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1、细胞的多胞的多样性性第1页，本讲稿共27页试试看，你认识哪些细胞？试试看，你认识哪些细胞？第2页，本讲稿共27页 A B C D E F v小组讨论，如何分类？小组讨论，如何分类？第3页，本讲稿共27页有核膜包被的细胞核有核膜包被的细胞核无核膜包被无核膜包被的细胞核的细胞核真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞你能找出分类的依据么？你能找出分类的依据么？第4页，本讲稿共27页原核细胞真核细胞细胞大小有无核膜细胞核染色体生物类群细菌、蓝藻、衣原体、细菌、蓝藻、衣原体、支原体、放线菌支原体、放线菌有成形的细胞核有成形的细胞核拟核拟核较小较小（1m1m10m10m）较大较大（10m10m100m100m）
2、有染色体，染色体有染色体，染色体由由DNADNA和蛋白质结合和蛋白质结合无染色体，有环状无染色体，有环状DNADNA，不与蛋白质结合，不与蛋白质结合动物、植物、动物、植物、真菌等真菌等原核细胞和真核细胞的区别原核细胞和真核细胞的区别无无有有第5页，本讲稿共27页放线菌支原体衣原体蓝藻细菌常常见见的的原原核核生生物物第6页，本讲稿共27页1 1、蓝藻包括哪些种类？、蓝藻包括哪些种类？2 2、蓝藻对环境有何影响？、蓝藻对环境有何影响？3 3、蓝藻在结构和生理功能上有哪些特点？、蓝藻在结构和生理功能上有哪些特点？阅读教材P9，思考：第7页，本讲稿共27页藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进
3、行光合作用(自养生物自养生物)宏观宏观（以群体出现）（以群体出现）水体富营养化：水华水体富营养化：水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质细胞质唯一的细胞器唯一的细胞器核糖体核糖体微微观观无成形的细胞核，有环状拟核无成形的细胞核，有环状拟核蓝藻：包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、螺旋藻蓝藻：包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、螺旋藻第8页，本讲稿共27页 思考：思考：通过以上内容的学习，你对细胞的多样性和统一通过以上内容的学习，你对细胞的多样性和统一性有怎样的认识？性有怎样的认识？第9页，本讲稿共27页统一性：多样性：原核细胞之间的统一性和多样性原核细胞之间的统一性和多样性都有都有细胞膜、细细
4、胞膜、细胞质和拟核胞质和拟核。形态功能各不形态功能各不相同。相同。第10页，本讲稿共27页统一性：多样性：真核细胞之间的统一性和多样性真核细胞之间的统一性和多样性都有都有细胞膜、细胞细胞膜、细胞质和细胞核质和细胞核。形态功能各不相形态功能各不相同。同。第11页，本讲稿共27页统一性：多样性：原核细胞与真核细胞之间的统原核细胞与真核细胞之间的统一性和多样性一性和多样性都有都有细胞膜、细细胞膜、细胞质和遗传物质胞质和遗传物质DNA。最根本的区别是最根本的区别是有无以核膜为界有无以核膜为界限的细胞核限的细胞核。第12页，本讲稿共27页施施 莱莱 登登施施 旺旺1919世纪三大发现世纪三大发现(恩格斯
5、恩格斯)：细胞学说细胞学说 能量转化和守恒定律能量转化和守恒定律 达尔文进化论达尔文进化论第13页，本讲稿共27页1、细胞学说建立的过程是怎 样的？2、细胞学说的内容要点是什 么？3、细胞学说主要阐明了细胞 的多样性还是统一性？4、通过分析细胞学说建立的 过程，你有什么感想？阅读提纲：(P10-P11)第14页，本讲稿共27页1、细胞学说建立的过程是怎 样的？2、细胞学说的内容要点是什 么？3、细胞学说主要阐明了细胞 的多样性还是统一性？4、通过分析细胞学说建立的 过程，你有什么感想？阅读提纲：(P10-P11)第15页，本讲稿共27页1 1、细胞是一个、细胞是一个有机体有机体，一切动植物都由
6、细胞发育，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。而来，并由细胞和细胞产物所构成。2 2、细胞是一个、细胞是一个相对独立相对独立的单位，既有它自己的的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。起作用。3 3、新细胞可以从老细胞中产生。、新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的要点细胞学说的要点 第16页，本讲稿共27页1、细胞学说建立的过程是怎 样的？2、细胞学说的内容要点是什 么？3、细胞学说主要阐明了细胞 的多样性还是统一性？4、通过分析细胞学说建立的 过程，你有什么感想？阅读提纲：(P10-P11)第17页，本讲稿
7、共27页1、细胞学说建立的过程是怎 样的？2、细胞学说的内容要点是什 么？3、细胞学说主要阐明了细胞 的多样性还是统一性？4、通过分析细胞学说建立的 过程，你有什么感想？阅读提纲：(P10-P11)第18页，本讲稿共27页v长期性：科学发现的过程是一个长期的过程。长期性：科学发现的过程是一个长期的过程。v合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。同努力的结果。v技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。进步可以更好地促进科学的发展。v继承性、修正性：科学家的观点并不全
8、是真理，继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。实验的结合。细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 下一个会是你么？第19页，本讲稿共27页课堂回顾课堂回顾 一、原核细胞和真核细胞一、原核细胞和真核细胞1 1、分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。、分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。2 2、原核细胞、真核细胞的多样性和统一性。、原核细胞、真核细胞的多样性和统一性。二、细胞学说建立的过程二、细胞学说建立的过程1 1、细胞学说的要点。、细胞学说的要点。2 2、细胞学说主要阐明了细胞的统一性。、细胞学说主
9、要阐明了细胞的统一性。第20页，本讲稿共27页作业：1、完成细胞的统一性和多样性学案；2、预习下一节细胞中的元素和化合物。第21页，本讲稿共27页下列生物中，不具有细胞结构的有（），是原核生物的有（），是真核细胞生物的有（）。1 1、大肠杆菌大肠杆菌 乳酸菌乳酸菌 酵母菌酵母菌 发菜发菜 放线菌放线菌 青霉菌青霉菌 蘑菇蘑菇 HIV HIV 乙肝病毒乙肝病毒1 12 23 34 45 56 67 78 8 9 9练习题练习题 第22页，本讲稿共27页大肠杆菌金黄色葡萄球菌螺旋菌乳酸菌v带带“菌菌”字的就都是细菌吗字的就都是细菌吗？酵母菌酵母菌乳酸菌乳酸菌破伤风杆菌破伤风杆菌肺炎双球菌肺炎双球菌
10、青霉菌青霉菌小结小结:一般带有表示形状一般带有表示形状的词的话的词的话,像像“杆杆”、“球球”、“弧弧”、“螺旋螺旋”等都是细菌。等都是细菌。第23页，本讲稿共27页 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体 D DD D练习题练习题 第24页，本讲稿共27页3 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香
11、菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆4 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C CC C 练习题练习题 第25页，本讲稿共27页v所谓水华（所谓水华（water bloomswater blooms），主要由于生活及工），主要由于生活及工农业生产中含有大
12、量氮、磷的废污水进入水体后，农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后蓝藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。v虽然藻类生长很快，但因水中的营养被用尽，它虽然藻类生长很快，但因水中的营养被用尽，它们也很快的死亡。藻类大量死亡后，在腐败、被们也很快的死亡。藻类大量死亡后，在腐败、被分解的过程中，也要消耗水中大量的溶解氧，并分解的过程中，也要消耗水中大量的溶解氧，并会上升至水面而形成一层绿色的黏质物，使水体会上升至水面而形成一层绿色的黏质物，使水体严重恶臭。严重恶臭。v20092009年共投入年共投入390390多亿元，但太湖水质并未显现多亿元，但太湖水质并未显现“立竿见影立竿见影”之效，之效，第26页，本讲稿共27页太湖之美太湖之美太湖之毒水域污染富营养化绿绿油油漆漆般般的的湖湖水水水华水华第27页，本讲稿共27页