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3、素质与能力素质与能力招聘广告素质与能力素质与能力素质与能力素质与能力用人需求取向用人需求取向资历取向资历取向能力取向能力取向专业取向专业取向核心能力核心能力取向取向全面素质全面素质冰山能力模型冰山能力模型外语应用外语应用创新革新创新革新职业核心职业核心能力能力与人交流与人交流数字应用数字应用与人合作与人合作信息处理信息处理自我学习自我学习解决问题解决问题学习效果评估图学习效果评估图知识知识技能技能工作能力工作能力情感态度情感态度价值观价值观时间管理、团队目标管理时间管理、团队目标管理有效分级授权原则及方法有效分级授权原则及方法沟通技巧、创新思维模式沟通技巧、创新思维模式有效团队的运作方式有效团
4、队的运作方式复制成功的七步教练法复制成功的七步教练法强化动力的层级激励法强化动力的层级激励法价值观重新进行了排列，价值观重新进行了排列，调整为家庭、健康、事业、调整为家庭、健康、事业、财富；做事更能关注到别财富；做事更能关注到别人的感受，站在对方立场人的感受，站在对方立场思考问题，更注重家庭的思考问题，更注重家庭的和谐；更愿意付出，更愿和谐；更愿意付出，更愿意承担责任；更在意用创意承担责任；更在意用创新创造财富；更在意自我新创造财富；更在意自我价值的实现；人变得乐观。价值的实现；人变得乐观。改变原来事事亲事亲为改变原来事事亲事亲为的工作作风，能进行有的工作作风，能进行有效授权，工作绩效提高效授
5、权，工作绩效提高不少；学习后按照公司不少；学习后按照公司实际开发出一套激励措实际开发出一套激励措施，对本公司员工实施施，对本公司员工实施后，员工工作绩效得到后，员工工作绩效得到很大的提升。很大的提升。学会认知学会认知学会做事学会做事学会共处学会共处学会做人学会做人学习成果学习成果职业生涯发展职业生涯发展家庭工作健康平衡发展家庭工作健康平衡发展身心和谐身心和谐获得幸福人生获得幸福人生关于核心竞争力的案例关于核心竞争力的案例核心竞争力的特征核心竞争力的特征稀有稀有可用可用难模仿难模仿耐用耐用不可不可替代替代认真探索两个问题认真探索两个问题 我以什么作为生存之本我以什么作为生存之本?我以什么作为发展
6、之本我以什么作为发展之本?综：综：继续学习和就业的选择。继续学习和就业的选择。根据选择制定相应的职业规划。根据选择制定相应的职业规划。2博：博：培养学习方法、良好的学习习惯（预培养学习方法、良好的学习习惯（预习、认真上课听讲、主动提问、认真讨论习、认真上课听讲、主动提问、认真讨论、资料收集），多学科、多专业的学习、资料收集），多学科、多专业的学习1专：专：以专业学习以专业学习为核心进一步完善为核心进一步完善学习策略，提高思学习策略，提高思维水平维水平.有专业有专业技能特长技能特长3明确目标，提高兴趣，努力学专！明确目标，提高兴趣，努力学专！端正态度，认识价值，享受过程！端正态度，认识价值，享受过程！科学选择，为专业技能形成、科学选择，为专业技能形成、职业能力和素质提升服务！职业能力和素质提升服务！专专业业课课选选修修课课公公共共课课