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1、一、单项选择题一、单项选择题(第第 1 1 题第题第 160160 题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。中。)1为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的()功能。A、娱乐B、主导C、决策D、自律2职业道德对企业起到()的作用。A、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、滋生员工守业意识3在商业活动中，不符合待人热情要求的是()。A、严肃待客，不卑不亢B、主动服务，细致周到C、微笑大方，不厌其烦D、亲切友好，宾至如归4对待职业和岗位，()并不是爱岗敬业所要求的。A、树立职业理想B、干一行爱一行专一行C、遵守企业的规章
2、制度D、一职定终身，不改行5市场经济条件下，()不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做6下列事项中属于办事公道的是()。A、顾全大局，一切听从上级B、大公无私，拒绝亲戚求助C、知人善任，努力培养知己D、原则至上，不计个人得失7企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是()。A、约束人的体现B、由经济活动决定的C、人为的规定D、追求利益的体现8()是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、
3、思维、大脑、胸围不断提高9婴儿在发展中，新特征获得的表现有()。A、好奇、好问及生理上出现恒牙等B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化D、思维、大脑、胸围发生变化10()是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。A、年龄越小，生长速度越快B、随年龄增长，生长速度加快C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律11()是婴儿生长速度与年龄的关系。A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快C、年龄越大，生长速度越快D、18 岁以后将停止生长12()不是泌尿系统的器官。A、肾脏B、胰腺C、尿道D、输尿管13下列对婴儿神经系统的特点描述
4、不正确的选项是()。A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全14()是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。A、保护功能差B、体温调节能力强C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强15()是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近视D、晶状体弹性好，调节能力强16()是感觉。A、反映当前客观事物的整体属性的认识过程B、反映当前客观事物的个别属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程17()是婴儿最早出现的感觉。A、皮肤感觉B、听觉C、味觉D、
5、视觉18()是 36 岁时占主导地位的思维形式。A、具体形象思维B、感知动作思维C、抽象逻辑思维D、直觉形象思维19()是对玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系C、玩伴关系可由亲子关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替20()是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用21()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始
6、懂别人话C、说连贯句D、自己说词22()不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A、词汇的发展B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力23要以婴儿()作为热能需求量的基础。A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量24()是营养素。A、维持动物活动的主要物质B、维持人类生存的主要营养物质C、维持植物生存的主要营养物质D、维持生物生存的主要营养物质25()多是由蛋白质缺乏引起的。A、某些皮肤病（如湿疹等）B、体重轻，易疲劳、头晕等C、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降D、消化缓慢，消化不良26()是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。A、婴儿碳
7、水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖，但体质健康水平低下B、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等C、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力下降，肌肉发育差，肌张力低下等D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪，造成肥胖，产生腹泻27容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是()等。A、钙、铁、锌、碘B、钙、铁、磷、铜C、钾、镁、钴、钵D、钴、氟、锌、硫28小儿()多是由钙缺乏而引起。A、血红细胞减少，产生贫血B、佝偻病和手足抽搐C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等马加鞭 D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等29()是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。A、钙B
8、、铁C、锌D、碘30()是碘缺乏的结果。A、血红细胞减少，产生贫血B、佝偻病和手足抽搐C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等 D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等31让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能叫做()。A、合理营养B、合理供给维生素C、合理的喂养D、合理教养32()是决定婴儿之间个性差异的主要原因。A、教育的内容B、父母受教育的程度 C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的33()是多元智能理论论述的7 个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻
9、辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识34良好的教育环境包括()。A、正确的教育观念和科学的教育方法B、直观性的教具和活泼的教育氛围C、优良的教育设施和卫生措施D、优良的师资队伍和良好的环境35()是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。A、母婴保健法 B、儿童权利公约C、未成年人保护法D、中国儿童发展纲要36()不属于劳动合同中的内容。A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让C、违反劳动合同的责任D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件37下列那种情况会引起喂养过度()。A、喂奶时的
10、速度过快B、给婴儿的食物过杂C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物38为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿()，轻拍其背部，排除咽下的空气。A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧39避免婴儿便秘采取的措施不正确的是()。A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物40换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把()的时期称为换乳期。A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主41 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的
11、正确表述是()。A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期C、母乳喂养期配方奶和泥糊状食物添加期固体食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂养期泥状食物期固体食物期42训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的()功能。A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能43()食物可引发婴儿患爆发性荨麻疹。A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、水果类44添加泥糊状食品不当，婴儿可能会出现()。A、嗜睡B、厌食C、喜动D、消化不良45添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于()。A、通便的
12、作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力46添加泥糊状食品要定时定量，开始可为()。A、2-3 毫升B、3-4 毫升C、3-5 毫升D、5-10 毫升47泥糊状食品在婴儿的成长过程中()。A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品48婴儿水代谢紊乱的症状可表现为()。A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高49婴儿不显性失水包括()。A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分50人体皮肤不具有()功能。A、调节体温B、支撑C、保护D、代谢51不属于婴儿三浴锻炼的目的是()。A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调
13、性C、提高神经系统的灵敏度D、增强皮肤的抵抗能力52选择、购买消毒剂要有()字样。A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”53来苏水是一种甲酚和钾肥皂的()制剂。A、混合B、稀释C、复方D、高浓度54使用消毒液的同时还要注意()。A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉55研究儿童生长发育的一个基本方法是()。A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学56每次测量()连续测量三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，测量的数字记录到小数点后一位。A、体重B、头围C、身长D、胸围57测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量()。A、胸
14、围B、身高C、头围D、臀围58进行预防接种可提高婴儿()，抑制传染病的流行。A、免疫水平B、智力C、自理D、解决问题的能力59发热时不要打白喉、()、破伤风疫苗。A、百日咳B、乙肝C、麻疹60食物药物()中的两大类。A、营养物B、生活用品C、学习内容D、粮食61营养是保证了婴儿正常生长发育、()的重要因素。A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识62()的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素DC、叶酸D、维生素E632 周岁以内最好不看电视，用()给婴儿洗脸，以防眼病。A、流动水B、盆接水C、脏水D、药水64成人必须严格掌握婴儿的()剂量，否则会影响治疗
15、效果甚至中毒。A、用药B、增添辅食C、喝水D、吃午点65因为铅是一种多亲和性毒物，所以会造成()损害。A、神经系统、泌尿系统、血管和消化系统B、内分泌系统、造血系统、血管和消化系统C、神经系统、造血系统、血管和消化系统D、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统66依据血铅水平是否超过或等于()来诊断儿童铅中毒。A、0.183 mol/LB、0.283 mol/LC、0.383 mol/LD、0.483 mol/L67危险铅暴露源()是随处可见的。A、海啸B、沙尘C、暴雨D、铅尘68目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是()。A、意外伤害B、铅中毒C、流行疾病D、维生素中毒69预防婴儿发生()应
16、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、卧室安全、门厅、楼梯和走廊安全。A、意外伤害B、流行疾病传染C、铅中毒D、食物中毒70我们用()方法监测婴儿发生意外伤害。A、建立常规的事故记录和报告系统B、阻止婴儿任何探索性活动C、禁止婴儿外出D、减少婴儿活动时间71在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到()东西。A、易碎的B、光滑的C、细小的D、粗糙的72卧室的窗子上都要()，不要在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。A、安装锁B、打开C、安装拉手D、关好731997 年我国儿童意外伤害的DALYS 损失占总死亡的()其中交通事故就占了 3.8%。A、23.8%B、17
17、.8%C、14.8%D、31.8%74我国在 1997 年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占()。A、10.2%B、2.8%C、4.8%D、7.8%75()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。A、1 岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好；1 岁以后则相反B、动作发展对情感发展起决定性的作用C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反76婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中()。A、0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3 岁时是以发展基本运动技能为主B、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时从移动向基
18、本运动技能过度C、0-1 岁时以移动运动为主，1-2 岁时以发展基本运动技能为主D、1-2 岁时以移动运动为主，2-3 岁时以发展基本运动技能为主77从身体上部动作到下部动作，婴儿动作发展的顺序是最初为()。A、局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的C、局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的78婴儿参与游戏训练速度的特点是()。A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃B、婴儿感觉困倦、身体
19、不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏79婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期80婴儿的前庭平衡系统通过()可以得到充分的发展。A、拼图、积木堆积等游戏B、绘画、爬行、投球等游戏C、上下斜坡爬行游戏D、辨听声音等游戏81婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。A
20、、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感82婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了()。A、运动时均衡的节奏感 B、精细动作技能 C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性83婴儿的大动作发展游戏中，()是大动作发展评价的原则。A、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 B、促进手眼协调的发展是首要的原则C、动态静态环境各有不同D、促进精细动作的发展84婴儿的大动作发展游戏中，特别需要注意()等事项。A、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多、繁简搭配B、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、有利于促进认知能力的发展是首要
21、的原则85婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的86()是婴儿两手的主要功能。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过两手的活动促语言的发展C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作87随着婴儿的出生，0-6 个月时精细动作的发展训练重点是：()。A、追视、寻声等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼插、堆积等练习D、拍打、抓握、推拉等练习88()是 2-3
22、岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物 C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉89()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律90()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动91()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。A、1-3 岁婴儿敲击积木的游戏B、1-3 岁婴儿排列积木的游戏C、1-3 岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3 岁
23、婴儿投掷积木的游戏92()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练93思维是指()。A、婴儿感知外界事物的方法B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程C、一种低级认识过程D、对别人的行为进行反应94提高婴儿认知能力的主要途经是通过()。A、中枢神经系统B、感觉和感知C、观察和思考D、感觉和知觉95婴儿手的精细训练的意义是()。A、能提高婴儿手的运动能力B、使婴儿吃饭不用喂C、可以提高其认知能力D、能让婴儿提高自理能力96()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。A、摸一
24、摸、动一动、闻一闻B、看一看、爬一爬、跳一跳C、摸一摸、咬一咬、闻一闻D、听一听、看一看、闻一闻976-12 个月的婴儿最有效的认知方式是()。A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈98()不属于婴儿认知能力的主要内容。A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高99()是婴儿学习空间概念的主要内容。A、自我身体、方位知觉B、大小、形状、高低C、自我、颜色、季节变化D、大小、几何图形、自我身体100婴儿期以()为主。A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆101我们引导婴儿阅读主要是促进()的发展。A、其听力有所发展B、婴
25、儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育102()适合婴儿阅读。A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下103亲子阅读的常用方法为()。A、毫无目的的讲几个故事B、挑选的图书应是家长喜欢的C、预设几个问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动的进行阅读104()是婴儿认知能力训练的注意事项。A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果105语音形成的生理基础是()。A、声带正常即可B、口腔要足够大C、呼吸器官正常运动D、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动106口语表达的过程中要注意()。A
26、、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话107()是测量婴儿语言理解能力的主要指标。A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话108我们采用()方法促进婴儿语言早期训练。A、增强宝宝的社会交往能力B、提高宝宝的美感C、提高宝宝的肢体协调能力D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼109()可以激发婴儿说话的需求。A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评110婴儿词汇量的增加，是通过()的方法实现的。A、让婴儿自己多看图书B
27、、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视111对 23 岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。A、3 个音节B、2 个音节C、4 个音节D、6 个音节112()是儿语的特点之一。A、发音不清晰B、不带感情色彩C、句子短而重复多D、吐字速度较快113()是婴儿语言发展的差异性表现之一。A、最早会说的语言是相同的B、婴儿的语言发展速度基本相同C、开口说话时间不同D、发音的清晰度是相同的114()不属于婴儿语言发展注意事项。A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用115人们把()称为社会适
28、应性能力。A、能用表情，语言表达自己的能力B、可以督促他人的能力C、对他人的评价D、对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力116()，体现了婴儿社会适应性的能力。A、学习能力的提高B、语言能力的发展C、动作技能的发展D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展117()不属于婴儿生活自理的主要内容。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭 C、独自做饭D、做一些力所能及的事情118以下描述正确的是()。A、婴儿学会独立进餐一般在 34 个月B、婴儿学会独立进餐一般在 1 岁半左右C、婴儿学会独立进餐一般在 56 个月D、婴儿学会独立进餐一般在 910个月
29、119保护口腔清洁卫生的重要措施是()。A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水120下面选项描述不正确的是()。A、从前往后冲洗B、最好用流动的清水 C、要用专用的盆子D、女孩子还小不用清洗外阴121下面表述不正确的是()。A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁B、可让婴幼儿倾听激烈的音乐,以刺激宝宝排便C、婴儿每次坐盆时间 35 分钟D、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小122对于婴儿社会适应能力的培养表述不正确的是()。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练方法要严厉123婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常
30、有的情绪表现是()。A、大哭并伴随着肢体动作B、恼怒、生气、大哭C、羞怯、恐惧、自卑、孤独D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩124婴儿社会适应能力产生的途经是()。A、只和父母在一起B、只与家庭成员交往C、只与某个要好的小朋友在一起玩D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往125不属于婴儿自我评价的特点的是()。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误C、3 岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己D、从成人的评价中逐渐学会简单的判断126()是训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法。A、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话 B、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸C
31、、别人在说话时要随时提问问题D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他127提高婴儿社会交往能力的有效方法之一是()。A、角色扮演B、在集体中小声说话C、独自摆弄玩具D、不与同伴共同搭积木128提高婴儿社会交往能力时应注意的问题是()。A、应注意多安排一些教育活动B、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会C、要多给他们留一些时间，创造与同伴在一起的机会D、让婴儿在安全的地方独自玩玩具129婴儿通过()等方式来表达自己的情绪。A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D、眼神的变化、身体姿态130培养婴儿良好情绪方法描述不正确的是()。A、让
32、婴儿获得快乐B、让婴儿学会有困难就大声寻求帮助C、让婴儿慢慢的学会控制情绪D、学会忍耐和宽容131让婴儿学会控制情绪的方法是()。A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观B、婴儿犯错后长时间的批评他C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿D、成人对婴儿的态度冷淡132()是育婴师在实施个别化教学中的原则。A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划B、教师任意的设定教学计划C、设计与指导并重D、教学计划越是简单越好133()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学134个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。A、
33、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况135因为()，所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异136个别化教学是通过()来实现的。A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动137一般情况下小组/团体教学的人数划分为()。A、5 人以上为小组，6 人以上为团体B、4 人以上为团体，7 人以上为小组C、3 人以上为小组，7 人以上为团体D、2 人以上为小组，5 人
34、以上为团体138不属于小组（团体）教学的优势的是()。A、是对婴儿教育不可缺少的方法B、有利于婴儿的社会性发展C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、为婴儿间互相交流提供条件139领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏140下列对综合教学描述不正确的是()。A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域 B、各个领域的内容互相联系，互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体141下列
35、哪一项不属于婴儿智能发育测评表中所包含的内容()。A、大动作与精细动作B、认知能力与言语C、精细动作与认知能力D、情绪与自理能力142下列对婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标描述正确的是()。A、包括测评项目、测评方法、达标、注意事项4 项 B、包括测评方法、达标、注意事项3 项C、包括测评项目、测评方法、达标3 项D、包括测评要求、测评项目、测评方法、达标 4 项143下列对正确解释和使用测评结果的要求描述不正确的是()。A、熟练掌握婴儿不同领域、不同年龄发育水平测评标准B、熟练掌握婴儿发育状态的测评、分析方法C、熟练掌握婴儿发育中各种不同状态D、熟练掌握护理婴儿的方法144因为()不
36、同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣145强势带弱势原则，是根据()来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣146在强势带弱势原则中，()非常重要。A、榜样示范作用B、婴儿的能力C、教学的内容D、婴儿的兴趣147下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容()。A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动148在()进行常规教育和训练，其活动内容
37、相对固定。A、单元教学活动B、特别活动时间C、情景教学活动D、一对一的教学149单元教学活动包括()等主要内容。A、感官知觉、大动作、前庭平衡、认知、美感、生活自理、社会交往等方面内容B、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、美感等方面内容C、感官知觉、大动作、精细动作、认知、生活自理、美感、社会交往等方面内容D、感官知觉、大动作、精细动作、认知、语言、生活自理、社会交往等方面内容150将每个婴儿的()目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。A、长期B、短期C、长短期D、以往151下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是()。A、每日的教学活动构成单元教学活
38、动 B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动D、每日的教学活动是任何教学活动的基础152团体活动的主要形式有()。A、探索、看电视、漫画讲述B、音乐、美术、劳动技能以及戏剧C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能153()活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。A、自由B、团体C、非教学D、一对一的教学154感官课程是以()为核心编制而成的。A、社会交往能力B、感知、认知C、大动作D、前庭平衡155()是以精细动作为核心编制而成的。A、运动课程B、音乐课程C、美劳游戏D、感官课程156针对()，必须要对婴儿
39、进行一对一的教学。A、婴儿的普遍需要B、情绪不稳定的婴儿C、那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿D、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要157下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是()。A、户外活动、入厕、吃饭等B、户外活动、特别活动C、户外活动、午点时间等D、入厕、吃饭等158情景教学活动与其它教学活动类型的关系是()。A、情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、情景教学活动有很强的随机性C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练D、情景教学活动是一类综合性的教学活动159一日教学活动表中涉及到如下基本内容()。A、领域、分期目标、短期目标、活动形
40、式、一日活动B、形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划C、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动160下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是()。A、只要把握短期目标就可以了B、只要把握每天的单元活动就可以了C、要把握整体D、只要把握好活动题目就可以了二、二、判断题判断题(第第 161161 题第题第 200200 题。题。将判断结果填入括号中。将判断结果填入括号中。正确的填正确的填“”“”，错误的填错误的填“”“”。)161()职业道德是人的事业成功的重要条件。162()在日常接待工作中，根据性别给予服务符合平等尊重要求
41、。163()服务也需要创新。164()脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起某些皮肤病（如湿疹）；脂肪储存过量会引起肥胖。165()婴儿喂养不足与奶嘴孔的位置及大小不当有关。166()婴儿消化器官发育不够成熟，不能接受过量食物，如果过量喂养会引起婴儿腹泻。167()泥糊状食品是婴儿生长发育的一个阶段中必有的副食。168()风疹可能是由于食物中的苯甲酸脂引起的。169()婴儿食用的泥糊状食品最好不加调味品。170()成人每天需水量是婴儿每天需水量的4 倍。171()体内水的平衡与肾分泌的固体物质负荷、代谢等因素有关。172()婴儿水源只有每日的饮水。173()为促进婴儿食物的消化，可在饭前给婴儿喂些水
42、。174()婴儿睡眠状态下的生长速度是清醒时的3 倍。175()婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少而受影响。176()培养良好的二便习惯，有利于婴儿社会行为的发展。177()皮肤的适应能力可以通过三浴锻炼增强。178()婴儿餐具的清洁比家具和卧具的清洁更重要。179()来苏水与肥皂同用会提高杀菌力。180()保存消毒液应将其放在低温处。181()心理学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。182()每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后一位。183()体重的测量是双侧乳头往双侧肩胛骨绕胸部一周的长度。184()婴儿的头围出生时是32 厘米，第
43、一年就增长 12 厘米。185()生活监测包括,生长发育的知识，人体测量学常用参数，生长发育监测方法。186()有明确口吃和免疫功能缺陷的婴儿不能接种疫苗。187()婴儿接种疫苗前会出现一些反应，有局部反应和全身反应。188()缺铁性贫血在婴儿一个月时很容易发生。189()为患病婴儿测体温的部位是指尖脚踝膝盖。190()维生素 B2 的缺乏会导致婴儿夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏等。191()发现儿童的血铅高，要到儿童期铅损伤全国防治组的指定单位进行隔离。192()婴儿使用的设备符合安全要求会导致婴儿铅中毒。193()不同情绪下婴儿表现不同的游戏兴趣，所以设计选择游戏要密切关注其情绪变化规律。194()7-12 个月，表现出拍打、取物、抓握等动作是该年龄婴儿精细动作的发展特点。195()培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。196()只有发肢体和呼吸器官才是个体言语发生的主要器官。197()婴儿“分离痛苦”发生的时间大约是2 岁。198()婴儿从 1 岁开始能够把自己所做的动作和别人的动作分开。199()学会尊重和理解是训练婴儿社会交往的技巧的主要内容之一。200()个别化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学。