《乐清市第三中学新三年发展规划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乐清市第三中学新三年发展规划.doc（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 乐清市第三中学新三年发展规划（修订稿）（2014年9月2017年8月） 一、前三年发展规划目标达成情况分析 (一) 前三年规划实施情况 (二) 前三年规划目标达成情况1主要收获2存在不足3发展态势 二、学校目标(一) 学校办学理念办学理念：“学校的一切工作都是为了学生的健康成长和终身发展”。让每个学生身心健康、人格健全，学会学习、学会做人、学会做事；让他们长大成人后，具备愉快工作、幸福生活的能力，这不仅是现代化素质教育追求的目标，也是全社会和每个家庭希望实现的目标，是以人为本工作方针的具体体现。管理理念：依法治校，科研兴校，质量强校校训：砥砺正行，参勘知真校风：规范、和谐、进取 教风：崇德，
2、精业，合作学风：善学，自律、博雅(二) 办学目标夯实“省二级特色示范学校”基础，构建有鲜明育人特色的示范性现代化窗口学校”。(三) 培养目标培育具有国际视野和本土情怀的适应未来社会的特长突出的优秀公民。（1）国际视野：关注世界的现状与发展变化，了解不同文化及思维的基本特征，具有宽容理解、互利双赢的心态，具备追求人类和谐共处、共同进步的思想。（2）本土情怀：对祖国和家乡深深地依恋，对本民族的文化传统真诚地热爱，具有强烈的服务国家的责任意识（3）适应未来：注重培养学生自主学习、自强自立、探究创新的能力以适应未来信息发展迅猛、人才竞争激烈的社会形态。（4）特长突出：在不同学科领域能有意识地运用学科思
3、维，独立思考，主动学习，并将广泛的兴趣聚焦为志趣，深入专研，学有所长。三、领域目标、具体措施和推进计划 （一）学校管理？ 1、工作目标 2、推进计划和达成标志： （1）2014年9月-2015年8月 （2）2015年9月-2016年8月 （3）2016年9月-2017年8月3、具体措施（1）（2） （3）（二）德育工作1、工作目标：（1）全校德育工作要以社会主义核心价值观教育、民族精神教育为主线，以德育队伍建设为基础，以学生的行为习惯养成教育为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，努力营造文明、安全、健康的校园文化氛围。（2）深入贯彻落实上级各种文件精神，努力构建以“爱国、爱乡”教育和生命教育
4、为主要内容的课程德育工作，培养学生的国家情、民族情，增强学生的生命意识，认识、感悟生命的意义和价值。（3）紧密结合我校学生思想实际，针对学生身心成长特点，结合心理健康教育，积极探索适合我校学生思想道德建设的规律，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。（4）坚持以学生发展为本，大力开展学生社团建设，加强校园文化建设，不断提升学生的人文素养和综合素质。（5）加强班主任队伍建设和德育课程研究，提高班会课的实效性，努力构建德育校本课程。结合高一新课走班制度，探索德育导师制。 2、推进计划和达成标志： （1）2014年9月-2015年8月注重和开展各年级学生的行为规范和学习习惯的养成教育，树立分年级
5、管理目标。教育学生有良好的遵规守纪意识和社会公德意识。认真开展课外活动，努力培养学生特长。加强班主任队伍建设，开展主题班会课形式研究，开展主题班会公开课。开展德育导师制，形成全员、全方位育人的好局面。（2）2015年9月-2016年8月学生基本养成良好的行为习惯和学习习惯，每年级有自己管理特色。培养学生良好的集体观念、荣誉感和责任感，学生课外活动开展丰富。形成具有本校特点的德育校本课程，培养1名乐清市名班主任，德育导师制初具成效。德育创新工作突出，申报1-2个省市德育研究课题。（3）2016年9月2017年8月学生的道德素质和思想素质有明显提高，各年级管理富有成效。学生良好的公民意识和历史责任
6、感有明显提升。校园文化建设富有成效，学生特长突出。主题班会形式创新明显，培养多名乐清市优秀班主任。 健全学校德育管理网络，形成学校特色的德育管理体系；充实课题研究过程，并初见成效。3、具体措施：认真开展社会主义核心价值观教育，着力教育、引导学生坚定理想信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识。努力培育学生的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。 （1）德育常规工作结合中国传统节日和传统礼仪，充分利用升旗仪式、主题班会等阵地的宣传，开展以弘扬民族精神，积极构建社会主义和谐社会为主线的主题活动，培
7、养学生良好的文明礼仪和行为习惯。结合德育课题，继续开展感恩系列活动，如利用庆祝教师节活动，开展“老师，我想对你说”征文赛等活动。把安全教育与法制教育紧密结合起来，广泛开展“珍惜生命，远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育、安全教育，坚决防止毒品、邪教进校园。宣传介绍古今中外的杰出人物、全国道德楷模和先进典型和乡土先贤，激励学生崇尚先进、学习先进。认真做好市“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“特色班”等评选工作。通过评选给予鼓励、肯定，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量，形成德育建设的良好氛围。发挥我校
8、心理健康教育站作用，定期举行心理健康教育月活动，对家长、教师进行心理健康教育系列指导，为学生、教师、家长提供义务心理咨询。（2）加强德育队伍建设，创新德育工作形式抓好德育队伍建设，进一步提高师德修养。通过调整充实、理论学习、实践探索、奖惩激励等提升班主任的育德能力，建设一支德育意识强、奉献精神好、工作效益高的班主任队伍，培养和造就“优秀班主任”、“班主任工作带头人”，提高我校班主任整体素质。完善学校的班主任管理制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。探索班主任培训工作的新模式，开展班主任队伍的集体建设工程，利用班主任例会时间，开设专题讲座，提升班主
9、任的教育理念，转变班主任工作方法，学习班主任工作的管理技巧，提升班主任专业化水平。开展德育论坛和班主任工作交流会，总结经验，交流体会，推广先进，探讨提高。开展主题班会的听课、评课活动，实施三中名“班主任”工程，提高全体班主任队伍的教育实效性。注重德育科研，探索德育工作规律，创新校本德研工作机制。积极开展市级德育课题的申报和研究，带领班主任参与到课题研究中，努力做到在教育中研究、在研究中实践、在实践中反思，达到教与研统一、研与思结合的目的，促进班主任的专业化发展。扎实有效地把校本德研工作引向深入。并将课题研究与班主任培训紧密结合，积累经验，反思成败，编写出相应的个案集，使教师在经验和反思中成长。
10、 （3）充分发挥课堂教育主阵地的作用课堂是对学生进行思想道德教育的主渠道，充分发挥团队、政治学科、全体教师在德育工作中的作用，强化“全员”育人的理念，立足课堂教学，推进学科德育的贯彻落实，把德育教育融入教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学的全过程，切实提高每个教育工作者的育德能力。注重学校德育课程建设，拓宽德育教学渠道，重视发挥政治思想课的主导作用，结合哲学常识中的人生观教育内容、经济常识中社会主义现代化建设的宏伟成就、政治常识中的我国国家性质和民主政体等内容，进行国家意识、公民人格等相关教育。充分发挥语文、历史等显性学科的优势，引导教师挖掘教材中民族精神和生命教育的内涵，在潜移默化中实现教书
11、育人。探索主题教育系列化，养成教育规范化，法制安全教育多样化，社区教育经常化的德育工作新格局，利用课堂教育的主阵地，结合社会主义核心价值观教育，形成讲道德、重修养的良好风尚，推进社会整体道德水平的提高。开展三爱、节约、诚信教育和评比活动，培养学生良好的行为习惯。 （4）以丰富多彩的活动为载体，提升学生道德境界 学校将按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据学生年龄特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。活动突出思想内涵，强化道德要求，进一步激发学生的主体作用，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。以体验、感悟、实践为活动主线，
12、紧密结合校本文化和办学特色，深化活动内涵，形成品牌活动。因地制宜，利用消防队、福利院、博物馆等有利场所积极开展各种富有趣味性的课外活动和公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，通过组织开展“志愿者在行动”主题实践活动、公益行动等各种丰富多彩的活动创设和谐的环境，使学生学会学习、学会生活、学会关爱、学会合作，培养诚实、勤奋、自信、快乐的道德品质。以体验教育为基本途径，以“民族精神代代传”活动为载体，积极鼓励并扶持学生社团，激发学生的自我教育意识，提高学生的自主实践能力。利用“民族精神教育月”、“公民道德宣传日”，组织宣传教育活动。
13、精心组织各种参观、瞻仰和考察等活动，丰富参观活动的思想道德内涵，把深刻的教育内容融入到生动有趣的课外活动之中，开展以“与文明同行，做可爱三中人”为主题的系列教育实践活动。以传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，重大历史事件纪念日，以及新生入学、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子为思想道德教育资源，开展思想道德主题宣传教育活动。组织丰富多彩的主题班会、团日活动，举行各种庆祝、纪念活动和仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 （5）构建学校、家庭、社会“三位一体”德育工作模式把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。充分利用社区的教育资源，推广家
14、庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，促进和谐社会的建设。针对家庭教育中存在的突出问题，对一系列家庭教育的理论和实践进行研究和探索，把学生思想道德建设延伸到家庭教育中，渗透学校民族精神教育，推动家庭教育指导工作向深层次的发展。以家庭美德教育、感恩教育、家庭文化建设为重点，邀请专家来校进行“家庭中开展传统美德教育”的讲座；组织开设家庭传统美德教育的论坛，各家庭取长补短，互相取经；组织开展家庭教育活动交流会，开展家长论坛。关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。开展以“常怀感恩之心，构建和谐家庭”为主题
15、的感恩系列活动，启动“让感恩伴我成长”征文活动，培养学生感恩之心。充分利用家长的教育资源，发挥家长的主体作用。聘请语言表达能力强、有成功教育子女经验、热心学校工作的优秀家长，组成讲师团现身说法，交流经验，提供成功案例让家长教育家长，推广成功家教经验。利用校讯通平台和学校网站、班级网页等阵地，使学校家庭间信息反馈及时、准确、畅达。 （三）教学工作 1、工作目标： （1）继续深化课程改革，调整并完善适应新高考方案的学校课程建设方案。 （2）坚持“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，积极探索促进有效教学、促进有效学习的课堂教学变革途径，进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 （3）积极探
16、索实施适应新高考方案的学校教学组织、教学管理、教学评价等改革。 （4）继续加强教学常规管理与课堂教学调研，继续加大课程开发力度，力推教师的教育、教学、课程开发能力再上一个台阶。 （5）切实提高教学质量，力争学业水平考试合格率、优秀率位居同类学校前列，力争高考成绩有所突破。 2、推进计划和达成标志： （1）2014年9月-2015年8月 为适应新课程改革方案与新高考方案，初步修改学校课程建设方案。 为加强课堂有效教学研究，对高三、高一级段进行课堂教学调研。 为扎实推进“促进有效学习”课堂教学变革，邀请有关专家给教师做培训，开设骨干教师“促进有效学习”的课堂变革教学示范课。 积极思考2014级学生
17、的学考、高考方案。各学科组组织教师结合2014版浙江省普通高中学科教学指导意见，计算必修课程、高考选考选修课程的教学总课时数，初步给出本学科第一次学业水平考试、高考选考的建议时间。 2015年高考一本上线人数较2014年有所提高，本科上线率超46%，学考各学科平均分超过地市平均，AB率稳步提升。 继续做好音、体、美、心理健康教育等学科建设，学生在市（县）级各类比赛中获奖比例、等第居同类学校前列。 （2）2015年9月-2016年8月 为适应新课程改革方案与新高考方案，进一步修改学校课程建设方案。 初步制订必修课程走班教学方案，制订走班教学管理制度，制订学生综合评价制度。 为适应新高考，2014
18、级学生在理化生政史地技学科，实行必修课程的分类走班教学。 各学科以2014版浙江省普通高中学科教学指导意见为依据，做好必修课程、限定性选修课程的教学规划的同时，参考浙江省普通高中学科选修课程框架，结合学校办学特色，调整、开设更多更有质量的自主性选修课程，初步完成学科课程建设规划。 2016年高考一本上线人数较2015年有所提高，本科上线率力争55%，学考各学科平均分超过省市平均，AB率在2015年的基础上有较大提升。 加强体育教育，做好学生大课间和课后体育活动的安排，促使学生健康全面发展。 （3）2016年9月-2017年8月 进一步修改并完善学校课程建设方案。 修改并完善必修课程走班教学方案
19、，完善走班教学管理制度 ，完善学生综合评价制度。 在理化生政史地技学科实行必修课程的分类走班教学的基础上，尝试数学、英语学科的分层走班教学。 加强课程建设，不断创新评价体系，构建完善的课程评价体系、教师评价体系、学生评价体系，创造性实施新课程。 各学科修改并完善学科课程建设纲要。 2017年高考一本上线人数较2016年有所提高，本科上线率力争60%，学考各学科平均分超过省市平均较多，AB率在2016年的基础上再有提升。 切实加强学生音体美劳综合素质教育，学生在市（县）级各类比赛中获奖比例、等第等位列乐清市前三。 3、具体措施 （1）加强学习培训与交流，努力转变教师的教育教学理念，做好学校教育教
20、学的顶层设计。利用教师会议时间，或邀请专家做与“有效教学”、“促进有效学习”、“选修课程的开发”等话题相关专题讲座，或由学校优秀教师结合自己的教学实际谈与“有效教学”、“促进有效学习”、“选修课程的开发”等话题相关的教学心得体会、成功经验，或学习教育行政部门颁发的各种教育教学改革方案、文件、通知等；利用教研组活动时间，交流教学实践中与“有效教学”、“促进有效学习”有关的教学心得，交流“选修课程开发”的思路、过程，研读学科教学指导意见、高考考试说明、学业水平考试说明等参考资料，教研组长组织组员详细研讨必修课程的校本处理、限定选修课程的教学计划、自主选修课程的开发开设等，各教研组做好本学科的学科课
21、程建设规划；学校组织学术委员会成员、教师代表参与修改并完善乐清市第三中学课程建设方案。 （2）聚焦课堂，强化过程管理，加强质量监控，切实提高教学质量。聚焦课堂，关注课堂中的“教”与“学”，积极探索适应新课程改革的课堂教学方式与学习方式。利用随堂听课、教研组公开课、全员赛课、高级教师观摩课等多种渠道，深入课堂观察教师的教学方式、学生的学习方式与方法等，看看是否符合新课程理念，是否有利于学生的成长与发展，及时作出判断并给予指导与引导；利用级段教学调研、学科教学调研、班级教学调研等途径，解决教学中出现的某些共性问题；利用骨干教师示范课把教学中总结出的有效教学方式方法向全校乃至全市加以推广。加强过程管
22、理，狠抓教学常规，扎实做好一学期两次的教师教案检查与作业批改情况检查。加强质量监控，强化目标管理，做到考前有动员，考后有分析，期中期末考试、高考模拟考试、学业水平考试、高考等重要考试的质量分析要做细做实，每个级段、每个班级、每个学科、每位教师、每位学生都要有自己的目标，以此促进教风学风的改进和教学质量的提升。 （3）重视制度建设与创新，重视课程建设与规划。认真执行省二级特色示范校的课程要求，开齐开足四类选修课程，分步骤、有计划开展必修课程的走班教学，做好学校学考、选考学科课程的教学与考试规划，积极思考学校关于学生高中生涯发展的课程体系的建构。为适应新高考，鼓励教师对必修课程、限定选修课程做好校
23、本化的处理，引导教师多开发开设有利于学生发现自身兴趣、潜能的自主选修课程，为学生的终身发展奠定坚实基础。为了保障全面深化课程改革的顺利实施，必须重视制度的建设与创新，制定并完善走班教学的管理与评价制度，修改并完善学生综合性学业评价机制，探索并实践课堂教学评价、教学班教育教学质量评价的改革，促进师生共同成长。（四）教师队伍建设 1、工作目标 以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍；借助教研推动教师培养工作，加快青年教师成长，壮大乐清市级、温州市级学科骨干教师、三坛教师队伍，助推骨干教师再上平台，力争名师。
24、 2、推进计划和达成标志：（1）2014年9月-2015年8月完善导师制度，在校内开展好“导师带教活动”；进一步完善学生评教制度，让学生积极参加对教师的评价；认真完成每年度教师师德考核。（2）2015年9月-2016年8月加强暑期师德学习，表彰一批优秀教师；推选优秀教师参加乐清市、温州市学科骨干教师评比，壮大骨干教师队伍。（3）2016年9月-2017年8月借助“一师一优课”活动，力推学校优秀教师；推选骨干教师参加乐清市、温州市学科名师评比，争取学校有名师。 3、具体措施（1）加强师德教育，开展各种形式的教育活动。 把师德建设同师资队伍的培养、考核、晋升结合起来，真正落实师德一票否决制。树立校
25、内教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。 （2）推动教师培养工作，加快青年教师成长，壮大骨干教师队伍。通过“校内外师徒结对”、“教师继续教育平台”、“名师工作室”、教研院“学科培训”等途径培养青年教师。学校提供信息渠道与政策支持，鼓励青年教师走出去学习。充分发挥学校已有骨干教师的示范作用、辐射作用、激励作用。通过“三中论坛讲座”、“骨干教师公开课”、“校际交流”、“市级公开课或讲座”等形式把骨干教师推向前台，创造条件让他们获得深入学习的机会，提高他们的知名度。鼓励骨干教师参加更高级别的培训与更高级别的骨干称号评选，力争出名师。（五）教科研工作1、工作目标
26、（1）培养一批素质较强的教科研人才，建设一支年龄结构合理，熟悉教育科研基本理论和方法，具有科学思想、前瞻理念和勇于探索、敢于创新的教育科研队伍。 （2）加强课题管理，重视课题的申报、立项和研究工作。争取做到课题研究校本化，各个教研组组组有课题，力争完成一批实效性较强的研究课题并交流研究成果，在本校推广。 （3）推进“促进有效学习”的课堂变革实践与研究，力争在学科组内形成“促进有效学习”的一般经验。 （4）积极开展校本培训，注重校本培训特色，开展“三中论坛”讲座。（5）适应省高考招生改革与新课程改革的需要，加大对选修课的开发研究、学考、高考研究。2、推进计划和达成标志：（1）2014年9月-20
27、15年8月加强学校科研队伍建设，完善教育科研管理和评价制度，开展学校课题研究（以“有效教学”、“有效学习”为主）；邀请专家开展“促进有效学习”课堂改革培训，使全体教师理解“促进有效学习”实施模式；学科组根据新课改方案、新高考方案制定本学科的课程建设纲要；在全校推行“微课”技术，使“微课”走入课堂；举办全校骨干教师“促进有效学习”公开课活动。 （2）2015年9月-2016年8月搭建学校教育科研平台，进一步加大教育科研覆盖面，实现教研组组组有课题。举办全校高级教师“促进有效学习”公开课活动；各学科组进一步完善本学科的课程建设纲要，真正落实选修课、学考、高考教学与复习安排；壮大骨干教师队伍，力争乐
28、清市、温州市骨干教师人数有所增加；力推优秀的青年教师参加上一级培训。 （3）2016年9月-2017年8月加大科研成果推广力度，总结、反思学校三年科研工作，完善修订学校教育科研管理体系和评价体系，形成学校科研工作的长效机制；在“三中论坛”中推广课题成果、论文成果；汇编三年教科研成果，出版三中论坛刊物；推荐优秀骨干教师参加名师评选，力争本校出名师；思考下一轮校本科研的重点、方向。3、具体措施（1）重视制度建设与创新，加强课题的规划与管理。进一步完善乐清市第三中学教科研制度，突出对科研过程的管理，注重课题成果推广，在“三中论坛”讲座中积极推广教师课题成果，为提高学校教育教学质量发挥作用。 （2）规
29、范常规教研活动，完善校本培训。要针对学校实际，进一步规范以教研组、备课组为单位的教研活动与考勤工作，使教研组、备课组活动做到定点、定时、定内容。在教研组、备课组内，有计划地组织教师开展教科研活动，以“促进有效学习”作为教研活动的重点，注重通过集体备课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，提高课堂教学实效。同时，学校要定期召开教研组长会议、备课组长会议、骨干教师工作会议、学术指导委员会会议、高三经验交流等会议。在校本培训活动中，学校注重常规工作落实，注重校本培训特色，继续开展“三中论坛”讲座。“三中论坛”讲座分为两类：一类是全员培训讲座，一类是教研组讲座。全员培训讲座的形式：每月组织12位
30、优秀教师在周一的教师业务学习大会上做专题讲座，同时也聘请校外专家来我校讲座。 （3）适应新课程改革与高考招生改革，实现研教结合。促进有效学习，改进课堂教学方法。为进一步深化课程改革，提升教师专业素养，探讨课堂“有效教学”的规律，近三年要围绕“促进有效学习”开展各项集体或个人活动，使全体教师做到：明确学习目标、关注学情研判、精选学习内容、转变学习方式、优化学习评价。研究学考、高考，提升备考效率。 为适应浙江省多元化高考招生改革，成立“学术委员会”，引领全体教师研究学考、高考命题规律、复习对策，使学生在学业水平考试和高考中考取理想成绩。注重开发选修课，满足学生个性需求。为进一步深化课改，开发丰富多
31、彩的选修课程，加大经费投入，为学生知识的拓展、能力的提升、兴趣的培养、个性的发展打下基础，提供更多的支持和帮助，使他们在大学的学习更有后劲。（4）保障措施创造条件加大对教科研的经费投入，确保对重点项目的经费投入、使用。 （六）体、卫、艺、科工作1、工作目标认真贯彻落实体育卫生两个条例、学校艺术教育工作规程等，以提高学生的身心素质、养成良好的生活卫生习惯、培养高尚的审美情趣和善于探索的科学精神为目标，力争在学校体、卫、艺、科工作原有的基础实现新的突破。通过开展心理健康教育月、文化艺术节、科技节、体育节等等活动，丰富学生的课余生活，努力提高学生的综合素质，培养学生的实践创新能力，不断提高我校体、卫
32、、艺、科等工作的整体水平。 2、推进计划和达成标志：（1）2014年9月-2015年8月开齐开足体、音、美、技等学科的功课，根据新课改精神和中学生身心发展规律，认真抓好学科教学，落实相关研究性课程，加强教学思想和理念的转变，探索新的教学模式，提倡特色式教学。通过新课程选项教学使每个学生掌握1-2项体育锻炼技能，并使之成为终生体育活动能力，学校形成初具规模的特色课程。大力推动学生体质健康标准的全面实施，充分发挥其教育、指导、反馈功能，促进学生参加体育锻炼的积极性，每天一小时体育活动得以落实，帮助学生建立健康的意识。使高中生的体侧弱项男生引体向上和女生仰卧起坐达到学生体质健康标准的及格水平。充分发
33、挥社团指导教师的特长，聘请校外社团指导师，继续完善社团管理制度，以每年一届的社团文化节为契机，积极开展艺体科各项活动，培养出一批高考成绩优秀的艺体科特长学生和学校特色社团。开展红五月社团文化节，形式：集中半天展示社团成果和学生的特长。因校内老师的特长和水平有限，学生社团的发展受到了限制，利用社会资源聘请优秀的校外指导师指导社团。初步组建与学科知识相关的社团，如：语文组的课本剧社、英语组的口语社、历史组的历史人物研究社等等。（2）2015年9月-2016年8月着眼于未来社会的人才需要和体艺特长学生终身发展的需要，修订乐清市三中特长生培养方案，规范学校对体艺科特长在高中三年的培养机制，挖掘学生潜能
34、，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。进一步丰富体、卫、艺、科活动内容，突出群众性和参与性，开展丰富多彩的趣味运动会、娱乐性文化艺术节等，逐步提高学生的参与率，尽量让全体学生都参加进来。充分挖掘各项赛事的育人作用，融趣味性、健身性、教育性、知识性为一体，实现各项赛事与兴趣培养、能力培养、思想教育、体育教学等相结合。 充分发挥学校体、音、美、技等教师的特长，鼓励创设以科技制作或现代信息处理为核心内容的学生社团，积极开展广播台、电视台、天文台等社团的日常活动，同时也要提高社团指导师专业知识的培训。激发学生探求科学的情趣，拓展学生实践渠道，培养学生
35、的创新精神。在上届社团文化节的基础上，改进一些不足，增加社团文化节的一些亮点，能把学生的特长和兴趣爱好在文化节展示出来。形成有特色的社团3个左右。争取让每个教研组组成一个学生社团。鼓励更多老师参加浙江省心理C证和B证考试，心理健康教育工作重点放在普及心理健康教育和个别心理问题严重学生的矫正上，学校创设良好条件满足这两项工作的落实。 （3）2016年 9月-2017年8月 继续完善乐清市三中特长生培养方案和乐清市三中学生社团管理制度，以制度的改革和完善促使学校体、卫、艺、科等工作的整体提高。在社团文化节活动中，能形成有自己特色的固定节目并且有一定的创新。能形成5个有特色的学生社团。教研组指导的学
36、生社团能形成一定的文字教材。在学校原有的温州市一级心理辅导站的基础上力争创建浙江省一级心理辅导站。3、具体措施：（1）加强体、音、美、技等教师队伍建设，认真贯彻新课程标准，认真抓好学科教学。（2）做好特长生的思想教育及意志品质的教育，突出对特长生的培养。（3）全面开展体、卫、艺、技等活动，以活动促发展，继续完善并创建更具三中特色的品牌活动。（4）继续增加体、音、美、技等经费的投入，补充改善学校相关的器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。 （七）学校硬件建设和后勤管理 1、工作目标：在学校已实现花园式特色优质学校的基础上，进一步优化育人环境，使校园花园式更精更靓；进一步开源节流，增加投入
37、，完善与添置教育教学设施、设备，达到省一级重点高中水平；进一步繁荣校园文化，使其成为书香温馨的校园；进一步树立后勤工作服务于教育、教学，服务于全体师生的理念，勤奋、创新，为学校的长远发展提供坚实的物质保障和优质的服务。 2、推进计划： （1）2014年9月-2015年8月： 淘汰与添置96张宿舍内学生用桌，使仍剩余的48个8位铺改为6位铺，并淘汰与添置50个宿舍内学生生活用具。清洗教室、寝室、办公室的空调机、饮水机、储水池等。维修（重做）体育馆顶棚钢架雨棚与排水钢槽。维修西首围墙（被工程车撞坏）；维修食堂垃圾屋顶盖，重做周边水沟。教学楼东梯间防水处理。建设标准化功能室（实验室、音乐室、美术室、
38、体育运动室等）。将食堂炉灶更换为电气灶，置办高一、高二走班课学生用书柜。将A、C幢学生寝室现用电热水器更换为节能型空气能热水器。其他修缮、维护工作。（2）2015年9月-2016年8月：将A、B、C三幢宿舍外墙粉刷一次。雇聘外来专业花工（技工）修剪、培土、增加或移栽花木。修缮体育馆看台顶棚钢架彩钢瓦及排水钢槽。改造网球场为钢架风雨羽毛球、网球场馆。全面检修校内电路、开关、配电柜（箱）等用电设备。修缮及更新教师办公室的办公桌椅。检修、更换体育馆内大照灯与墙饰。其他修缮维护工作。（3）2016年9月-2017年8月：清洗教室、寝室、办公室的空调机、饮水机、储水池等。雇聘外来专业花（技工）修剪、培土
39、、增加、移栽花木。改造运动场田径跑道。将所有教室、办公室的日光灯管全部换为节能新型灯管。校园露天文化设施（路牌、水泥椅、亭角等）建设。教学楼、行政楼、实验楼、科技楼等外墙粉刷。购置200副学生课桌椅充实教室用桌，淘汰破旧课桌椅。其他修缮、维护工作。3、具体措施：（1）增强主人翁责任感，树立服务意识，要求后勤人员养成“热情、高效”的工作作风；建立岗位责任制，做到谁经办谁负责；进一步落实常规管理，定期、不定期检查，发现问题及时整改。（2）严格财务管理，进一步完善财务制度，严格做好学生收费工作，杜绝乱收费现象；办好，管好食堂、印刷部、小卖部，力求更多优惠让利学生；进一步完善制度，加强校产管理，做到期
40、初核对清点、登记，期末检查核对，财物一致。（3）努力提高设备、设施的使用效率，加强对设施、设备的维护工作，力争少花钱、多办事，把每一分钱用到刀口上。开源节流，多方筹措资金，逐步添置、更新设备，改善高施等。（八）学校文化建设？ 1、工作目标 2、推进计划和达成标志： （1）2014年9月-2015年8月 （2）2015年9月-2016年8月 （3）2016年9月-2017年8月3、具体措施（九）特色建设？ 1、工作目标 2、推进计划和达成标志： （1）2014年9月-2015年8月 （2）2015年9月-2016年8月 （3）2016年9月-2017年8月 3、具体措施 四、保障机制（用的是老规
41、划中的内容） （一）思想保障 全体教职工要统一思想认识，增强实现目标的信念和责任意识。要充分认识搞好三年发展规划的重要性，在制定发展规划中要按照科学发展观和教育生态学，把积极推进现代教育制度、大力开展养成教育作为学校发展规划的重点推进项目，通过精心构筑师生发展平台，创新育人方式，把乐清市第三中学办成具有本土特色和远近闻名的现代化优质学校。（二）组织保障由校长室牵头，各科室积极配合，组织教育专家、家长代表、教师代表、校友代表、社区代表参与学校三年发展规划的编制，做到规划方案既切合实际，又深得人心。近期成立学校三年发展规划实施领导小组，成员由校长、副校长、处室负责人、社会各界代表组成。领导小组负责
42、学校三年发展规划实施的协调、领导工作。由领导小组负责制定责任分解表，做出时间、进度安排，积极推进学校各项事业的全面、健康、协调发展。（三）制度保障坚持以人为本，全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，积极推进现代学校制度建设，大力开展养成教育，努力提高教育质量和办学水平。完善岗位设置管理制度，创新团队建设，形成一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。努力营造吸引人才、留住人才、培育人才的良好环境。建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。加快信息化建设步伐，建立健全教育资源服务体系。（四）环境保障 认真贯彻教育法律法规，做到依法治校、民主管理。加强党组织建设和领导班子建设，发挥校党支部、
43、校委会、教代会、学代会、家长委员会、学术委员会等组织在学校工作中的作用。充分发挥共产党员的先锋模范作用，此外，继续加强社会治安综合治理，高度重视学校安全工作，为学校发展创造良好环境。（七）信息化建设： 规划框架中已无此块内容，备用或选用于以上条目下。今后是我校向大发展的关键时期，为了更好地为学校的教学、科研、管理服务，为了更好地为培养社会主义建设人才服务，为了更好地发展教育科学文化事业，为建设社会主义物质文明和精神文明提供优质服务，现代教育技术中心必须紧紧抓住这一难得的发展机遇，在现有各种条件和资源的基础上，解放思想，与时俱进，不断完善管理体制，提高管理水平，形成一个管理体制完善，科学化、规范
44、化运行的现代教育技术管理机构。为此，根据学校总体发展目标和有关评估指标的要求，结合中心实际，特制定今后发展规划。 1、总目标 充分利用现代教育技术的多种媒体，促进我校教师综合利用现代教育技术素质提高，加强现代教育技术在培养人才中作用的研究。不断探索高效创新的、有利于提高学生综合素质的教育、教学模式，优化教学过程、教学结构和教学方法，合理配置和使用现代化教学设备。研究运用音像资料、多媒体课件、计算机网络资源等多种媒体，在促进学生综合素质的培养和提高中的作用。 2、具体目标： （1）建立一支数量足、素质高的管理队伍 根据学校规模目标和校园网评估指标要求，在不断提高人员素质的同时，力争使中心专兼职人
45、员数量达到10人左右，形成一支年龄、学历、职称结构合理，数量足、素质高的管理队伍。 （2）形成完善、成熟的管理制度和运行机制 根据本部门的实际，今后要加快制度建设步伐，建立健全各种规章制度和管理办法，使部门各项管理工作有章可循，有规可依，并形成以制度为基础、完善成熟的管理运行机制，使部门管理和运转走向规范化、科学化的良性运行轨道。 （3）全面完成学校数字化校园的总体部署 完成数字化校园的规划、建设工作，形成安全、稳定，满足教学科研和师生需求的校园网体系，力争形成我校完整的数字化校园格局，并走向良性运行轨道。 （4）鼓励广大教师积极开展教育教学研究，深化教学改革，提高教学水平、教育质量和教学管理
46、水平。运用现代教育思想和教学手段，在开展课程、教材、现代教育技术运用、实验实训、毕业设计、实习基地建设等方面，探索教学规律，更新教学内容，改进教学方法，应用现代教育技术手段提高教学水平和教育质量。 （5）建立起网络、网络学校等有线传媒互补共享的现代教育技术体系，完善校园网络管理应用和信息发布平台，并在教学和管理中得以有效应用，使用网络和多媒体进行课堂教学。丰富教学信息资源，提高课件质量，建成协作学习、基于网络的个别化学习、学生视听等系统环境和教学平台。为学校教学、科研及师生生活搭建起完善便捷的服务平台。 （6）校园网光缆通达校内所有永久性建筑（包括学生宿舍），所有楼宇全部实现计算机网络综合布线，核心设备可以支持IP V6，联网计算机总数占在校学生总数的25%以上,涉及范围包括行政科室、实验室、教室、图书馆等。 （7）为更好地满足日益增长的教育信息化、政务信息化、财务信息化、教务信息化等建设需要，网络扩展和技术升级，进一步制定学校校园网发展建设规划，组织规划制定、完善校园网的各项规章制度、协调校园网内部的关系、监督保证校园网的安全、正常运行。 （8）完善校园网资源建设计划；实施校园网应用项目系统集成；开展基于校园网的应用系统开发；组织网络软件购置考察、论证。 （9）全体教师加强现代教育技术培训，形成一支熟练掌握现代教育技术、具有较高现代教育技术水平