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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！高三英语复习教案【篇一：高中英语复习教案模板】unit 1 women of achievement(教案设计).teaching basis(教学依据)：普通高中英语新课程标准.the type of the text(课型)：revision(复习课).teaching methods（教学方法）:question-based method(提问式)，group discussion method(小组讨论法)，cooperative learning(合作探究)，practicing(练习)
2、.teaching aids(教学手段)：multimedia computer(多媒体电脑)，learning paper(导学案)，blackboard(黑板).teaching aims(教学目标)：knowledge aims(知识目标):words:achievement,specialist,organization,hard-working,confident.phrases:put to death,mean doing,eitheror,the bond between,structure:only+.,it is/was+.+that.grammar:subject-ver
3、b agreement.ability aims（能力目标）:develop the students ability to use the important language points,enable students to describe people using the adjectives.emotional aims（情感目标）:encourage the students to think about what makes a person great.teaching focuses(教学重点)：get the students to review and consolid
4、ate what they have learned in this unit.teaching difficulties(教学难点)：get the students to turn what they have learned into their ability.teaching procedure(教学过程)：step 1 复习学案情况反馈(1分钟)step 2 lead-in：通过图片展示的方式，过渡到知识竞答类节目一站到底，本节课也将模仿这种模式授课。依次介绍本节课的竞答规则：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！本此活动
5、分为五轮淘汰赛，全班共八个小组，每个小组推荐一名选手（作为本组站神）进行参与:第一轮采用记单词的方式，进行车轮大赛，最终淘汰掉一个小组，剩余七个小组成功晋级第二轮，成功晋级的小组将获得 5 分，加入到本组的总量化分数中；例：1.n.成就，功绩 _ 7.n.巢，窝 _ 2.n.福利，福利事业 _ 8.n.联系，关系，结合，纽带_ 3.n,项目，工程，规划 _ 9.n.观察，观测，遵守 _ 4.n.学会，学院，协会 _ 10.n.童年，幼年时期 _ .第二轮节采用记短语的方式，在成功晋级的 7 个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉两个小组，剩余 5 个小组成功晋级第三轮，成功晋级的小组将获得的分数为上一
6、轮得分的二倍（即 5*2=10）；例：1.过着的生活 _ 6.离开，启程，出发 _ 2.涌上心头，涌入脑海 _ 7.藐视，瞧不起_ 3.查阅，参考，谈到 _ 8.碰巧，凑巧 _ 4.偶然遇见，碰见_ 9 继续，坚持 _ 第三轮采用背诵句子的方式，在成功晋级的 5 个小组中进行车轮赛，最终淘汰掉三个小组，剩余两个小组成功晋级第总决赛，并且这两个小组均获得一次免答权，这两个小组将获的分数为上一轮得分的二倍（即 10*2=20）；例：(1)她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。she (2)这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。；back to the place w
7、e left the family sleeping in a tree（3）简预先提醒我们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。（4）她母亲头几个月来帮过她的忙，这才使她得以开始自己的计划。begin her project.(5)比方说，她的一个重要发现是黑猩猩猎食动物。was that chimps hunt and eat meat.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！第四轮为复活赛，在前三轮车轮赛中被淘汰的 6 个小组，均可获得一次复活机会，但是复活赛的要求非常苛刻，每个参赛的小组必须能够正确背出随机指定的 3 个句子
8、，8 个短语，10 个单词，如能成功过关，将直接晋级总决赛，但不享有免答权；假如没有成功过关，所有分数将清零。例：(1)她的一生全都奉献给了中国妇女和儿童的医疗事业。speakers.a.go on b.carry on c.carry outd.work on 3.the new equipment _ the disabled during the 2008 beijing paralympics.a.was intended forb.was intended toc.intended for d.intended to 4.he was an _ poet at that time a
9、nd his _ poems spread through all the country.a.inspired；inspired b.inspiring；inspired c.inspired；inspiringd.inspiring；inspiring she(2)这意味着我们要返回前一天晚上我们离开时黑猩猩一家睡觉的大树旁。；注意事项:（1）小组加分不累计。（2）前三轮车轮赛中，每次选手必须更换，从第四轮开始可自由安排,各 小组相互监督，如有违规取消其参赛资格及所得分数。（3）每轮车轮赛中间设 1-2 分钟准备时间。（4）参赛选手在准备时间内抽取答题顺序。设计意图:（1）增加学习的趣味性
10、，提高学生的参与度，提高课堂效率。（2）培养团队协作能力，增强竞争意识。（3）尝试一种新的模式，改变英语课堂的沉闷现状。step 3 summing up(总结)：step 4 homework:（1）写作专题突破,根据提示用英语写一篇介绍宋庆龄的短文。（2）review and summarize what you have learned in unit 1.（3）preview the next unit.step 5 blackboard design(板书设计)：back to the place left the family sleeping in a tree（3）简预先提醒我
11、们，到下午的时候我们就会又脏又累，她说对了。and she is right.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1.与某人联系_ 2.计算出，得出 _ 3.大胆的说，直率的说_ 4.迫不及待做某事_ 5.获得博士学位_ 6.为了某人 _ 7.为什么不呢_ 8.大学入学考试（高考）_ 1.vtvi.举动，表现_ 2.vt.观察，观察_ 3.vtn.z 尊敬，尊重，敬意_ 4.vtvi.讨论，争辩，辩论_ 5.vt.鼓舞，激发，启示_ 6.vi.谈到，查阅，参考_ 7.vt,计划，打算 _ 8.vt 递送，生，接生，发表_ 8.adj
12、.直言的，坦诚的_ 10.adj.值得的，值得做的_ .第五轮为总决赛，所有进入的总决赛的小组，将随机抽到一个单选题目，请在 20 秒的时间内给出答案，并进行解释说明，如果回答错误将直接被淘汰。直到剩余最后一个小组，最后的胜利者的小组将获得“站神之王”的称号，并将获得全场最高分 40 分。例：单项选择（语法和词汇知识）1.only when your identity has been checked,_.a.you are allowed inb.you will be allowed in c.will you allow in d.will you be allowed in 2.wit
13、hout plenty of oral practice，youll find it hard to _ a conversation with native english step 6.teaching reflection(教学后记)：【篇二：高三英语复习课教学设计及反思】高三英语复习课教学设计及反思 教学 课题 writing-高考英语书面表达高分策略 课程 类型 复习课 教学理论设计依据 英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。新课标提出：“外国语是学习文化科学知
14、识，获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。”和“?发展听、说、读、写的基本技能，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！提高初步运用英语进行交际的能力，?”，结合本班学生的实际，对写作课进行了操作性较强的处理。教材 分析 本课是高三复习阶段的一节写作课,我在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。学情分析 在高一、高二两年英语学习的基础上，高三学生已经掌握了一定的写作技能，形成了初步的写作策略。但大部分学生的基础知识仍然较为
15、薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴望在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价；求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲、动笔能力强。他们有着高中生独立、爱表现自我的特点。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。教学重点 1.注意书面表达的卷面整洁 2.在书面表达中注意词汇和常用句型的运用 try to use different ways 教学难点 1.如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。2.怎样以写作课的教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力。教学
16、目标 (一)认知目标 1句型和语言点（见教学重点）。2用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。（二）情感目标 利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调 动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。（三）智力目标 在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。教学方法 高中阶段是个体探索自我、发现自我、表现自我、塑造自我、完善自我的重要时期，高中生的认识能力比初中普遍提高，自欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！我
17、意识进一步发展，独立意识等均有明显提高，通过活动课、小组讨论等具体形式，特别是创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控。因此，本课我主要采用以下两种教学方法：1、活动教学法：2、任务型教学法：任务型教学法是让学生在课堂活动中获得知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程。学法渗透 本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分 成四人一组的学习小组。让学生们在小组中通过合作和探究来完成他们的任务。每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每一个同学都学好为目标。合作学习不仅有利于提高学生的学业
18、成绩，而且能满足学生心理需要，提高学生自尊，促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的提高。通过这种形式的教学，学生可以较好地适应将来在校外可能遇到的各种能力差异，使个别差异在集体教学中发挥积极作用。教学手段 1、多媒体辅助：将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图 表使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景 2、非测试性评价：本课我将各种活动设计成小组活动，帮助学生学会自主学习，学会与人合作，培养创新意识以及具备科学的价值观。教学过程设计 step1 warming up question:which composition feels more attractive,why?
19、任务型活动：向学生展示高考作文，让学生自己感觉书写的重要性。step2 practice find some similar words or phrases of the followings 1.good：perfect excellent outstanding pleasant wonderfulfavorable magnificent 2.think：in ones opinion/view hold the view that?as far as sb be concerned,3.clever：wise bright smart intelligent cute 紧扣上一环节的
20、书写的重要性，课件展示高考英语写作需要使用好词,引导学生了解高考英语写作中高分作文的要求 step 3 try to use different ways 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！感叹句 how happy i was when i received your letter!what a kind boy he is!how disappointed he was!强调句 it was this young boy that helped the old granny.i do hope you can come if
21、possible.倒装句 only in this way can you solve this problem.there comes the police car.hardly had they got to the station when they met the young man.省略句 they read while walking or riding on a e to me if necessary.with 短语 i saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.定语从句 i
22、n my opinion,cyber cafes should be a place where we canfind much useful information.lets come to the main teaching building,at the back of which standsthe school library.各种名词性从句 thats what i should do.we should do a favour to whoever needs help at present.各种状语从句 time passed quickly before we knew it
23、.the moment we reached the farm,we got down to harvesting.so long as we work harder at our lessons,well catch up sooner or later.do call me before hand so that i can meetyou at the airport.they had to wait because the rain was getting more and more heavily.任务型活动，本环节是教学的难点,运用多样化的表达方法也就是意味着学生必须掌握多种句型结
24、构并熟练运用 step 4 practice 怎样使用较丰富的句式 句型转换 1.to his surprise,the little girl knows so many things.（使用名词性从句）2.though im weak,ill make the effort.(使用倒装句)强调句型)4.i passed the physics exam because of your help.(用虚拟语气）5.she walked out of the lab and many students followed her.(使用过去分词)6.they sang and laughed a
25、s they went back to school.(使用v-ing 形式)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！7.i wont believe what he says.（使用状语从句）8.if you study hard,you will make rapid progress.（用并列句）本环节教师先给学生复习相关的句型然后进行小组活动,同组的学生互相配合，分工合作，交流意见，最终确定正确答案，在句型转换过程中，教师鼓励学生自己发现句中的疑难点（包括部分生词），并通过小组合作，解 step 5 practice 书面表达：
26、联合国教科文组织某考察团正在我国某乡村参观考察。假定你是接待人员,请根据下列提示以发言稿的形式简要介绍这个村的情况：1)大小：近 100 户人家，约 500 口人。2)变化：过去很穷，78 年后变化很大。人们生活比以前好多了。现已旧貌换新颜。【篇三：高三英语二轮复习语法 15 个教案】高中英语语法专题复习教案大全(15 个教案)语法复习专题一名词 一、考点聚焦 1.可数名词单、复数变化形式 （1）规则变化。单数名词词尾直接加-s。如：boy boys,pen pens。以 s、x、ch、sh 结尾的单词一般加-es。如：glass glasses,box boxes,watch watches
27、,brush brushes。特例：stomach stomachs。以“辅音字母+y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。如：baby babies,lady ladies,fly flies。以“o”结尾的多数加-es。如：tomato tomatoes,potato potatoes,hero heroes。但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以 o 结尾的词只加-s。如：radio radios,zoo zoos,photo photos,piano pianos,kilo kilos,tobacco tobaccos。以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v
28、”，之后再加-es。如：wife wives,life lives,knife knives,wolf wolves,self selves,leaf leaves 等。特例：handkerchief handkerchiefs,roof roofs,chief chiefs,gulf gulfs,belief beliefs,cliff cliffs。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！改变元音字母的。如：man men,mouse mice,foot feet,woman women,tooth teeth,goose gees
29、e,ox oxen。特例：child children。复合名词的复数形式。（a）在复合词中最后名词尾加-s。如：armchair armchairs,bookcase bookcases,bookstore bookstores。（b）man 和 woman 作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。如：man doctor men doctors,woman driver women drivers。（c）与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。如：brother-in-law brothers-in-law,passer-by passers-by。有的名词有两种复
30、数形式。如：zero zeros、zeroes,deer deers、deer。penny 的两种复数形式含义有所不同。如：pence（便士的钱数），pennies(便士的枚数)。（2）不规则变化。单、复数同形。如：means,aircraft,deer,fish,chinese,japanese,sheep,works（工厂）,cattle。合成名词的复数。如：boy-friend boy-friends,go-between go-betweens(中间人)，grown-up grown-ups。有些名词通常只用作复数。如：glasses 眼镜，clothes 衣服，goods 集体名词的
31、数。有些集体名词通常只用作复数，如：people,cattle,police;有些名词只用作单数，如：machinery,furniture,mankind,jewellery;有些名词既可用作单数又可用作复数，单数看做整体，复数看做集体的各个成员。如：the crew is large.船员人数很多（指整体）；the crew are all tired.船员们都累坏了（个体）。2、不可数名词的数 （1）一般说来抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。如：抽象名词（不可数）具体化（个体名
32、词，可数名词）in surprise 惊讶地 a surprise 一件令人惊讶的事 win success 获得成功 a success 一个(件)成功的人(事)win honor 赢得荣誉 an honor 一个(件)引以为荣的(事)failure(失败)is the mother of successa failure失败者 失败是成功之母。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！by experience 靠经验 an experience一次经历 youth 青春 a youth一个青年人 have pity on sb.怜悯
33、某人 a pity 可惜的事情 with pleasure乐意 a pleasure乐事 抽象名词与 a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。如：a knowledge of english is a must in international trade.would you like to have a walk(swim,bath,talk)with me?it is waste of time reading such a novel.she made an apology to her mother for her wrong doings.(2)物质名
34、词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。如：物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。如：some coffee一些咖啡，a coffee 一杯咖啡，three coffees三杯咖啡，some drink 一些饮料,a drink 一杯饮料，three drinks三杯饮料，his hair 他的头发，a few grey hairs 几根白发，glass 玻璃，a glass一只玻璃杯。物质名词有前置后置修饰时，前面要使用不定冠词。have breakfast have a wonderful breakfast time and tide wait for no man.
35、we had a wonderful time last night.(3)有复数形式的不可数名词 有些抽象名词往往以复数形式出现，起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。如：use your brains,please.they have smoothed away the difficulties.have you made preparations for tomorrows meeting?many thanks for your kindness.no pains,no gains.after many failures,they finally succeeded.有些物
36、质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。如：the boy burst into tears at the bad news.the rising waters did a lot of harm to the crops.the stone bridge broke down in heavy rains.3.名词所有格 （1）“s”所有格的特殊表示形式有：用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后，如：todays 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！newspaper,five minutes walk(drive),fi
37、ve pounds weight,ten dollars worth of coffee。用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。如：the earths planet,the words population,chinas industry,new yorks parks。（2）“of”所有格的特殊表示方式有：表示“部分”时，一般在所修饰的名词前有一个表示数量的词（a、two、several、some、no、many 等），如：some students of mister zhangs have gone to college.张老师的一些学生已经上大学了。表示“其中之一，其中一部分”的意
38、思时，用：a friend of toms 汤姆的一个朋友（许多朋友中的一位）。表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩时，应该用：that/this/these/those+名词（单、复数）of marys/yours/his/hers。如：that invention of hers belongs to the world.她的那项发明是属于全世界的（表赞赏）。4、名词作定语 英语中有些名词没有其对应的同根形容词，这些名词可以直接用来作定语修饰另一个名词。（1）分类意义。air pollution 空气污染 boy friend 男朋友 coffee cup 咖啡杯 income tax所得税 t
39、ennis ball 网球 song writer歌曲作家 body language 身体语言 road accident交通事故 nobel prize 诺贝尔奖 （2）时间、地点、称呼等。doctor jack 杰克医生 professor li 李教授 evening school 夜校 winter sleep 冬眠 street dance 街舞 country music 乡村音乐 village people 村民 school education 学校教育 china problem中国问题 （3）表目的、手段、来源，所属意义。reception desk接待台 sports
40、 field田径场 stone table石桌 color tv彩电 weather report天气预报 二、精典名题导解 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！选择填空 1.it is generally believed that teaching is _it is a science.(nmet 2001)a.an art much as b.much an art as c.as an art much as d.as much an art as 解析：答案为 d。当名词前有 what、so、as、too、quite 等
41、词修饰时，其形容词被这些 词修饰，组成下列结构，如：what a nice book!this is too heavy a box for me to carry.he is not as honest a boy as mike.等，应采取 too/how+形容词（副词）+a(an)+名词的形式。要记住一些类似的特殊结构，并加以分析。2.the police are offering a _to anyone who can give information about the lost key.（nmet 1999）a.priceb.prizec.rewardd.money 解析：答案为
42、 c。price 价格，价钱；prize 奖金。项是钱，属不可数名词，题中所要填的是“酬金，报酬”。注意正确理解名词的含义及其搭配是活用语言的基础，在复习备考中要熟练掌握考纲中一些名词的词义、搭配、习惯等，才能更好辨析名词，从而选择最符合句意的选项。3.youll find this map of great _in helping you to get round london.（nmet 1998）a.price b.costc.value d.usefulness 解析：答案为 c。本题考查特定语境中名词的词义及“be of+抽象名词”结构。price(价格)，cost（价钱，费用，成本
43、）不符合题意，value 作“quality of being useful or desirable”解时，常与 of 搭配，在句中作表语或补语，意为“有用，有价值”。故选择 value。注意名词词义辨异及惯用法表达，题中“of+抽象名词”相当于该名词的形容词形式。4.if you buy more than ten,they knock 20 pence off a.a price b.price c.the price d.price 解析：答案为 c。本题考冠词和名词。全句合理句意应是：如果你买超过 10 个，他们从（现在标出的）价格上减价 20 便士。此处价格是特指的定价，所以 c
44、项最佳。5.the journey around the world took the old sailor nine moths,the sailing time was 226 days.a.of which b.during which c.from which d.for which 解析：答案为 b。辨析名词语义,a distance of+数字“?距离”。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！6.i keep medicines on the top shelf,out of the childrens a.reach b
45、.hand c.hold d.place 解析：答案为 a。“out of reach”是“超出某人够得着的范围”，即“够不着”的意思，药品应放到孩子够不到的地方。语法复习专题二冠词 一、考点聚焦 1.不用冠词的情况 （1）专有名词、物质名词、抽象名词、人名、地名等名词前，一般不加冠词。china,america,smith air is matter.（2）可数名词前有物主代词、指示代词、名词所有格等限制时，不加冠词。this dictionary is mine.（3）季节、月份、星期、节日、假日、一日三餐名称前一般不加冠词。march,may day,national day,child
46、rens day,womens day have you had supper?spring is the best season of the year.（4）称呼语或指家用雇用的 nurse、cook 等名词前及表示头衔职务的名词作宾语、补 语及同位语时，一般不加冠词。whats this,father?we made him our chairman.ask nurse to put the child to bed.professor li.（5）学科名称、球类、棋类名称前不加冠词。do you study physics?he likes playing football/chess
47、.（6）复数名词表示泛指一类人或事物时前不用冠词。they are peasants/workers.（7）在与 by 连用的交通工具名称前不加冠词。by car,by bus,by bike,by train,by air/water/land 但：take a bus,come in a boat,on the train/bus需注意。（8）某些固定词组中不用冠词。名词词组中：husband and wife,brother and sister,body and soul,day and night,knife and fork 介词词组中：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整
48、理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！to(at,from)school,in(to)class,in(to,at,from)university（college）,to（in,into,from）church,to(in,into,out of)prison(hospital,bed),to(at,from,out of)work,to(in,from)town,at(from)home,to(at)sea,at night(noon,midnight),by car(bus,bicycle,plane),on foot 注意：在有些词组中，有无冠词含义不同。住院（因病）in
49、 the hospital在医院（工作、参观等）在前面，指某物体之外 in the front of在前部，指某物之内 负责，主管 out of question没问题 in the charge由?负责 out of the question不可能 9）as child as she is,she knows a lot of french.（10）系动词 turn（作“变成”解）后作表语的单数可数名词前习惯不用冠词。the young girl has turned writer.=the young girl has become a writer.（11）在单数名词+after+同一单
50、数名词（表示“一个接一个”）结构中，单数可数名词前不加冠词。she did experiment after experiment.类似的还有：shop after shop,mistake after mistake （12）形容词的最高级前、序数词前也有不用定冠词的情况。“most+形容词原级”作“十分、非常、极”解时，前面不用定冠词。oh,its most beautiful.当两个形容词最高级并列修饰同一个名词时，第二个形容词前通常不用定冠词。she is the tallest and fattest girl in our school.当形容词最高级作表语，不表示与其他人或物相比