2021年高中政治《依法保护消费者合法权益》说课稿172311.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!Competitors are like whetstones.It sharpens us very sharply.Then we pick up the knife and cut it off.简单易用 轻享办公(页眉可删)高中政治依法保护消费者合法权益说课稿 作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么应当如何写说课稿呢?下面是收集整理的高中政治 依法保护消费者合法权益说课稿,希望能够帮助到大家。依法保护消费者的合法权益 是高一政治

2、经济常识第七课第二节第三框的内容,现就教材,教法,学法,教学程序等方面加以阐述。一、说教材 1、教材的地位和作用 本框有关消费者权益的内容,是经济常识中的重要内容,与生产、交换、分配的有关内容一道共同构成经济常识的基本结构。而且它的有关生活消费的知识与每一个人有密切的关系。如现代经济条件下消费者依法享有那些权利;合法权益受到损害后应该怎么办?通过什么途径解决有关消费者的争议,等等。因此,了欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!解本课的基本内容,对于提高青少年作为消费者的基本素质有着重要的作用。2、教学目标 根据课程标准和学生的实际情况

3、,制定了这样的教学目标 (1)教学目标 知识方面:通过教学,使学生识记现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务,知道有哪些机构是保护消费者合法权益的,懂得依法解决消费者和经营者争议、保护消费者合法权益的一般程序。能力方面:培养学生分析问题、解决问题的能力,特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象,认清问题的本质,提高参与经济生活的能力。具体而言,就是要求学生学法、懂法、用法,目的在于提高依法保护自己合法权益的能力,也要提高学生运用法律武器,同各种损害消费者权益、弄虚作假、坑蒙拐骗等违法经营行为作斗争的能力。情感态度与价值观方面:提高学生的法律意识,提高学生学法、懂法、用法的自觉性

4、。具体表现在:一是学生能够运用所学知识,增强自己作为消费者的权利意识,在自己权利受到损害时,能够运用法律武器,依法保护自己的合法权利。二是自觉运欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!用法律武器,同危害消费者合法权益的违法犯罪现象作坚决的斗争。三是作为消费者既要享受合法权利,又要遵守社会公德,尊重经营者的合法权益。3、教学重、难点 消费者权利的主要内容,权利实现的形式和途径 4、教材的处理 由于学生对日常的消费情况有一些感性认识,有一定的亲身经历,因而,对本课的处理,我运用“损害消费者合法权益”的实例,让学生观察、分析、讨论,激发学生兴

5、趣。同时,运用讲解法,启发提问学生透过现象看本质,充分发挥学生的主体作用。为了更好的达到教学目的,我把教材分为三部分,即第一部分:为什么保护消费者合法权益的客观依据;第二部分:是什么消费者合法权利有哪些内容;第三部分:怎么样消费者应该怎样维护自己的权益?二、说教学方法 教学是艺术,是科学,它的本质在于创造,这需要课堂教学的规范性,更需要创造和有所实践,针对本课内容,我设计了以下几种教法:1目标分层教学法 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文

6、档!2、介绍阜阳劣质奶粉事件中,国家和企业采取的行动,提出问题:上述材料中,工商部门、奶粉生产厂商、消协三者为什么都采取了保护消费者合法权益的行动?3、引出消费者合法权利产生的客观依据。4、消费者个人作为权利直接行使者,就更有必要保护自己的权利了。那么怎么保护?5、引出消费者权利的内容,并通过播放小品的方式,请学生找出主人公被侵犯的几个权利。6、提出问题:当消费者的合法权益受到侵害的时候,应该怎样维护?7、首先要有立法,使保护有法可依。介绍我国保护消费者权利的法律体系。8、提出问题:是不是只要立法就可以了?要是有人违法怎么办?介绍保护消费者的执法机构。9、提出问题:了解了可以依的法,了解了可以求助的机构。那么具体应该按照什么样的途径来实现消费者的维权目的?介绍解决争议的途径 10、提出问题:消费者的权利是不是没有限制的呢?指出懂得权利和义务相统一是法制社会的基本准则 欢迎您阅读并下载本文档,本文档来源于互联网整理,如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档!11、课堂练习 12、课堂小结

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