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1、灯作文灯的阅读答案灯侯发山周末，小伟返乡下探望父亲。看见小伟回去，父亲的眼角，眉梢，除了皱纹，惬意的笑意都一起弥漫着出。小伟还算是个孝子，虽然在城里下班，平时够呛回家看一看，有时忙碌，没了，踢个电话，或是在微信上视频聊天，真的就是远在天边近在眼前，这一切都使父亲自豪、欣喜。喝辞晚饭，父亲明确提出必须拎小伟至东江捉鱼。晚上用鱼竿捉鱼？黑灯瞎火的能捕到吗？父亲必须给自己搞鱼喝？还是父亲没钱花掉啊？小伟心里踢了不少的问号，嘴上还是痛快地应允了。他晓得，旧还大，人上了年纪，往往跟小孩子一样，可以作出一些貌似荒谬或是可笑的事；小伟还晓得，什么就是孝顺，顺着老人的意思就是最出色的孝顺。母亲死去得晚，就是父
2、亲一把屎一把尿把自己养大的，风里来雨里去，依靠捕捞可供自己吃喝玩乐，可供自己上学。小伟毕业出席工作后，想要把父亲拎返乡，父亲决意不回去，说道自己在乡下使唤了，说道自己还能干Kangra，每天活动活动筋骨对身体存有好处。小伟也就没再秉持，他心里确切，最主要的，家里存有母亲的影子和味道，父亲不忍心返回。走进江边，天已经全然暗下来，江和天似乎相连接至一块了，就可以听见江水不安分的波涛声。父亲没掏出鱼竿，没拎鱼饵。小伟以为父亲忘了，急忙内疚自己没告诫他，父亲笑了笑，说道，孩子，不必鱼竿，照样可以捉鱼。小伟惊讶非常大，心想父亲什么时候说道可以徒手逮鱼了？从未见过，也从没听闻过啊。难道就是父亲早就有的绝技
3、，今天必须露一手给自己啊？小伟正在胡乱猜测，父亲扎着他走进浅水处，使他往水里看看。顺着父亲的手势，小伟辨识半天，才看看清水底下有个闪闪发光的东西。那就是什么？小伟心里困惑，急忙问父亲，父亲说道，小伟，那就是蛤蟆鱼，也叫做老头鱼，学名安康鱼。除了这种鱼？它怎么会闪烁呢？小伟惊诧不已。他又往水里一看，看见这种鱼头顶上存有一根钓竿，这根钓竿不时会收到星星一样的闪光，象一只装设明灯的钓鱼杆。父亲说道，蛤蟆鱼基本上就是喝等甲壳类的，平时躲藏不颤抖，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，捕获那些趋光的鱼虾类。说道至这里，父亲衬裤脚悄悄上岸，探下身子，手猛地一晃，就捉到了那只蛤蟆鱼。蛤蟆鱼在父亲手里歪曲着身子，但被父亲
4、牢牢揪在手里。小伟关上手机的电灯，看见这种鱼头小，口阔，胸鳍宽敞，尾部细小，腰紫褐色，腹面淡色。小伟哈哈一苦笑，对父亲说道：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”这种鱼肉太少，喝出来不过瘾。父亲火冒三丈把鱼丢进了江里，然后稳步说，咱江边好多渔民都讨厌逮蛤蟆鱼，不好诛，不吃力。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，无法太出风头。父亲这就是哪里话啊？小伟心里打了个怔。父亲说道，你进社区脱贫，你改建危房，你资助贫穷大学生，这些都要说，不要传至朋友圈嘛。原来父亲天天回去自己的朋友圈里转回，时时高度关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎出来。天天点盛赞的不一定就是朋友，不罗学瓒的不一定就不是朋友，认为这话真是没有弄
5、错。父亲说道，你若挺不下来，或是搞得比较完满，使人抵住把柄，可以就不好喽。你就是单位的一把手，有时无法太一招人眼了。小伟说道，爹，我就是故意那样搞的。父亲愣怔了一下。小伟说道，我那样搞，一就是严格执行自己坚持到底，无法半途而废，二就是使大家监督自己，杜绝自己存有谋私利的犯罪行为，除了一点，就是搞一个样子给他们看看！爹，无欲则刚，存有什么魏娜的呢？龟儿子，咋不早给我说道呢？逃得我担惊受怕，好几个晚上都睡觉。父亲说道着，拎起至拳头轻轻拳了小伟的胸脯一下。存有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲对着远处的灯塔，自豪地说道，小伟，爹期望你能够像是你说道的那样，必须搞灯塔收到的光，不要搞蛤蟆鱼身上的光！小伟
6、看著父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的沉稳。回家的路上没路灯，白疯疯的，存有父亲在身边，小伟跑得很勤奋，一点也不必害怕可以迷路。（存有删减）7. 以下对小说有关内容和艺术特色的分析品酒，不恰当的一项就是A. 这篇小说擅于设置悬念，第4段结尾的四个问句既整体表现了小伟的繁杂见解，也设立了悬念，引起读者对“父亲”真是意图的猜测，唤起读者写作兴趣。B. 小说第5段就是景物描绘，交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间以及较暗的环境，其中“不安分”一词剥夺江水人的情感，写下了江水波浪曲折的状态。C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”在本文中指的就是蛤蟆鱼必须捕获那些趋光的鱼类，却被“父亲”把握住的情景，“父亲
7、”以此情景救赎小伟，使他明白做官不贪的道理。D. 小伟做为单位的一把手搞了许多有助于民的事，他正直无私，剩女爱先锋模范，在小伟将自己的犯罪行为传至朋友圈这件事上，“父亲”已经开始时有些并不大赞成。8. 融合文章内容说一说“父亲”就是一个什么样的人。9. 恳请详细分析“必须搞灯塔收到的光，不要搞蛤蟆鱼身上的光！”这句话的内涵以及在文中的促进作用。7. C8. 命运曲折，爱家爱子：父亲早年丧偶，尝尽艰苦；依靠捕捞可供“我”上学，将“我”养育小，时时高度关注“我”朋友圈，害怕“我”犯错误，借予蛤蟆鱼去劝阻。勤奋单一制，有情有义：不愿跟“我”返乡，仍在农村劳动；不愿返回存有母亲的影子和味道的家。不快乐
8、张扬，富于正气：积极支持“我”进社区脱贫等，力劝“我”无法太一招人眼。9. 灯塔的光提示人迈向光明，就是无私奉献精神的寓意；蛤蟆鱼的灯就是为了捕获食物，寓意着贪婪和张扬。这句话就是指人必须存有为民服务、无私奉献的精神，无法太张扬和贪婪。这句话既说明了父亲对小伟的谆谆教导，多样了人物形象，也深化了文章主题，同时也联结了小说的标题“灯”。本题考查分析品酒作品的内容和艺术特色的能力。题干反问的就是“以下对小说有关内容和艺术特色的分析品酒，不恰当的一项就是”，这属综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项C，“父亲以此情景救赎小伟，使他明白做官不贪的道理”分析不
9、恰当，属于无中生有。从“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，无法太出风头”可以窥见，“父亲”想要筹钱蛤蟆鱼使小伟明白处事应当高调的道理。故本题答案挑选C。本题考查分析文学作品人物形象的能力。本题题干是这样问的：结合文章内容说一说“父亲”是一个什么样的人。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。从小说中的情节“小伟毕业参加工作后，想把父亲
10、带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动，每天活动活动筋骨对身体有好处。”可以看出父亲是一个朴实的乡下人，一切为孩子着想，不想给孩子带来麻烦。从文中“父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛”足以见得父亲的低调做事的性格特点。本题考查体会关键语句的多样涵义的能力。本题题干就是这样反问的：恳请详细分析“必须搞灯塔收到的光，不要搞蛤蟆鱼身上的光！”这句话的内涵以及在文中的促进作用。学生必须特别注意从人物形象、内容主题等角度分析促进作用。从人物形象上看看就是父亲劝诫儿子的话，不足以称得上父亲对儿子的谆谆教诲，也能够窥见父亲的无私和无私奉献的精神。从主题来看促进作用，深化了文本中正能量的无私奉献就是当下时代主流的主题。