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1、代家学区五年级数学上册导学案课题总复习 数与代数主备人程锋社课型新授课时1授课人第1课时学习目标1. 通过复习，进一步掌握数的有关特征，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。2. 通过复习，进一步掌握有关数的内在联系，解决简单的实际问题。学习重 难点通过复习，进一步掌握有关数的内在联系，解决简单的实际问题。课前准备课件、课本、学具、完成预习作业学 习 过 程环节学 案导 案自主学习阅读教材第94页，回顾与思考下列问题：1.在因数与倍数的学习中,你掌握了哪些知识？ 2.举例说明一个数的倍数有什么特点？分别写出2、3和5在20以内所有的倍数。3.举例说明一个数的因数有什么特点？36的因数有哪些
2、？4. 你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标合作探究就以上题目合作探究引导探究展示交流组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）引导展示达标检测基本题完成教材第94页第1、2题。 ”。必做题完成教材第94页第3、4题。选做题求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 14和7 4和9 14和21组织学生练习教师巡视指导梳理拓展【拓展延伸】把20厘米、16厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？一共可以剪成多少根短彩带？教师引导小结回顾目标梳理知识自我总结本节课我学会了今后
3、还需努力作业布置板书设计导学反思代家学区五年级数学上册导学案课题总复习 数与代数主备人程锋社课型新授课时1授课人第2课时学习目标1.进一步理解分数的有关知识，进一步了解分数在实际生活中的应用。2.能解决简单的实际问题。学习重 难点能解决简单的实际问题。课前准备课件、课本、完成预习作业学 习 过 程环节学 案导 案自主学习阅读教材第95页，回顾与思考下列问题：1.举例说明什么叫分数？分数可以分哪几类？2.举例说一说假分数与带分数、整数怎样进行互化。3.举例说明分数的基本性质是什么？4.举例说明怎样比较分数的大小。5. 举例说明分数与除法有什么关系？6.你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。导
4、入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标合作探究就以上题目合作探究引导探究展示交流组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）引导展示达标检测基本题完成教材第95页第57题。必做题1.完成教材第95页第 8题。2.完成教材第96页第11题。选做题(教师自主设计)组织学生练习教师巡视指导梳理拓展【拓展延伸】（教师自主设计）教师引导小结回顾目标梳理知识自我总结本节课我学会了今后还需努力作业布置板书设计导学反思代家学区五年级数学上册导学案课题总复习 数与代数主备人程锋社课型新授课时1授课人第3课时学习目标1.进一步掌握异分母分数加减混合运算的计算方法。2.
5、能解决简单的实际问题。学习重 难点能解决简单的实际问题。课前准备课件、课本、完成预习作业学 习 过 程环节学 案导 案自主学习阅读教材第95，96页，回顾与思考下列问题：1.举例说一说异分母分数怎样相加减？2.完成教材第95页第9题。3.完成教材第95页第10题。4.你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标合作探究就以上题目合作探究引导探究展示交流组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）引导展示达标检测基本题完成教材第96页第1214题。必做题完成教材第96页第 15、16题。 选做题完成教材第97页
6、第17题。组织学生练习教师巡视指导梳理拓展【拓展延伸】（教师自主设计）教师引导小结回顾目标梳理知识自我总结回顾本节课，我们对哪些知识进行了整理与复习，有什么体会与感想?作业布置板书设计导学反思代家学区五年级数学上册导学案课题总复习 空间与图形主备人程锋社课型新授课时1授课人第4课时学习目标1.在复习的过程中，进一步掌握平面图形面积的计算公式及其推导方法。2.进一步运用不同的方法计算简单的组合图形的面积。3.会解决生活中一些简单的实际问题。学习重 难点进一步运用不同的方法计算简单的组合图形的面积。课前准备课件、课本、完成预习作业学 习 过 程环节学 案导 案自主学习阅读教材第二单元和第五单元，思
7、考下列问题：1.回顾梳理“图形的面积”的有关知识。（可以用文字、画图、表格等形式表示。）2.举例说明平面图形面积的计算方法，并说一说相关图形面积公式的推导过程。3.举例说明组合图形面积的计算方法。 4.你还有什么不明白的问题吗？请用“？”标出来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标合作探究就以上题目合作探究引导探究展示交流组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）引导展示达标检测基本题1.完成教材第97页第18题。2.完成教材第98页第19题。必做题完成教材第98页第20题。选做题完成教材第98页第21题。组织学生练习教师巡视指导梳理拓展【
8、拓展延伸】试着估计一些简单的不规则图形的面积。教师引导小结回顾目标梳理知识自我总结本节课我学会了今后还需努力作业布置板书设计导学反思代家学区五年级数学上册导学案课题总复习 统计与可能性主备人程锋社课型新授课时1授课人第5课时学习目标1.复习统计、概率方面的有关知识，知道客观事件发生的可能性的大小。2.按指定的可能性大小的条件，设计相关的方案。 学习重 难点按指定的可能性大小的条件，设计相关的方案。课前准备课件、课本、完成预习作业学 习 过 程环节学 案导 案自主学习阅读教材“可能性大小”，思考下列各题：1.本学期我们学过哪些有关统计与可能性方面的知识？2. 某商场举办购物抽奖活动。请你设计一个你认为公平合理的方案。3.你还有什么不明白的问题吗？请用“？”标出来。 导入新课【课题导入】教师自主设计，板书课题。展示学习目标合作探究就以上题目合作探究引导探究展示交流组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）引导展示达标检测基本题完成教材第98页第22题。必做题完成教材第98页第23题。 选做题（教师自主设计）组织学生练习教师巡视指导梳理拓展【拓展延伸】（教师自主设计）教师引导小结回顾目标梳理知识自我总结本节课我学会了今后还需努力作业布置板书设计导学反思