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1、精选优质文档-倾情为你奉上新教材部编版七年级下册素质考试语文试题卷一、积累（30分）1.阅读下面文段，按要求完成问题。（6分）历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有“j（ ）躬尽瘁，死而后已”却鲜为人知的“两弹元勋”邓稼先；有以宝贵生命实证“言”和“行”的卓（ ）越的民主战士闻一多先生；有抱病校（ ）对稿件，不仅可敬更加可亲的“民族脊梁”鲁迅先生；还有“待人厚，律己严”，提出写话“平易自然，鲜明简洁，细致kn（ ）切”主张的叶圣陶先生走近这些人物，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。（1)根据所给的拼音写汉字，并给加点的字注拼音。（4分）（2）对文中画线的字词
2、的词性和短语的短语类型依次判断正确的一项是（ ）（2分）A.连词，介词，主谓短语，并列短语 B.介词，副词，偏正短语，动宾短语C连词，副词，并列短语，偏正短语 D.副词，连词，后补短语，主谓短语2.诗文名句填空。（6分）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感；她是木兰 “_（1）_，_木兰诗”不畏征途遥远，义无反顾火速奔赴战场的忠孝两全；是杜牧夜泊秦淮见到不以国事为重的达官贵人发出“_（2）_，_泊秦淮”的忧虑愤慨；是李商隐托古讽今，感慨宣室求仙访道，不顾国计民生 “_（3）_，_贾生”的社会现实。家国情怀还可以是李白听到折杨柳勾起的对家乡的无限依恋： “_（4）_，_春夜洛城闻笛”；是陈子昂思明
3、君而不得的无限感伤： “_（5）_，_登幽州台歌”；是像龚自珍一样虽然辞官，但仍会时刻关心国家的前途命运： “_（6）_，_己亥杂诗。”3.解释下列句中加点的文言词语。（4分）（1）可爱者甚蕃（ ） （2）是非木杮（ ）（3）何陋之有（ ） （4）阅十余岁，僧募金重修 （ ）4.下列文学常识说法有误的一项是（ ）（2分）A.孙权劝学选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史资治通鉴。本文以对话表现人物。孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的可能性；继而现身说法，指出“学”的必要性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。B.最后一课就是一篇短篇小说。它叙述视角巧妙，作者选择一个淘气调皮的男孩小弗郎士作为主人
4、公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他的心理的变化，间接写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议。C.伟大的悲剧是奥地利作家写的一篇传记。节选自中一篇名为夺取南极的斗争的文章，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特而作。D. 假如生活欺骗了你是俄国诗人于1825年被幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。5.下列对文化常识的表述不正确的一项是（ ）（2分）A.“西市买鞍鞯”中的“鞯”指马鞍下的垫子，“南市买辔头”中的“辔头”指
5、驾驭牲口用的嚼子和缰绳。B.古人以山南水北为阴，山北水南为阳。“阴阳割昏晓”指山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。C.古代有很多表示长度单位的词。如“飞来山上千寻塔”中的“寻”就是古代的长度单位，八尺（或七尺）为一寻。D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称。如“孤常读书”中的“孤”属于自称；“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，属于他称。6.名著阅读。（6分）（1）下列对骆驼祥子内容表述有误的一项是（ ）（2分）A.祥子趁匪兵退却时逃了出来，顺手牵回了三匹骆驼并在路上卖了，换回了三十五元钱。祥子跑出来就病了，他与三匹骆驼的关系由病中的梦话或胡话被人家听了去。从此就有了“骆驼
6、祥子”的外号。B.虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。C.曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。D.虎妞怀了孩子后，祥子拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。后来虎妞由于难产而死，为了置办虎妞丧事，祥子只得向曹先生借了些钱。（2）阅读下面文字，根据要求答题。（4分）离我们五米的地方，出现一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。那是一个人，一个活
7、人，一个印度人，一个黑人，当然是一个（ ）人，一个可怜人。(1)这段文字选自_，括号中是指_人。（2分）(2)划线句是否显得太啰嗦？说说你的想法。（2分）7.某班开展以“走近对联”为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（4分）（1）右图是活动中搜集到数据材料，请你从“贴春联的习俗”和“贴春联的态度”中各写出一条结论。（2分）（2）张明同学拟写了一副对联，上联是“读书看报知天下”，下联是“查古阅今学问深”。对联中存在着瑕疵，请你指出并提出修改建议（不考虑平仄）。要求语言简明、得体，有说服力，不超过50个字。（2分）你说：张明， 二、现代文阅读（30分） （一）（15分） 岭上梨花雪
8、 【张峪铭】三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。21世纪教育网版权所有那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。2·1·c·n·j
9、3;y梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。21·世纪*教育网我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想
10、必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到诗经中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。www-2-1-cnjy-com我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，天朗气清，山河素白。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观
11、如雪满山，近看如雪飘落。梨花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。21*cnjy*com岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。【出处：21教 （选自安徽日报）8.作者说：“梨花当然是岭上的主角”，哪些是作者发现的配角呢？细读第两段，完成表格。（3分）主角配角效果写法梨花行道树的新绿，石楠林的殷红衬托以其野性衬托出梨花的温
12、柔之美与梨花相映成美（互为背景，互为衬托）9.唐代诗人将“雪”比作“梨花”，而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处？（4分）【来源：21·世纪·教育·网】10结合本文对梨花的品质、特点的描写，谈谈文中的梨花给人们带来哪些启示。请仿照示例再写两句。（4分） 【版权所有：21教育】示例：梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性。11.作者在本文中说：“（我）思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样”，借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统。请结合具体内容，试着探究文人们总将“花和人”联
13、系在一起“表达情志”的文化密码。（4分）2-1-c-n-j-y （二）（15分）海底漫步儒勒·凡尔纳诺第留斯号的侧门开启，一线微弱的光照着我们，我们的双脚踏上了海底。尼摩船长走在前头，他的同伴在我们身后紧跟。我们穿着沉甸甸的防水服。这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。阳光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我惊讶，海水颜色渐渐变淡。我们走在一片
14、细沙上，沙地平滑，没有褶皱，犹如一面真正的反光镜，执拗地将阳光折射开去。这细沙平原仿佛无边无垠，我的足迹在水的压力下，渐渐消失。一会儿过后，远处似有何物，影影绰绰映入我的眼帘。我辨识出来，那是一些漂亮的岩石。岩石上的花草、胚芽、贝壳、珊瑚虫被折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板，真是海中奇景，让人大开眼界。尼摩船长不断地向我们打手势，催促我继续往前走。过了一会儿，海底有变化，细沙平原消失，脚下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。然后，我们又经过一片海藻地，这是一种未被海水冲走的深海植物，具有旺盛的生命力。这片纤维密实的草坪，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲
15、美。这些绿色植物不仅在我们的脚下连成一片，而且还在我们头顶飘动着，我们眼前呈现的是一条海生植物构成的绿廊。我们离开诺第留斯号将近一个半小时了，时近晌午，我发现阳光已经直射下来，不再折射。这时候，海底地面明显地往下斜去，我们已经下到水下100米深处，所受到的压力为10个大气压。然而，我却没有感到有巨大压力，因为潜水服正是为适应这种情况而制作的。行到300米深处时，我仍然能见到阳光，但光已经很微弱了。在不远处突显出的一堆堆模模糊糊的身影，尼摩船长告诉我，我们来到了克雷斯波岛的森林。森林中全都是高大的巨型乔木，林间空地，寸草不见；丛里的灌木枝条既不沿地蔓延，也不向下弯垂；树枝全都不向水平方向伸展，所
16、有的枝条都往上长，伸向洋面。所有的细茎，所有的带状叶子，无论是多细多薄，全都像铁丝一般地挺直。过了一会儿，我便习惯了这种奇特的排列，也习惯了我周围包裹着我们的黑暗。船长发出信号，示意大家休息。我像所有潜水者一样，感觉特别困，因此，不一会儿功夫，我的眼皮便撑不住了，无法抗拒地陷入了半睡眠状态。 12. “我”在海底漫步时依次看到了怎样的景物？（要概括出景物的特征）（每空1分，共3分）平滑如镜的沙滩_树枝全部向上伸展的乔木13.“我们”的防水服有哪些特点？（3分）14.“我”的海底漫步体验是如何变化的？（引用原文词句回答）（3分）15.用简洁的语言列举一下“诺第留斯号”潜艇的特点（2分）16.尼摩
17、船长是一个什么样的人物形象？请结合全文和链接简析。（4分）【整本书链接】尼摩船长说：“海洋才是真正的生存之地！因此，我要设计建造一些海中城市、一些海底居住区。这些居住区如同诺第留斯号一样，每天早晨浮上水面更换空气。如果可能的话，它们将是自由的城市、独立的城邦！不过，谁知道不会冒出一个暴君来呀”三、古诗文阅读（20分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之
18、爱，宜乎众矣。【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂，所谓含章以时发者也。【注释】楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。17.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（3分）A.香远益清（更加） B.陶后鲜有闻（少）C.自古人知贵兰（贵重） D.平居与萧艾不殊（两样）18.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）（3分）A.清风过之/其香蔼然/在室满/室在堂满堂
19、 B.清风过之/其香蔼/然在室满/室在堂满堂C.清风过之其香蔼/然在室满室/在堂满堂 D.清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。20.【甲】【乙】两文都采用什么写作手法，请结合文章简要分析。（5分）21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两题。（5分）中夜起望西园值月上【柳宗元】觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，冷冷疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。（1）这首诗通过繁露、寒月、_
20、等意象，营造了凄清、_的意境（2分）（2）“石泉远逾响，山鸟时一喧”运用了什么手法？有怎样的表达效果? （3分） 四、写作（40分）22.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）“情结”是一个心理学术语，指的是一种藏在一个人神秘的心理状态中强烈而无意识的冲动。可以说，紫藤萝是宗璞心头的一个情结，阿长与山海经是鲁迅心头的情结，那么，你心中的情结是什么呢？请以“我的 情结”为题，写一篇不少于600字的文章，不得出现真实的人名、校名、地名。 写作助手“情”是竖心旁，关乎一个人的内心；“结”是绞丝旁，有缠绕纠结之意。不过，这种情感或心理一定要有一个具体的附着物，即意象。因此，可以写某个具体物件，也可以写
21、与某物有关的事情，也可以就某物本身抒发情感1.鞠 卓 校 恳3.C 4.A 5.B 6.D（1）海底两万里采珠人（2）不啰嗦。“一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人”表明“我”逐渐看清楚这个人的过程；“一个采珠人，一个可怜人”则表达了“我”对这个印度人的同情，与后文“他未到采珠期就前来采珠”相呼应。7.（1）大多数人每年都贴春联，传承这一习俗；半数人对贴春联持无所谓态度，可见传统文化在淡化。（2分）（2）张明，你写的对联不错，但是对联讲究对仗（对偶），上联的“知天下”与下联的“学问深”是不对仗，要是改成“做学问”（“求学问”）就好了。（或改上联，将“知天下”改为“天下知”）（2分）三、阅读（
22、30分）（一）（15分）8将梨花衬托得更加洁白；奇形怪状的褶皱石；游人的欢笑舞动。（每点1分，共3分） 9岑参诗句“千树万树梨花开”是用梨花喻雪，本文题目中的“梨花雪”是用雪喻梨花，巧用诗意，推陈出新。“梨花雪”既指梨花的洁白，也暗含圣洁的品质，一语双关，赞美了梨花纯洁而高贵的品质。（4分）10梨花开在清明之前，仿佛在祭奠万物生灵，想让人类懂得慎终追远，饮水思源；梨花坚守不变的清白，坚守淡淡的清香，启发人类应当有必要的敬畏和必要的坚守；梨花的暗香很特别，易让人忽略，告诉人们：只有静心感受，才能觅得更多的幸福。（4分，每句两分，不概括品质、特点，适当扣分。）11. 本题采用分层赋分的方式。层级一
23、（3-4分）能结合文章内容，从花人联系、写法溯源及文化意蕴三个方面展开分析，给4分。语言表述清晰连贯给2分。示例：岭上梨花雪一文的作者将梨花与人的一生联系起来进行类比，发现两者重叠的部分；这里运用了托物言志的写法。以花喻人的写作从诗经时代就已有之。中国文人之所以这么写，是因为花儿与人同为大自然最美好的生命状态，当人完全沉浸于花的世界时，才能从花中发现自己，也方能更好地表达出人性。同时，将自己的情感用花来表达，显得含蓄委婉，意味深长。层级二（2-3分）能谈到两个方面，并结合文章内容分析，语言表述清晰连贯。层级三（1-2分）只谈到一个方面，并结合文章内容分析到位，语言连贯。或能谈到两个方面，但结合
24、不到位，语言表述不清晰。（二）（15分）12、平滑如镜的沙滩七彩的岩石（生物）黏糊糊的泥沙柔软的海藻树枝全部向上伸展的乔木（每空1分，共3分）13、沉甸甸的柔软坚固能保护胸部保障顺畅呼吸手套柔软高端前卫（3分）14、由“惊讶”到“大开眼界”，再到“习惯了这种奇特的排列，陷入了半睡眠状态”（3分）15、船身用钢铁做成，非常坚固；利用海水发电；设施齐全，先进。其他要点也可，答出三点即可得满分。（2分）16、他知识渊博，精通海洋知识，亲自设计并建造了核潜艇；他同情弱小，不顾危险勇救采珠人；他反抗强权，支援被压迫民族的正义斗争；他沉着镇定，指挥艇员一次又一次脱离险境。（4分）（三）（20分）17.C（
25、以为贵）18.D19.(1)我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。（2）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出芳香。20.甲文借莲的出淤泥而不染的特点，表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度。乙文写兰生长于深山无人欣赏却依然散发芳香，表达作者即使在遭受外界残酷的摧残后，也不改变自己的本性的志向。【参考译文】自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，不被任用而内心无烦闷。兰花虽然含着香味形状美好，但平时与萧艾没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善以待时机施展自己。21.（1）疏竹/石泉/山鸟 寂寞/孤独/孤寂(2)以动衬静。诗人抓住在静夜中听到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷，衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的寂寞情怀。 专心-专注-专业