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1、小学六年级语文试卷分析报告一、基本情况一、基本情况本次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知：学生基础知识不够结壮，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，缺乏应试训练。二、试题简析二、试题简析本次语文试卷满分为 100 分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础知识即：字、词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查；第七项则留意考查了学生对课文内容的掌握与理解；第八、九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力；最后一项是作文。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。三、答卷情况及检测结果分析三、答卷情况
2、及检测结果分析从整个卷面来看，学生对基础知识和积累运用部分掌握较好，阅读与习作部分失分较多。（一）看拼音写字词。（12 分）此题考查了 10 个词语及 8 个同音字的掌握情况。前八个词语学生失分较少。学生的失分主要集中在两组同音字上面，原因是由于平时没有加强练习。还有一个“竣工”的“竣”还没有学到，有许多学生失分，这主要在于平时训练学生辨析不准，看来教师今后教学生字新词时对形近字应加强教学。（二）带点字选择正确读音，用“_”划出。（3 分)此题主要考查学生对简易读错的字及多音字的字音进行考查。一些同学习惯用横线划出错的字1 1/3 3此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少，情况较好。主
3、要是错在“博览群书”的“博”字，把偏旁写错了；“刻舟求剑”的“剑”写成了“箭”。就是“落笔”时错了，没有检查出来。3、我能给下面的多音字找个好朋友。(5 分)此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。学生失分多一些。原因在于学生普通话不够标准，受到了方言的干扰，同时也从一定程度上说明平时练习不够，这也是失分这么多的一个原因。4、看上句，接下句。(6 分)此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。学生失分不多，在以后还要加强口语练习并多进行积累。5、词语搭配，我最棒！（用横线划出搭配适合的词）(6 分)此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少。6、我能照样子写词语。(3 分)此题主要考查学
4、生对词语的积累和应用能力。极少数的同学没能按要求去写，在今后的教学中，教师不仅要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上和灵活性上加强，合适向课外拓展。7、我会填。(4 分)此题为教材中的练习与积累的内容，有积累的明确要求，学生掌握确凿，书写正确率高，。少数学生粗心大意，今后的教学过程中更应做到精益求精，力求人人过关。8、选词填空，我能行！(总分 8 分)此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。学生的失分较少，因为在这方面的教学较为注重。（二）课文精彩回顾。（17）2 2/3 3这一项既考查学生对课文的背诵情况，又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累，失分原因在于：对
5、课文掌握不熟悉，今后一定要培养学生的审题能力。（三）阅读与理解。(11 分)此题主要考查学生的阅读理解能力，出题人选了篇课外短文生灵友情。学生能够认真阅读，从文中找出答，案失分较少。（四）胜利习作。(26 分)地球是我们的家园，我们应该保护她。但在我们周围，破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。把观察到的这类现象写下来，可以解放发表自己的感想。题目自拟。学生的习作总体表现较好，做到了有话可说，叙述真实，语言通顺，表达清晰，。三分之二的学生习作紧扣主题，表达流通，收放自如。在以后的习作练习中还要培养学生的审题能力，做到无一人失误。三、反思整改三、反思整改我们期待：通过考试，发现不够，反省自己，改正错的，汲取好的，让学生能够把基本功打得扎结壮实的。3 3/3 3