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1、成人高考答题技巧第1页，本讲稿共19页1 1、考试形式及时间、考试形式及时间一、考试形式及试卷结构分析一、考试形式及试卷结构分析试卷满分150分，考试时间为120分钟2 2、试卷结构分析、试卷结构分析语言知识及运用-24分（语音题、识字题、选词题、成语题、语病题、选句题 4分/题）现代文阅读-41分（选择题、填空题、问答题）古诗文阅读和鉴赏25分（问答题）写作-60分第2页，本讲稿共19页二、二、语言知识及运用语言知识及运用第3页，本讲稿共19页答题技巧答题技巧二、语言知识及运用二、语言知识及运用1.看清题干要求。看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔
2、细，看清楚。2.排除法。排除法。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。3.几点常规的提醒。几点常规的提醒。（1）读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；（2）错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；（3）选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；（4）成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。第4页，本讲稿共19页三、三、现代文阅读现代文阅读第5页，本讲稿共19
3、页答题技巧（以答题技巧（以2009年成考语文试题为例）年成考语文试题为例）一、锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。二、一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。三、第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。现代文阅读之口诀。现代文阅读之口诀。现代文阅读之口诀。现代文阅读之口诀。问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用
4、肯定句，原文中找依据；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。三、现代文阅读三、现代文阅读第6页，本讲稿共19页1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此因此”“所以所以”“但但是是”“尤其尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具
5、体推断其理性内涵和层次含义。3.现代文阅读的核心是“概括概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即分数一致，即6分
6、题。答分题。答3个小点即可。个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。正面作答即可，不要用形象或描写的语言。三、现代文阅读三、现代文阅读第7页，本讲稿共19页四、四、古代诗文阅读和鉴赏古代诗文阅读和鉴赏第8页，本讲稿共19页四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。2.要先读文言文的最后一题文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文
7、之后。再去看原文。事半而功倍。3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。第9页，本讲稿共19页文言文阅读口诀：务求甚解，又不求甚解口诀：务求甚解，又不求甚解预备知识一：预备知识一：如何读懂选文（1）先读第六道题目，了解大致内容和主
8、要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏第10页，本讲稿共19页预备知识二：预备知识二：官位变迁及官吏行为词：1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表提升的：擢、拔、陟
9、、升、迁。（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;(4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）（5）表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废（6）表恢复的：复、还（7）表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假,署（代理）；（8）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里（9）跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷（10）知(典、主)视事用事下车（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏第11页，本讲稿共19页预备知识三：其它出现频率较高的词语预备知识三：其它出现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）（2）疑问代词：
10、谁孰何曷胡焉安奚恶（3）谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸（4）修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼词：诸焉盍旃叵四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏第12页，本讲稿共19页考纲规定的120个常见文言实词：（根据义项之间的以上5种内在关系识记）1爱安被倍本鄙兵病察朝2曾乘诚除辞从殆当道得3度非复负盖故顾固归国4过何恨胡患或疾及即既5假间见解就举绝堪克类6怜弥莫乃内期奇迁请穷7去劝却如若善少涉胜识8使是适书孰属数率说私9素汤涕徒亡王望恶微悉10相谢信兴行幸修徐许阳11要宜遗贻易阴右再造知12致质治诸贼族卒走左坐(重点掌握黑体词的古代常用但今天不常见的义项)先（祖先、已经死去的长辈）课（督促劝说
11、）秩（官吏的俸禄、十年为一秩）逸（马脱了缰绳、放纵）禁（皇帝居住的地方）对（回答或对话）如（到、往）掾（古代属官的统称）工（工匠、精巧、擅长）僭（超越本分、虚假不真实）容（宽容、或许、许可）贷（借出借入,宽容）狱（官司、案件、监牢）白（告诉）与（赞扬）多（赞扬）遽（急速、就、恐惧）尤（罪过过错、指责归罪）给（食用丰足）按（追究、考察、调查）赡（富足充足、供给供养）典（主持）令（美好）差（病好了）执（捉拿）延（延请）省（减免）谢（道歉、推辞、告诉）第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）折（驳斥、指责使对方屈服）赧（因羞愧而脸红）竟（结束、完）坐（因而犯罪、因为）甫（才）寻（不久）造（造访）
12、过（拜访、责备）弑（子杀父、臣杀君）用（财用、因为）四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏第13页，本讲稿共19页古文翻译重在直译，字字落实。古文翻译重在直译，字字落实。古诗题答题技巧：古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内，在作者表达的情答案在诗歌内，在字句内，在作者表达的情景内景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴
13、标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。四、古代诗文阅读及鉴赏四、古代诗文阅读及鉴赏第14页，本讲稿共19页五、五、写作写作第15页，本讲稿共19页议论文议论文议论文三要素：论点、论据和论证议论文三要素：论点、论据和论证论点：论点：作者的观点论据：论据：证明该观点的材料事实论据：已经发生过的、确凿可靠的事实，生活中的事情、历史上的典型事例；理论论据：革命导师、权威人士的正确判断，以及原理、真理、格言、警句。论证：论证：用论据证明论点的
14、过程。（举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证）常见结构形式：常见结构形式：1、总分结构（总分总；总分；分总）2、并列结构（扣住论点，不同方面进行论述，最后得出结论）3、层进结构（围绕论点层层推进，由浅入深，解决一层层文体，最后总结深化中心论点）高分议论文：把握中心思想，用一切站得住的道理证明自己观点的正确性五、写作五、写作第16页，本讲稿共19页项目 等级一等二等三等四等五等内容要求中心突出，构思精巧，内容充实中心明确，内容具体中心较明确，内容较具体中心不够明确，内容不够具体中心不明确，叙写不合理分值15131210976431语言要求简明、流畅、有文采贴切、流畅通顺，有少量语病基本通顺，语
15、病较多语言不通分值15131210976431结构要求严谨、自然清晰、完整基本完整，比较有条理不完整，条理不清楚结构混乱分值15131210976431文面要求卷面美观，书写规范，标点正确卷面整洁，书写清楚，标点正确书写基本清楚，有少量错别字和标点错误书写不清楚，错别字和标点错误较多书写潦草，难以辨认分值54320说明评分时依据上表分项分等给分。文不对题或文理不通的文章不分项给分，给6分以下的综合分。内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。不足600字的文章酌扣12分。对于没有写完的作文卷应区别情况，参照评分量表酌情处理。
16、内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。评分标准：五、写作五、写作评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。的评分标准。第17页，本讲稿共19页.阅卷教师的特点(1)工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。卷面卷面“容颜容颜”须装扮，要讨须装扮，要讨“考官考官”心喜欢。心喜欢。必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、
17、轻涂改，即使涂改，也要按规定(将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容)轻轻地涂，清晰地改；字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜(斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。(2)阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。五、写作五、写作第18页，本讲稿共19页a。正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。b。着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。c.重视“创新”与“文体。立意“创新”大唱反调，体式“创新”追求花样，选材“出新”写社会阴暗面，语言“求新”语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。d.关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。五、写作五、写作第19页，本讲稿共19页