析，从中找出本班同学的漏洞，发现本班的差距。为精心设计典型题 排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等。除了选择填空，学生成绩的好坏最终还取决于前 4 道解答题，平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前 4 道解
9、答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题。并要求学生做到规范做答，努力作到“会而对，对而全”，再引导学生考试当中怎么去争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧，复习时特别强调要有速度意识，加强速度训练，不断提醒学生，对于有些题，用时多即使对了也是“潜在丢分”，要避免“小题大做”，学会取舍。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二、针对 20 某某年天津理科数学高考试卷，分析自己复习的优点与不足 优点：只要耕耘就有收获，天道酬勤。学生
10、的基础题目答得较好，成绩是比较令人满意的。不足：我所教的两个理科班数学最高分 118，没有率。因此学生的计算能力、审题 能力、创新能力、综合能力还有待于加强。例如：1.第 7 选考的是条件问题，这类题不论是从 20 某某区模拟还是以往教学中所做过的题，基本上答案都从充分不必要和必要不充分两个选项选，而此题的答案是充要条件，所以学生感觉不适应;而且总我自身解题来说也更重视的分类讨论，而不是树形结合;2.高三一班的郭雯、孙琪琪，等同学前 3 个解答做的不好，准确率低，对于必须拿分的没有拿着。3.20 某某高考学生都反映后 3 个题难，尤其是第 19 题数列，绝大部分学生没有读懂题，因此在复习中应设置一些创新题目。通过我们全组教师的共同努力，我们 20 某某届最终取得了比较好的成绩，也算是给学校交了一份满意的答卷。但是，回首期间还是有很多的缺憾和不足，也衷心的希望 20 某某届的师生能够弥补我们的遗憾，取得更加骄人的成绩!