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1、济南大学幼儿园电子备课（第八周）济南大学幼儿园电子备课（第八周）班级：班级：大三班执教者：执教者：李艳玲时间：时间：20132013 年年 1010 月月 2121 日日周一上午晨检活动：晨检活动：1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动：早操活动：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动：教学活动：活动一活动一活动领域：活动领域：语言领域活动名称：活动名称：梨子小提琴新省编 113 页活动目标：活动目标：1、欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。2、探索
2、并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。3、知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。活动准备：活动准备：1、实物：梨子 2、课件梨子小提琴3、小动物头饰4、事先有了解小提琴的经验。活动过程：活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。欣赏梦幻曲一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？（评析：以梨子的导入，直接引入正题，非常符合幼儿具体想象的思维特点，
3、并融入了幼儿的想象，激发起他们的说话欲望。）二、展开：教师结合课件，完整地讲述故事。师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。（评析：听过这个故事，幼儿的心中定是思绪万千，这样的随机提问，使小朋友有话可说。）1、结合课件，帮助幼儿理解故事内容。（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，
4、就连凶猛的动物也不做坏事了。还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？（4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？（5）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？（评析：结合课件的针对性提问，帮助幼儿理解了故事内容，同时也由幼儿自己探索得故事蕴含的教育意义。）2、组织幼儿表演故事。师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。请小朋友大胆地表演出来。（评析：让小朋友体验当小动物，体验拉小提琴，听音乐的快乐，不但使活动达到了高潮，
5、同时，也加深了小朋友对故事的印象。）3、提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。（评析：最后的迁移经验，旨在让幼儿在生活中能产生与人友好相处，让世界变得更美好的愿望，这也是我们最终希望所在。）活动二活动二活动领域：活动领域：社会领域活动名称：活动名称：农产品展销会新省编 118 页活动目标：活动目标：1、感受秋天丰收带来的喜悦。2、了解几种秋季成熟的农作物名称。3、激发幼儿为我们的家乡有丰富的物产而自豪的情感。重点重点：重点是让幼儿知道几种农作物的名称以及他们能够加工成什么东西。难点：难点：难点是让孩子热爱秋天，萌发热爱
6、家乡的情感。活动准备活动准备：1、幼儿已有秋天特征的知识经验。2、课件：玉米、高粱、地瓜、棉桃、大豆等实物布置成的农产品超市3、背景音乐秋天多么美活动过程：活动过程：一、导入部分：首先以游戏引题：五彩斑斓的秋天来了,教师和孩子们去逛农产品超市，引出本节课需要幼儿了解的几种农作物。这种师生共同参与的方式,旨在营造和谐、愉悦的活动氛围,充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对农产品的兴趣,他们是在什么季节成熟的？是生长在地下还是生长在枝叶上的？二、展开部分：1、接着出示课件，依次出示农作物加工成的产品的六个画面，每个画面都设计几个开放性的问题，请幼儿思考，例如：这些物品都是干什么用的？他们都是用什么制
7、成的？等等。2.幼儿回答以后，教师结合课件引导幼儿思考：“这些物品对我们人类都有哪些用处?如果没有了他们我们的生活会是什么样子等等”本环节主要是借助多媒体的形、色、景等多种优势,直观形象的帮助幼儿了解农作物产品的用处,萌发幼儿对农作物兴趣。从而简单了解农作物与他的产品的关系,扩展幼儿的知识面。3.再次通过课件,结合农产品的特点，运用多种形式引导幼儿巩固农作物能够加工成哪些产品。如运用师引导全体幼儿说,师生分角色说.男孩女孩分角色说等。这种灵活有趣的师生互动，生生互动的学说方式,不但极大的调动了幼儿参与活动的积极性,较有成效的掌握了本节课的重点,而且又进一步明确了目标养成了幼儿注意互相倾听,积极
8、应答的习惯。三、结束部分游戏互动找朋友有的小朋友扮演农作物，有的小朋友扮演农作物制成的产品，农作物找相应的产品。通过游戏，不但符合了孩子的年龄特点，而且进一步巩固了所学的知识，使本节课在快乐中不知不觉的结束。户外体育活动户外体育活动活动名称：活动名称：体育游戏袋鼠妈妈活动目标：活动目标：1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；活动准备活动准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、指导重点（玩法）指导重点（玩法）：1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平
9、衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。班级：班级：大三班执教者：执教者：李艳玲时间：时间：20132013 年年 1010 月月 2222 日日周二下午生活活动指导生活活动指导1、提醒幼儿多喝水。2、及时为幼儿穿脱衣服。户外活动户外活动游戏类别：游戏类别：体育游戏游戏名称：游戏名称：爱跳的大皮球游戏目标：游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。游戏准备
10、游戏准备：大皮球一个游戏指导：游戏指导：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作：“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。”教师说：“大风一吹四处跑。”幼儿四散跑开，游戏重新进行。4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样。6、结束：开着小火车分组小便喝水。游戏活动游戏活动游戏类别：游戏类别：发现区游戏名称：游戏名称：谁掉了游戏目标：游戏目标：1、锻炼幼儿的观察能
11、力。2、发展幼儿的数数能力。游戏准备：游戏准备：17 的数字卡片游戏指导：游戏指导：1、教师和幼儿一起数数 17，并摆出数字卡片。2、教师按顺序说出 17，但其中漏数一个数，请幼儿说出掉了哪个数。3、教师摆出数字卡，漏摆一张，请幼儿找找哪个数字不见了。4、教师巡回指导掉了的数字卡片可以由少到多。班级：班级：大三班执教者：执教者：李艳玲时间：时间：20132013 年年 1010 月月 2323 日日周三 上午晨检活动：晨检活动：1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动：早操活动
12、：坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动：教学活动：活动一活动一活动领域：活动领域：语言领域活动名称：活动名称：快腿的早餐活动目标：活动目标：1、认识蜥蜴的生活习性，知道蜥蜴有断尾自救的求生本能。2、知道图文的对应关系，并能对故事内容提出问题。活动准备：活动准备：1、图画书快腿儿的早餐人手一本。2、教学大书一本。3、字卡：“蜥蜴”、“快”。4、每位幼儿一张白纸、一支铅笔。活动过程：活动过程：一、导入：出示大书，引起幼儿兴趣。二、展开：师生共读教学大书：快腿儿的早餐（封面至第 13 页）。1、认读封面的书名。2、找一找封面中谁是“快腿儿”，说说它的样子，猜猜它是什么动物。3、告诉
13、幼儿，“快腿儿”是一种爬行动物蜥蜴，出示字卡“蜥蜴”并认读。阅读 25 页画面，提问：快腿儿最喜欢住在什么地方？为什么？4、阅读613 页，提问：快腿儿和太太担心什么事？如果遇到大野猫，快腿儿会有什么好办法？5、自主阅读故事 1419 页。1）出示表示阅读范围的图片，请幼儿带着问题阅读：快腿儿究竟用了什么方法摆脱了可怕的大野猫？2）阅读后组织幼儿讨论：（1）除了快快逃跑以外，快腿儿最终用了什么办法摆脱了可怕的大野猫？（2）引导幼儿注意观察快腿儿是什么时候没有尾巴的，为什么快腿儿要扭断自己的尾巴/（3）鼓励幼儿相互提问回答，加深对故事内容的理解。6、教师继续讲述故事 3035 页。1）快腿儿要躲
14、过大野猫，先得快快跑（出示字卡“快”）。2）我们什么时候需要“快”。3）幼儿在白纸上学写“快”字，不强求按笔顺书写三、结束：幼儿完整欣赏故事活动二：活动二：活动领域：活动领域：艺术领域活动名称：活动名称：苹果丰收新省编 111 页活动目标：活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。2、体验人们丰收时的喜悦心情。活动准备：活动准备：苹果树六棵、筐 20 个、苹果实物若干。活动过程：活动过程：一、导入：“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放小火车音乐，跟老师跳舞进音乐室。（边做动作边向幼儿提示，如：
15、火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听二、展开：1、欣赏音乐苹果丰收（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？2、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去
16、帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。（4）抬着苹果回家。3、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。（与同伴一起分享水果。）户外游
17、戏户外游戏活动名称：活动名称：体育游戏有趣的轮胎活动目标：活动目标：练习走、跑、跳等动作，发展幼儿动作的协调性。材料准备：材料准备：大小轮胎活动过程：活动过程：激发幼儿玩轮胎的愿望，启发幼儿想出多种玩轮胎的方法，和同伴一起交流。介绍玩法：幼儿相隔一定距离滚轮胎或绕障碍滚；将轮胎套在腰间，双手扶住行进走；将木棒穿入轮胎，两人一组抬着轮胎走；在排列不同形状的轮胎间走、跑、跳；幼儿在竖起的轮胎中钻爬。注意活动中的安全。班级：班级：大三班执教者：执教者：李艳玲时间：时间：20132013 年年 1010 月月 2424 日日周四 下午生活活动指导生活活动指导1、提醒幼儿多喝水。2、及时为幼儿穿脱衣服。
18、户外活动户外活动活动名称：活动名称：好玩的袋子发展动作：发展动作：提高幼儿身体的协调性、灵活性。让幼儿体验游戏的乐趣。活动内容：活动内容：利用袋子进行多种游戏活动准备：活动准备：长布袋 1 个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，塑料袋人手 1 个。指导重点（玩法）指导重点（玩法）：一、以“到袋子王国做游戏”引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。师：“小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。”听音乐，踏步走到场地。二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山
19、洞，幼儿一个跟一个钻过去。（分男女孩进行）。指导语：“长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去”。3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。指导语：“请把袋子套头上，听清声音走过来。”。4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，将重物运到指定的地方。指导语：“我们来做大力士，比比谁的力气大”。5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱起变成太阳伞。指导语：“大花布变一变，一、二、三，哗！变成美丽的太阳伞”。三、老师小结：请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来“袋子王国”一块玩。放音乐，踏步离开场地。活动结束。游戏活动游戏活动活动名称：活动名称：小小统计员材料
20、投放情况：材料投放情况：颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。玩法指导：玩法指导：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。班级：班级：大三班执教者：执教者：李艳玲时间：时间：20132013 年年 1010 月月 25 日日周五 下午生活活动指导生活活动指导1、指导幼儿有序的起床、穿好
21、衣服，检查幼儿鞋子是否穿反。2、安静的小便洗手喝水，坐到位子上吃水果。户外活动户外活动活动名称：活动名称：谁的汽车跑得快发展动作：发展动作：练习走、跑等动作，锻炼臂力。活动内容：活动内容：谁的汽车跑得快活动准备：活动准备：大型纸盒汽车。指导重点（玩法）指导重点（玩法）：指导幼儿在纸盒里面，提起车子开动，做走跑等动作。幼儿可根据教师的指令，将车子开动的慢些或快些。幼儿根据个子的高矮，选择大小不同的纸盒汽车进行选玩。游戏活动游戏活动游戏活动名称：游戏活动名称：体育游戏热闹的马路材料投放情况：材料投放情况：积木、拼塑玩具以及饮料瓶、纸盒等辅助材料。玩法指导：玩法指导：1、请幼儿收集有关马路和各种汽车的图片，贴在结构区的墙上，以供幼儿欣赏、学习。2、引导幼儿协商合作拼搭，在搭建马路和汽车的基础上，合理摆放拼插的汽车。3、引导幼儿运用各种辅助材料装饰马路上的设施和景物。