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1、一个小村庄的故事教案_一个小村庄的故事三课时教案设计教学目标:1、重新认识郁、澈等9个宇，学会林、郁等13个字。恰当读取山谷、森林等词语。2、恰当、流利、存有感情地朗读课文。3、体会放枪伐树给人类增添的灾难。教学重难点：教学重点就是认知含义深刻的句子，介绍大村庄变迁的过程和原因;教学难点就是联系生适实际认知本文所蕴涵的深刻道理。教学准备工作：1、小黑板（字词）。2、课前布置学生搜寻资料，介绍我国的森林覆盖率与森林的毁坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等有关科学知识。教学精心安排:3课时第一课时一、投影插画，引入新课1、师:山谷中，存有这样一个大村庄，恳请同学们看看，它给你遗留下怎样丁怎岸的
2、印象？2、学生讲诉自己的体会，体会大村庄的环境之美。3、今云，我们就读一读这个小村庄的故事。（出示课题）让我们把时光倒回到许多年前开始。二、自读课文，顺利完成以下建议1、把课文念恰当、流利。2、拼字生字，科粉字音。森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、外露、不断扩大、一栋栋、各式各样、吼叫应有尽有、坚硬、发抖儿、黎明3、边念边思索:大村庄结果怎么样了？三、汇报交流思索的问题。小结：一个美丽的小村庄最后在一场大雨中消失得无影无踪，真令人心痛，这到底就是谁导致的呢？我们下节课探究这个问题。四、熟读课文，练习讲述这个故事。1、自己练讲诉。2、王莎莎讲诉。评价读音的精确，故事的完备。第二课时一、练存有感情
3、地朗读课文，念中体悟1、自已练念。2、小组内念，评议后再练。3、王莎莎念，师生评议。（1）第1段必须念出大村庄环境之美。这样一个美丽的小村庄后来在一场大雨中消失得无影无踪了，这就是多么令人心痛的事呀！就是谁毁坏了的呢？（2）深入细致自学2、3段。认知第二段第三句话:具体内容给这十几户人家挑一些名字并叙述他们的犯罪行为。把一间间、一栋栋的房子，应有尽有的家具、工具说一说。说说对还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中这句话的理解。朗诵指导:念出大村庄人们的行动以及村庄变化的过程。（3）自学最后两段。换成还字跟原句比较，找到问题的实质。联系上下文认知大雨没有发抖和什么都没了所有依靠斧头获得的一
4、切，包含那些坚硬的斧头，体会凄惨的无法挽回的结局。过渡阶段：事实正如我们所预料的那样，这个大村庄的人们在享用了斧头领略到他们的好处之后，最终还是使这些斧头名扬四海了一切。什么都没有了指的是什么没有了，你能具体说说吗？议议如何读好这两段，再试试。二、总结全文。1、有感于恳请地朗朗全文。2、你想要对小村庄的人说什么？第三课时一、自学生字1、拼字生字，给每个生字组词。2、认记字形，交流方法。3、指点字形:森、葱、犁、透不过气、黎在田字格中的比例必须协同。葱的中间就是匆不是勿；裸的左半部分就是衣迁调不是示补;黎的上部右边的无法译成多一撇的勿;同样就是木这个部件，在森、栋、柴中就存有非常大的相同；很多独体字并作偏旁时具体内容形状必须出现发生改变，例如葱中的心、捅的石。4、书写练。二、稳固练1、抄写自己认为意思深刻的句子。2、记下一则广告，想一想根据本课内容，你可以写下一句什么？写下下来。