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1、网络沟通无极限第1页，本讲稿共26页你熟悉这些标志吗？第2页，本讲稿共26页第一框 网络沟通无极限第3页，本讲稿共26页 同学们来讨论：网络世界与现实世界有什么不同呢？第4页，本讲稿共26页网络世界与现实世界的不同一：网络世界的丰富性二：网络交往的特点：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想(1）它超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。(2)在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制。只要想学，随时可以找到学习资源和指导者（3）我们还可以突破现实交往中的角色限制，我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋
2、友。第5页，本讲稿共26页n n小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点，爷爷鼓励他利用网络技术为班级建一想改变这一点，爷爷鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们漂亮，讨论的话题贴近同学生活，他很快成为同学们喜爱的斑主（版主
3、）。网上交往的成功带动了网下的喜爱的斑主（版主）。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。n n探究题目：小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？探究题目：小桓利用网络克服了现实交往中的什么弱点？n n在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络得以解决？在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络得以解决？第6页，本讲稿共26页解析：
4、小桓利用网络克服了现实交往中的“性格怯懦，不善言辞”的弱点。在现实交往中，我们还有许多问题可以借助网络的帮助得以解决。如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言致歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想与心仪的人交往，可以先在网上交流；想给对方提建议或想拒绝别人，所有你觉得当面直接说而说不出口的事情，或者你与对方难以确定何时有空见面时，都可以先通过网络来交往。网络交往可成为现实交往的前奏或缓冲地带。可节省时间，避免尴尬。第7页，本讲稿共26页网络可能带来的负面作用 导语：网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事，而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常
5、发生。所以我们可以总结：网络是把双刃剑，有利也有弊。第8页，本讲稿共26页案例重现小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，便他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交上很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。第9页，本讲稿共26页问题大全(1)网络游戏能满足人们的什么心理？(2)什么样的同学容易沉迷网络游戏？(3)小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？(4)网友的邀请可能给我们带来危险，我们应该怎样理
6、智地面对？(5)过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？第10页，本讲稿共26页解析明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。的一个选择而已。学会先想一想，再考虑是否答应，学会先想一想，再考虑是否答应，而不要立即满足对方。否则，容易被别人拉下水。想一想，作出判断：而不要立即满足对方。否则，容易被别人拉下水。想一想，作出判断：他们的邀请是否违法违纪、违背自己的原则与意愿。对于违法
7、违纪，他们的邀请是否违法违纪、违背自己的原则与意愿。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。网络游戏能满足网络游戏能满足人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好
8、胜心理。人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。这些人包括：现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的这些人包括：现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的人；性格偏执的人；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感人；性格偏执的人；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的人的人总之，现实生活中，心理不健康、道德不高尚的人容总之，现实生活中，心理不健康、道德不高尚的人容易沉迷网络游戏易沉迷网络游戏第11页，本讲稿共26页通过大家刚才的讨论，大家可以得知：网络技术的出现不仅改变了我们交往的领域、对象，同时也大大改变了我们交往的方式，大大丰富了我们的人生经验。因此
9、，我们要大力发展、利用网络技术，为人类谋福利。但任何事物都有其利弊两个方面，网络技术也不例外，也有不利的一面，特别是对于我们青少年来讲，更要引起注意。第12页，本讲稿共26页网络的两面要看清网络的两面要看清网络的正面意义：快捷、方便、更好地被人们利用，实现人生价值 网络的负面意义：诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延网络交往的特点以及网络污染网络环境的复杂带来一定的危险性网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差”，容易成为网络环境的破坏者与受伤者。对网络的危险提高警惕。现实生活中的烦恼者或自身不健康者，第13页，本讲稿共26页什么是网痴？一、下线后总念念不忘网事。一、下线后总念念不忘网事。二、总二
10、、总嫌上网的时间太少而不满足。嫌上网的时间太少而不满足。三、无法控制三、无法控制上网。上网。四、一旦减少上网四、一旦减少上网时间就会焦躁不安。时间就会焦躁不安。五、一上网就能消除种种五、一上网就能消除种种不愉快。不愉快。六、上网比上学做功课更重要。六、上网比上学做功课更重要。七、为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业。七、为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业。八、不惜八、不惜支付巨额上网费，有些花去几万元甚至十几万元，把房产抵押变支付巨额上网费，有些花去几万元甚至十几万元，把房产抵押变卖，为了去打游戏。卖，为了去打游戏。九、对亲友掩盖频频上网九、对亲友掩盖频频上网的行为。的行为。十、下线
11、后有疏离、失落感。十、下线后有疏离、失落感。第14页，本讲稿共26页讨论：所以就希望在网上得到安慰。并非所有的人上网都会成瘾。并非所有的人上网都会成瘾。上网往往与自身的某些心理原因有关，如那些性格内向，不善交友并希望得到重视，但又十分孤独的人；生活中受到某些挫折的人；家庭不和的孩子，没有特长、学习成绩不突出、心情压抑，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生最易上 瘾，因为他们在现实生活中感觉到的不是成功，而是挫折和失败。所以就希望在网上得到安慰。第15页，本讲稿共26页【课堂小结】网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。网络是危险的，网络上
12、随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长。作为网络使用的主力军，我们必须自觉规范自己的网络行为，尽自己努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一方空间。第16页，本讲稿共26页n n通过这节课的学习，我们知道了网络是一把双刃剑，它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱。因此，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充。第17页，本讲稿共26页学到了什么？o网络交往是一把双刃剑，它在给我们带来方便、快
13、捷、知识和娱乐的同时，也存在着诱惑和陷阱，网络交往既有利也有弊，网络并不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，而要做网络的主人。第18页，本讲稿共26页学到了什么？学到了什么？l通过这堂课的学习，我们了解了网络的无限性和两面性，在看到网络优势的同时，我们也要看到它的负面影响，要充分发挥网络的积极作用来为自己的学习生活服务。第19页，本讲稿共26页疑难解答l l我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢?一是要用健康的心态把网络作为生活的补充；二是注意“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑；三是利用网络解决现实问题；四是利用网络为人民服务，实现个人价值。第20页，本讲稿共26页重点归纳重点归纳l
14、网络交往的五个特点 开放性。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想；扩大了交往的领域、对象。平等性。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。自主性。可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。虚拟性。可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象。交互性。可以实现交往对象之间及时的间接的相互交流。第21页，本讲稿共26页重点归纳重点归纳l网络坏处表现有哪些？一些网络聊天者使用语言、词语不文明、不规范；一些人引诱欺骗青少年感情；部分网站和上网者传播黄色、淫秽、迷信、反动的资料；容易造成迷恋网络心理，可能导致上网成瘾，影响正常的
15、学习、生活和人际交往，甚至诱发犯罪。第22页，本讲稿共26页大展身手大展身手 1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供(A)便捷的条件。了解时事 学习知识 与人沟通 休闲娱乐 A.B.C.D.2.在网络交往中，我们应注意的是（D）不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 学会抵御网络上的不良诱惑 利用网络技术，解决学习中的问题 帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情 A.B.C.D.选择题选择题第23页，本讲稿共26页3.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（A）虚拟性 间接性 隐蔽性 可靠性 真实性 A.B.C.D.4.李明迷恋上网，常常一
16、放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱（D）A.上网属于庸俗的生活情趣B.李明兴趣广泛 C.李明智力不正常 D.沉迷网络会荒废学业 第24页，本讲稿共26页一、网络沟通无极限：网络交往超越了空间、辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。实现了“天涯若比邻”的梦想。我们可以突破 只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。还可以突破现实交往的角色限制，自由选择交往对象。第25页，本讲稿共26页l二、网络交往-一把锋利的双刃剑 1、互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免 “网毒”的伤害。2、网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通 、休闲娱乐、网络交往提供了便捷的条件。3、以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。4、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。第26页，本讲稿共26页