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1、生物的变异第1页，本讲稿共21页人的有耳垂（人的有耳垂（D D）和无耳垂（）和无耳垂（d d）是）是一对相对性状。若亲代都有耳垂，一对相对性状。若亲代都有耳垂，其基因组成均为其基因组成均为DdDd，则他们的后代，则他们的后代的性状是怎样的？请将你的推断过的性状是怎样的？请将你的推断过程以图解的方式表达出来。程以图解的方式表达出来。第2页，本讲稿共21页龙岗初级中学龙岗初级中学 张元新张元新第3页，本讲稿共21页1、知识目标：、知识目标：（1)举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。（2）描述变异的生物学意义和实践意义。（3）举例说出遗传变异在实践上的应用。2、能力目标：、
2、能力目标：通过自主学习活动培养学生自学能力、合作能力和分析问题、解决问题的能力。3、情感目标：、情感目标：关注高科技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方法来解释生活现象。第4页，本讲稿共21页变异的类型人类应用遗传变异原理培育新品种。第5页，本讲稿共21页第6页，本讲稿共21页自主学习课本自主学习课本P87的内容，并完成下列填空题的内容，并完成下列填空题从变异是否遗传进行划分：变异可分为从变异是否遗传进行划分：变异可分为_变异和变异和_变异。前者是指变异。前者是指:后者是指：后者是指：尝试各举几例说明：尝试各举几例说明：_。不遗传的不遗传的可遗传的可遗传的仅由不同的环境因素（或条件）引起的
3、，遗仅由不同的环境因素（或条件）引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传后代的变传物质并没有发生改变，不能遗传后代的变异异由遗传物质的改变引起的，能够遗传由遗传物质的改变引起的，能够遗传后代的变异后代的变异第7页，本讲稿共21页（1）遗传物质的改变包括哪些改变？请同学们先）遗传物质的改变包括哪些改变？请同学们先以小组为同桌进行合作讨论，归纳总结后在小组以小组为同桌进行合作讨论，归纳总结后在小组内交流。内交流。（2）两个双眼皮的人结婚，生了一个单眼皮的女）两个双眼皮的人结婚，生了一个单眼皮的女儿，女儿的这种变异是否能够遗传？这个女儿跟儿，女儿的这种变异是否能够遗传？这个女儿跟另一个单眼皮的人结了
4、婚，在结婚前夫妇双方做另一个单眼皮的人结了婚，在结婚前夫妇双方做了整形手术，把单眼皮变成了双眼皮，则生双眼了整形手术，把单眼皮变成了双眼皮，则生双眼皮孩子的概率为多少？皮孩子的概率为多少？染色体或基因染色体或基因能能0第8页，本讲稿共21页自主学习课本自主学习课本P88的内容的内容,并完成下列填空题并完成下列填空题对生物的生存来说，变异分为对生物的生存来说，变异分为_变异和变异和_变异。前者是指变异。前者是指_；后者是指；后者是指_。请尝试各举几例说明：。请尝试各举几例说明：_。有利变异有利变异不利变异不利变异有利于生物自身的生存有利于生物自身的生存不利于生物自身的生存不利于生物自身的生存第9
5、页，本讲稿共21页农林害虫对农药产生的抗药性农林害虫对农药产生的抗药性病菌对抗生素（如青霉素）产生的抗药性病菌对抗生素（如青霉素）产生的抗药性这两种变异是有利变异还是不利变异？这两种变异是有利变异还是不利变异？有利变异有利变异第10页，本讲稿共21页先自主学习课本P88P89的内容，结合课本以小组为单位讨论分析下列事例：你认为人们是怎样选择出优良品种的？1、人工选择、人工选择例一：鸽子的演变例一：鸽子的演变野生岩鸽后代野生岩鸽后代存在许多变异存在许多变异肉多者肉多者肉食鸽肉食鸽羽毛绚丽多彩者羽毛绚丽多彩者观赏鸽观赏鸽飞翔能力强者飞翔能力强者信鸽或军鸽信鸽或军鸽第11页，本讲稿共21页例二：鸡的
6、演变例二：鸡的演变许多变异原鸡后许多变异原鸡后代存在代存在好斗者好斗者斗鸡斗鸡羽毛绚丽多彩者羽毛绚丽多彩者观赏鸽观赏鸽卵巢发达者卵巢发达者蛋鸡蛋鸡肉多者肉多者肉食鸡肉食鸡小结：以上这两个例子你认为人们选择优良品种的方法是：小结：以上这两个例子你认为人们选择优良品种的方法是：_，我们把这种，我们把这种选择生物优良品种的方法称为人工选择。选择生物优良品种的方法称为人工选择。人们根据不同的需要和爱好，对产生的变异进行逐代挑选，培养优良品种人们根据不同的需要和爱好，对产生的变异进行逐代挑选，培养优良品种第12页，本讲稿共21页、诱变育种、诱变育种通过自学或小组学习你认为这种育种方式通过自学或小组学习你
7、认为这种育种方式是通过各种方法（物理方法或化学方法等）是通过各种方法（物理方法或化学方法等）使生物体的使生物体的_改变从而使性状改变从而使性状得到改变获得生物新品种的方法。得到改变获得生物新品种的方法。染色体或基因染色体或基因第13页，本讲稿共21页第14页，本讲稿共21页诱变诱变育种育种人工人工选择选择不利不利变异变异有利有利变异变异不遗传不遗传的变异的变异可遗传可遗传的变异的变异生生物物的的变变异异在实践中在实践中的应用的应用类型类型意义意义第15页，本讲稿共21页1.下列方法中不能使生物发生变异的是下列方法中不能使生物发生变异的是()A.化学药剂使细胞内染色体加倍化学药剂使细胞内染色体加
8、倍B.利用转基因方法获得转基因超级鼠利用转基因方法获得转基因超级鼠C.把蟹爪兰嫁接到仙人掌上把蟹爪兰嫁接到仙人掌上D.利用卫星培育太空椒利用卫星培育太空椒2.不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的不能遗传给后代的变异往往是由什么因素引起的?()A.两个品种杂交两个品种杂交B.基因变化基因变化C.染色体发生变化染色体发生变化D.环境影响环境影响3.为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农为了培育农作物的新品种，科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，其目的是要改变种子里的作物的种子，其目的是要改变种子里的()A.细胞细胞B.胚胚C.胚或胚乳胚或胚乳D.遗传物质遗传物质CDD第16
9、页，本讲稿共21页4.下列现象中不可能出现的是下列现象中不可能出现的是()A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B.双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D.同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽相同5.遗传物质发生变化引起的变异的特点是遗传物质发生变化引起的变异的特点是()A.都是有利的都是有利的B.都是有害的都是有害的C.能遗传给后代能遗传给后代D.不能遗传给后代不能遗传给后代6.不属于变异的是不属于变异的
10、是()A.同一株花生上结出大小不等的果实同一株花生上结出大小不等的果实B.克隆羊多莉与其生母表现不同性状克隆羊多莉与其生母表现不同性状C.扦插繁殖的白月季仍然开出白花扦插繁殖的白月季仍然开出白花D.饱满种子种下去却结出干瘪种子饱满种子种下去却结出干瘪种子CCC第17页，本讲稿共21页7.在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有在北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg，从甘蓝引种过程，从甘蓝引种
11、过程看出看出()A甘蓝具有遗传性，而不具有变异性甘蓝具有遗传性，而不具有变异性B仅由环境条件引起的变异不遗传仅由环境条件引起的变异不遗传C环境改变使生物产生可遗传的变异环境改变使生物产生可遗传的变异D甘蓝的形态发生变化不属于变异甘蓝的形态发生变化不属于变异8下列关于变异的叙述中，正确的是下列关于变异的叙述中，正确的是()A变异对生物的生存一般有利变异对生物的生存一般有利B.凡是变异都可遗抟凡是变异都可遗抟C生物性状的变异是普遍存在的生物性状的变异是普遍存在的D.变异都是由于遗传物质的改变引起的变异都是由于遗传物质的改变引起的9.下面是四位同学对可遗传的变异的认识，你认为正确的是下面是四位同学对
12、可遗传的变异的认识，你认为正确的是()A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B.父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C.生物的变异都是可遗传的变异生物的变异都是可遗传的变异D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异BCB第18页，本讲稿共21页根据表中第根据表中第组的调查结果可以推断组的调查结果可以推断_是隐形性状。是隐形性状。如果控制显性性状的基因用如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用表示，控制隐性性状的基因用a表示，在第表示
13、，在第组家组家庭中，母亲的基因组成是庭中，母亲的基因组成是。在第在第组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可组家庭中，父母都有耳垂，但却出现了无耳垂的子女，这种变异是否可以遗传？以遗传？。在第在第组家庭中的一对夫妇，第组家庭中的一对夫妇，第1个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是的几率是。1.有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请分析数据，并结合所学知垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果，请
14、分析数据，并结合所学知识回答问题。识回答问题。组别组别父父亲亲母母亲亲家庭数目家庭数目子女有耳垂人数子女有耳垂人数子女无耳垂人数子女无耳垂人数有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂342342271271106106有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂527527397397167167无耳垂无耳垂无耳垂无耳垂2012010 0233233无耳垂无耳垂aa可遗传可遗传50%（或（或1/2）第19页，本讲稿共21页2.调查你所在地的生物物种的变异情况及在日常生活或调查你所在地的生物物种的变异情况及在日常生活或生产中的应用，并把你的调查结果写成调查报告与同学生产中的应用，并把你的调查结果写成调查报告与同学分享。分享。3.预习下一节人类优生与基因组计划。预习下一节人类优生与基因组计划。第20页，本讲稿共21页第21页，本讲稿共21页