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1、全方位教学辅导教案学 生性 别年 级初三总课时： 小时 第 课教 学内 容电功、电功率和焦耳定律重 点难 点1、电功、电功率概念及简单计算；2、区别额定功率和实际功率；伏安法测功率教 学目 标1.能区分用电器的额定功率和实际功率。通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。2.掌握伏安法测功率的实验。3.熟练掌握焦耳定律的实验以及应用。教学过程课 前检 查与交流作业完成情况：交流与沟通针对性授课第一部分：知识点复习焦耳定律导体产生的热量与通过导体的电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。公式：Q=I2Rt甲 乙+-_=_=_=_例：烧瓶中分别装有等量的煤
2、油，并各插入一支规格完全相同的温度计进行测温.甲、乙瓶中的温度计 如图所示的实验装置中，甲、乙两个示数相同，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片,通电2 min后，发现乙烧瓶中温度计示数明显高于甲烧瓶中温度计的示数，这说明，甲烧瓶中电阻丝放出的热量比乙烧瓶中电阻丝放出的热量_。R甲与R乙的阻相比较：R甲_R乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。这种现象表明_。 【针对练习】在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中。实验室提供了若干只装有电阻丝（3或6两种规格）、温度计、煤油(等质量)的烧瓶，另有电流表、滑动变阻器、电源(6V)、开关、导线。如图9是某同学设计的四个电路（各电路可以根据需要调换
3、烧瓶），请回答下列问题： 图9 图10（1）利用电路可以研究电流和时间相同时，热量跟电阻大小的关系。所选电路此时所用电阻丝的规格应为：（2）利用 电路可以研究电阻和时间相同时，热量跟电流的关系。（3）实验过程中，若通过阻值为3电阻丝的电流大小如图10所示，通电时间为5min，则该电阻放出J的热量。反馈练习：1下列家用电器中不属于电热器的是（ ）A电饭锅 B电熨斗 C电风扇 D电烤箱2、有三根电阻丝，接在电压恒定不变的电源上，产生的热量全部用来烧水，要使用同一壶水在最短的时间内烧开，那么这三根电阻丝应是( )A三根串联 B三根并联C两根串联起来，再跟第三根并联 D两根并联起来，再跟第三根串联 3
4、电风扇、电烙铁和电动机上都标有“220 V 60 W”字样，它们都在额定电压下工作相同时间，产生热量多的是（ ）A电风扇 B电烙铁 C电动机 D一样多4、家用电吹风由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝发热和不发热时，电动机都能正常工作。如下图所示电路中符合要求的是5电阻R1和R2并联接入同一电路中，已知R1和R2的阻值之比为 2 ：1 ，那么在相同时间内通过R1和R2的电流产生的热量之比Q1 ：Q2 为：（ ）A4 ：1 B1 ：4 C1 ：2 D2 ：14如图所示，是研究“电流的热效应跟电阻大小的关系”的实验电路图两个烧瓶盛着等量的煤
5、油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶乙中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大请完成这个实验：（1）请你用笔画线作导线，帮他完成电路（2）这样连接的目的是_（3）实验过程中可以观察到甲瓶中温度计的示数小于乙瓶中温度计的示数，这表明_5小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍镉合金丝的小。（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小明选用煤油而不用水做实验，主要是由于 。（2）实验中，乙瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是 。 (3)若乙瓶中
6、的温度计示数变化了10，镍镉合金丝消耗了3.510-3kWh的电能，烧瓶中煤油的质量是 kg。（已知C煤油=2.1103J(kg)，不计热损失）6、电吹风是现代家庭常用的电器，如图是小华家中使用的电吹风使用过程中，她发现电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风，根据这个现象她断定：在电吹风中有带有风扇的是电动机和可以发热的电热丝根据电吹风能够单独输出冷风的现象，她认为电动机和电热丝是并联的，下图是她根据现象分析画出的两个电路图 (1)你认为上述两个电路，哪一个更符合实际情况 (2)小华查看说明书得知，该型号电吹风吹热风时的功率为460 W，吹冷风时的功率为20 W，求电吹风正常工作且吹热风时，电热丝的
7、功率、电阻及1 min内电流通过电热丝所产生的热量7、电烙铁使用前需要一定的预热时间，因而若暂时不用也要接在电源上，这样既费电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。所以，有时采用如图8所示电路，在暂不需要焊接时，断开S，使电烙铁处于预热状态；当需焊接时，闭合S，就能很快达到焊接温度。现用“220V25W”的电烙铁，若灯炮在预热状态时的电阻为800欧，则预热状态下电烙铁消耗的功率为多少瓦？整个电路消耗的功率是电烙铁正常工作时的百分之几？8、如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10，电源电压不变。当开关S接1时，电压表的示数为6V，电流表的示数为1A。求：（1）R2的阻值是多少？（2）当开关S接2时，电压表
8、的示数为多大？若通电1min，电阻R2产生的热量是多少？ 9、一只开水煲的铭牌如图，内部由开关和电热丝组成求：产品名称：开水煲额定频率：50Hz额定功率：1100W额定电压：220V容量：1.2L型号：JKY-12C09C（1）正常工作时，通过内部电热丝的电流；（2）内部电热丝的电阻；（3）额定电压下工作5min消耗的电能 10、图是某简易电吹风工作原理的电路图(R为电热丝，M为电动机)，表3是该电吹风的铭牌。求：(1)电吹风正常工作且吹热风时，流过电热丝的电流多大。(2)电热丝R的阻值多大(电热丝的阻值随温度变化不计)。 二、额定功率为了保护用电器不至于被烧坏，出厂时用电器都有一张铭牌。如“
9、220V，100W”很显然，由单位可以知道：220V指的是电压，100W指的是电功率。用电器正常工作时，对电压有一个要求：电压太高，容易把用电器烧坏，太低用电器也没办法正常工作。1、额定电压（U额）：用电器正常工作时的电压，所以铭牌上220V指的是（用电器正常工作时的电压）额定电压。2、额定功率（P额）：用电器在额定电压下，正常工作时的功率。所以铭牌上100W，指的是额定功率。3、额定电流（I额）：知道了用电器的额定电压，额定功率可以求出额定电流。I额=P额/U额R=U额2 / P额例：试计算“220V、100W”正常工作时，通过灯丝的电流及灯丝的电阻。三、实际功率： 计算公式 P=U I=I
10、2R= U2 / R1、实际电压（U实）：用电器接入电路中，电路的电压。提问：实际电压与额定电压的大小关系有几种可能？U实=U额 或 U实U额 2、实际功率（P实）：用电器接入电路中，工作的功率提问：实际功率与额定功率的大小关系，可能有几种情况？P实=P额 或 P实P额当U实=U额时， P实=P额。例、一标有“12V、6W”的小灯泡与一个阻值为10的电阻串联在12V的电路中，求小灯泡的实际功率？规律总结：1.小灯泡的电阻不变 2.小灯泡的亮度功率【针对练习1】分别标有“6V、 3W” “4V、 2W”的甲、乙两灯串联在10V的电源上，则（ ） A、只有甲灯正常发光 B、只有乙灯正常发光 C、甲
11、、乙两灯都能正常发光 D、甲、乙两灯都不能正常发光【针对练习2】如图所示，电源电压不变，小灯泡标有“6V，3W”字样，滑动变阻器最大阻值为24。 （1）小灯泡正常工作10分钟将消耗多少电能？ （2）当滑片P在中点时，小灯泡恰好正常发光。则电源电压为多少伏？“6V,3W” Pa b“6V，3W”【针对练习3】如图甲所示电路，电源电压为6V不变，滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端，定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图像如图乙所示。问： （1）当R2为10时，电压表的示数是多少？ （2）当电压表示数为2V时，R1的阻值是多少？ （3）滑动变阻器的滑片P在b端时，电阻R1的功率是多少？四
12、、伏安法测电功率实验原理：P=UI此方法要用电压表和电流表，称为伏安法测量电功率。实验电路想一想：1、我们为了测定小灯泡的额定功率必须让小灯泡正常发光，怎么做可以确定小灯泡正常发光？（让小灯泡两端的电压等于它的额定电压。）2、通常的情况下电源电压不会刚好等于额定电压，而且实验中需要多次改变小灯泡两端的电压，怎么办？注意事项：1、 连接电路要按照一定的顺序，接线时开关应断开，闭合开关时要把滑动变阻器的阻值移至阻值最大处。2、 读表顺序：应先读出电压表的示数，然后再读出的示数额定电压/VU/VI/AP=UI/W亮暗程度4V4.54.5V5V得出结论：灯泡的亮暗是由_来决定的。举例：在做“测小灯泡的
13、额定功率”实验时，（1）已知小灯泡的额定电压是38V，额定功率小于2W，如图8-3所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）+C P DAB 图8-3（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_连接第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_连接（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_A，则小灯泡的额定功率是_W【针对练习1】如图11乙所示
14、是某同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图。（1）经检查线路有故障，发现有三处连接错误，它们分别是：A、 B、C、(2)上述错误改正后，电路正常工作下的电路图请你画在下面方框甲内。图11（3）排除故障后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，那么小灯泡的额定功率是。【针对练习2】图12甲所示是“测定小灯泡的功率”实验的电路图，图乙是即将连接完成的实验电路，其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为10，滑动变阻器标有“10 1A” 字样。 图12（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将图19乙所示的实验电路中未连接部分连接好。（2）当闭合电
15、路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）：顺序电路中出现的不正常现象可能的原因电灯的亮暗电流表示数I/A 电压表示数U/V 甲不亮 0.540乙很亮 0.424.2丙不亮 0 4.5请你从下列选项中选择可能的原因填入上表中（只要填选项代号）A电路中a、b间断路 B电路中a、b间短路C滑动变阻器连入电路中的电阻太小（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器使电压表示数为 V，若此时电流表的示数如图19丙所示，其电流读数为 A，该灯泡的额定功率是 W。【针对练习3】如图13是测量额定电压为3.8V的小灯泡额定功率的实物图（1）用画线代替导线，把电路连接完整。 （2）闭合开关，变阻器的滑片P
16、移到图中所在位置时，电压表示数是3.8V，电流表示数是0.5A，请在图14中用箭头标出电流表指针所指的位置。（3）小灯泡的额定功率是W。（4）若要使灯泡变暗，变阻器滑片应向(选填“左”或“右”)移 图13图14第二部分：综合练习题1小李家有一台“220V 、2000W”的电热水器，该热水器正常工作0.5h耗电_度，合_J。 2小鹏同学家的电能表如图所示，则小鹏家已消耗的电能为_kWh，转盘已转过_转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为_W 3、小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个
17、结论，你认为正确的是( ) A电能表的额定功率为2500W B电能表的标定电流为5A C拍照片时，小明家已消耗的电能为9316kWh D拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J4如下图所示，在下列四个电路中，两只灯泡都能正常发光的电路是（ ）5、两定值电阻甲、乙的IU关系图像如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是（ ） A. 甲中的电流小于乙中的电流 B. 甲两端的电压等于乙两端的电压 C. 甲的电阻小于乙的电阻 D. 甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率 6有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如图甲所示。电源电压为15V，通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所
18、示，灯泡L的额定电压为12V。则灯泡L的额定功率为_W；调节滑动变阻器R，使灯泡L的功率为2.4W，此时滑动变阻器R连入电路的阻值为_。 7、如图所示是酒精测试仪的原理图，R0为定值电阻。已知酒精气体传感器的电阻与酒精气体的浓度成反比，如果测试到的酒精气体浓度越大，那么（ ）A. 传感器的电阻越大 B. 电压表的示数越大 C. 通过传感器的电流越小 D. 电路消耗总功率越小 8.如图所示电路中，R220。当Sl断开，S2闭合时，电流表的示数为0.3A，当Sl、S2都闭合时，电流表的示数为0.9A，则下列说法正确的是( ) A电源电压为9V BR1的阻值为15 C当S1、S2都闭合时，l0s内电
19、流通过电阻Rl产生的热量为36J D当S1、S2都闭舍时，电路中的总电阻为30 9在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8。（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥： _； _。（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是_。（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，读数为_A，该灯泡的额定功率为_W。（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_。 10傍晚，属于用电高峰，小
20、明注意到家中的灯泡比平常暗些，猜测可能是电压低于220V，为了证实他的猜测，他做了如下实验：关闭家中其他用电器，只开一盏“220V 25W”的电灯，观察到家中标有“3000R/kWh”字样的电能表在125min内转盘转了10转，则： (1)这盏灯的电阻多大？（不计温度对灯丝电阻的影响） （2在125min时间内这盏灯消耗的电能是多少？ (3)这盏灯的实际功率是多少？ （4）此时小明家的实际电压是多少？ 11如下表及图所示，是某电热饮水机说时书的一些数据和电路原理图，该电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内的温控开关S0控制）。求：（1）当开关S闭合，开关S0断开时，饮水机的功率是多大？（2）保温电阻R2的阻值是多少？（3）若正常工作时，该电热器加热的效率为90，将满热水箱的水从20加热到95需要多长时间？（C水=4.2103J/kg）课堂练习签字教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长：老师课后评价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议： TA-65