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1、细胞呼吸之酵母菌细胞呼吸的方式第1页，本讲稿共20页 酵母菌酵母菌是一种单细胞真菌，依赖外来是一种单细胞真菌，依赖外来的有机物进行的有机物进行异养异养生活，以生活，以出芽生殖出芽生殖的的方式产生后代。方式产生后代。以酵母菌为例探究细胞呼吸的方式：以酵母菌为例探究细胞呼吸的方式：第2页，本讲稿共20页讨论讨论、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌、酒的主要成分是酒精。它是酵母菌 在什么条件下产生的呢？在什么条件下产生的呢？、我们吃的面包和馒头为什么比较、我们吃的面包和馒头为什么比较 松软？这与酵母菌有什么关系？酵母松软？这与酵母菌有什么关系？酵母菌发挥这种作用需要什么条件呢？菌发挥这种作用需要什么条件
2、呢？第3页，本讲稿共20页实验课题实验课题 探究酵母菌细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式一、实验原理一、实验原理1 1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。进行有氧呼吸产生水和产生水和COCO2 2 ，无氧呼吸产生酒精和，无氧呼吸产生酒精和COCO2 2 。2 2、COCO2 2的检测方法的检测方法（1 1）COCO2 2使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊（2 2）COCO2 2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄3 3、酒精的检测、酒精的检测橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿橙色的重酪酸钾溶液
3、在酸性下与酒精发生反应，变成灰绿色。色。二、实验假设二、实验假设 酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生酵母菌在有氧情况下进行有氧呼吸，产生COCO2 2，在无氧情，在无氧情况下进行无氧呼吸，产生况下进行无氧呼吸，产生COCO2 2和酒精。和酒精。第4页，本讲稿共20页通气通气第5页，本讲稿共20页第6页，本讲稿共20页怎样鉴定有无酒精产生？怎样鉴定有无酒精产生？这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒橙色的重铬酸钾橙色的重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液，溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色具体做法：让司机呼
4、出的气体直接接触到用硫酸具体做法：让司机呼出的气体直接接触到用硫酸处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，处理过的重铬酸钾，如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬重铬酸钾会变成灰绿色的硫酸铬第7页，本讲稿共20页三、实验用具（略）三、实验用具（略）1 1、NaOHNaOH的作用是什么？的作用是什么？2 2、酵母菌进行什么呼吸？、酵母菌进行什么呼吸？3 3、澄清的石灰水有什么作用？、澄清的石灰水有什么作用？4 4、如何说明、如何说明COCO2 2产生的多少？产生的多少？5 5、如何控制无氧的条件？、如何控制无氧的条件？第8页，本讲稿共20页三、实验用具（略）三、实验用具（略）
5、四、实验结果预测四、实验结果预测1 1、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了、酵母菌在有氧和无氧情况下均产生了COCO2 2，能使澄清石灰，能使澄清石灰水变浑浊。水变浑浊。2 2、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶、酵母菌在有氧情况下，没有酒精生成，不能使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液发生显色反应；在无氧情况下，生成了酒精，使重铬酸钾溶液发生灰绿色显色反应。液发生灰绿色显色反应。3 3、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的、酵母菌的有氧呼吸比无氧呼吸释放的COCO2 2要多要多第9页，本讲稿共20页五、实验步骤五、实验步骤1 1、配制酵母菌培养液（等
6、量原则）置于、配制酵母菌培养液（等量原则）置于A A、B B锥形瓶锥形瓶2 2、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在、组装有氧呼吸和无氧呼吸装置图，放置在25-35 25-35、环境下培养环境下培养8-98-9小时。小时。3 3、检测、检测COCO2 2的产生的产生4 4、检测酒精的产生、检测酒精的产生（1 1）取）取2 2支试管编号支试管编号（2 2）各取）各取A A、B B锥形瓶酵母菌培养液的滤液锥形瓶酵母菌培养液的滤液2 2毫升注入试管毫升注入试管（3 3）分别滴加）分别滴加0.50.5毫升重酪酸钾毫升重酪酸钾-浓硫酸溶液，轻轻震荡、浓硫酸溶液，轻轻震荡、混匀混匀.试管密封，试管不密封试
7、管密封，试管不密封六、观测、记录六、观测、记录条件条件澄清石灰水澄清石灰水/出现的时出现的时间间重铬酸钾重铬酸钾-浓硫酸溶液浓硫酸溶液有氧有氧无氧无氧变混浊快变混浊快无变化无变化变混浊慢变混浊慢出现灰绿色出现灰绿色第10页，本讲稿共20页七、实验结果七、实验结果 酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件酵母菌在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件下，通过细胞呼吸产生大量的下，通过细胞呼吸产生大量的COCO2 2，在无氧条件下通过细胞呼吸产在无氧条件下通过细胞呼吸产生酒精和少量的生酒精和少量的COCO2 2。第11页，本讲稿共20页2 2、有氧呼吸产生大量、有氧呼吸产生大量C
8、OCO2 2，无氧呼吸产生少量无氧呼吸产生少量COCO2 2。实验结论：实验结论：1 1、酵母菌有氧呼吸产生、酵母菌有氧呼吸产生COCO2 2，无氧呼吸产生无氧呼吸产生COCO2 2和酒精。和酒精。第12页，本讲稿共20页思 考 在本实验中，有一组同学在检测因变量时发现，在本实验中，有一组同学在检测因变量时发现，有氧装置中的酵母菌培养液也能使酸性重铬酸钾变有氧装置中的酵母菌培养液也能使酸性重铬酸钾变为灰绿色。你为灰绿色。你第13页，本讲稿共20页再探究：再探究：有同学认为，在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液有同学认为，在有氧呼吸实验装置中的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳，以致可能对实验结果有
9、干扰，你同不能完全吸收二氧化碳，以致可能对实验结果有干扰，你同意吗？你如何避免这种可能性的发生，以保证实验更严谨？意吗？你如何避免这种可能性的发生，以保证实验更严谨？第14页，本讲稿共20页再探究：再探究：有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液的纯化学反应，与酵母菌无关，你如何驳斥这种错误观点？的纯化学反应，与酵母菌无关，你如何驳斥这种错误观点？葡萄糖 水溶液 葡萄糖 水溶液第15页，本讲稿共20页再探究：再探究：在某一次对有氧呼吸实验装置的操作中，将酵母菌培养液取样鉴在某一次对有氧呼吸实验装置的操作中，将酵母菌培养液取样鉴
10、定，鉴定出也含有酒精，这是为什么呢？如何改进实验操作？定，鉴定出也含有酒精，这是为什么呢？如何改进实验操作？第16页，本讲稿共20页再探究：再探究：为了控制无氧呼吸实验装置中的氧气，对酵母菌培养瓶采取用为了控制无氧呼吸实验装置中的氧气，对酵母菌培养瓶采取用形夹夹住橡皮管的方法进行密封处理，结果发生了锥形瓶爆形夹夹住橡皮管的方法进行密封处理，结果发生了锥形瓶爆裂或橡皮塞被顶脱的现象，这是为什么呢？由此说明什么问题裂或橡皮塞被顶脱的现象，这是为什么呢？由此说明什么问题？第17页，本讲稿共20页再探究：再探究：在实验中，有同学发现和有氧装置相连的澄清石灰水在出现在实验中，有同学发现和有氧装置相连的澄
11、清石灰水在出现浑浊后又慢慢变澄清了。因此，他觉得该实验现象不能说明浑浊后又慢慢变澄清了。因此，他觉得该实验现象不能说明酵母菌通过有氧呼吸产生了酵母菌通过有氧呼吸产生了CO2。你如何看待这个问题？。你如何看待这个问题？先浑浊先浑浊后澄清后澄清第18页，本讲稿共20页适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，适宜的温度条件下，在下列装置中都加入活酵母，其中适于产生酒精的装置是（）其中适于产生酒精的装置是（）训练迁移训练迁移ABCD加入葡萄糖和水加入葡萄糖和水加入葡萄糖加入葡萄糖加入水加入水加入葡萄糖和水加入葡萄糖和水并不断搅拌并不断搅拌A第19页，本讲稿共20页要探究的问题：要探究的问题：酒精和
12、酒精和COCO2 2是酵母菌在什么条件下产生的？是酵母菌在什么条件下产生的？、自变量：指实验中由实验者所操纵、给定的因、自变量：指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。素或条件。、因变量：指实验中由于自变量而引起的变化和结、因变量：指实验中由于自变量而引起的变化和结果，是实验中要观察的现象或结果或要记录的实验数果，是实验中要观察的现象或结果或要记录的实验数据。据。4、本实验中自变量是什么？因变量是什么？要、本实验中自变量是什么？因变量是什么？要设置几个实验组？设置几个实验组？3、对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验。象的关系，这样的实验叫做对比实验。第20页，本讲稿共20页