《第四课建设法治中国复习教案 部编版九年级道德与法治上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课建设法治中国复习教案 部编版九年级道德与法治上册.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学内容建设法治中国课型：复习课时：一教学目标情感态度价值观：增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念能力目标：增强在日常生活中自觉学法、守法、护法的能力知识目标:知道法治的意义，了解法治的要求；理解依法治国基本方略，明确建设法治中国的目标和要求；了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求教学重点、难点教学重点: 法治的意义与要求；政府依法行政教学难点: 理解依法治国基本方略，明确建设法治中国的目标和要求；厉行法治教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见知识点梳理典型体例分析能力提升1、 为什么选择法
2、治道路法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识，法治是人类社会进入现代文明的重要标志法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择2、法治的要求法治要求实行良法之治，良法反映最广大人民群众意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展法治要求实行善法之治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民
3、更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化3、怎样建设法治中国全面依法治国的地位，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一4、 建设法治政府依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心：
4、规范政府的行政权全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力5、怎样厉行法治全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可
5、耻”的法治文化导向。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。6、法治与德治的关系国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。2020年6月1日，北京市文明行为促进条例正式施行。针对广大市民反映强烈的不文明行为，条例从法律层面加以规范约束，同时对文明行为的推行进行道德层面的提倡和引导。材料表明（）推行文明行为需要法治与德治相结合 需要强化法律对道德建设的促进作用推进文明城市建设需要制定更多法规需要发挥道德对法治文化的支撑作用A. B. C. D. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，谈谈依法治国与以德治国的关系抓住关键词形成知识体系人们世界 社会国家民族良法善治中国特色社会主义立法、执法司法、守法坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一政府及其工作人员保障权利公民意义要求公民政府工作人员宣传法治与德治法律的规范作用，道德的教化作用促进作用、支撑作用相辅相成、相得益彰培养学生做题能力用知识点分析问题板书设计 选择法治道路 建设法治中国建设法治中国 建设法治政府 厉行法治 法治与德治的关系作业设置同步学习单元测试 知识点背诵课后反思