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1、大班三八妇女节主题活动教案大班主题活动爱上昆虫教案一、主要活动计划表（略）二、活动进程大话昆虫 活动目标：1、重新认识常用昆虫的特征，观测昆虫的定居环境。2、培育幼儿辨认出问题、明确提出问题并找寻答案的态度。活动准备工作：1、教师与幼儿共同搜集各种昆虫折页、玩具、标本、模型等。2、有关叙述昆虫的图画书。3、环境创设“昆虫王国”。活动过程：1、创设问题情境引发讨论：请幼儿说说哪些昆虫是曾经见过的，叫什么名字？2、请幼儿比较这些图片上的昆虫哪些地方是一样的？教师记录幼儿的观察结果。如都有六只脚，大部分有翅膀，身体分成头、胸、腹部，有触角，有壳等。教师引导幼儿将其按益虫、害虫进行分类。3、打听一打听
2、 非政府幼儿至户外观测昆虫，并告诫幼儿注意安全，仔细观察，小心爱惜昆虫。4、说一说 鼓励幼儿互动观测经验，使幼儿互相交流：你找出了什么昆虫，与否找出了我们“昆虫王国”里的昆虫？在哪里找出？这些昆虫存有哪些共同的地方？造访昆虫 活动目标：1、介绍昆虫的定居环境。2、自学根据昆虫生活习性展开分类，并在圈养中实行。活动准备工作： 捕虫网、圈养箱、郊外指导要点：1、恳请家长拎幼儿至附近小花园、菜园、郊外等地方观测昆虫，介绍几种昆虫的定居环境。2、在家长的协助下，抓取几只难圈养的昆虫放到圈养箱中，自学圈养昆虫。3、以造访昆虫的形式，使幼儿将圈养箱中的昆虫送回园，非政府幼儿互动交流抓取中的见闻及圈养昆虫的
3、经验。4、教育幼儿不危害昆虫的生命，不能毁坏当地的生态，并能够较好地照料和圈养。5、幼儿探讨如何给昆虫布置一个家，并教育幼儿在圈养过程中，昆虫可能将丧生，鼓励幼儿探讨如何处置已丧生的昆虫，培育幼儿认同生命的态度。紧邻一点 活动目的： 1、自学如何观测昆虫。2、自学观测记录的方法。活动准备工作： 1、提供更多放大镜、图画纸、蜡笔。2、在区域设置圈养角指导要点：1、幼儿可以在区域活动、民主自由活动、游戏时间，步入“圈养角”，稳步观测昆虫。2、鼓励幼儿展开讨论：它们紫带怎样？存有几只脚？翅膀就是什么颜色的？眼睛紫带如何？它们在搞什么？引导幼儿在观测的基础上讲出自己的见解。3、引导幼儿利用放大镜展开观
4、测，并将观测的结果记录在图画纸上。4、恳请幼儿展现自己的记录结果，并比较每个人观测的相同点及雷同点。5、将幼儿的记录结果粘贴在圈养角的墙面上。昆虫积木 活动目标： 1、稳固增进对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常用昆虫外形特征的重新认识。2、自学手绘技巧，锻炼身体手指大肌肉。活动准备工作： 提供更多昆虫积木卡、图画存有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。2、鼓励幼儿多造出几只昆虫，并摆放图画存有草地、花园的背景图中，比比谁比拼的昆虫多。3、活动延展经；稳步将积木卡导入进益智区中，也可以鼓励幼儿
5、图画出来自己讨厌的昆虫，剪若干块，并使积木卡片不断更新。滑印昆虫 活动目标： 1、观测昆虫身上颜色与大自然的关系。2、大胆地用颜料整体表现自己对昆虫的重新认识。活动准备工作： 自造昆虫滚筒、各色颜料、排笔、卖钱纸、报纸、围裙、袖套活动过程： 1、创设问题情境引起探讨：昆虫就是什么颜色的？这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗，为什么？2、使幼儿打听一打听活动室内置放的和环境颜色相若的物品和图片，认知相似色的视觉效果。3、和幼儿探讨保护色对昆虫的促进作用。4、将滚筒放到区域中，使幼儿民主自由，根据自己对昆虫的重新认识大胆挑选颜色展开流光溢彩，建议幼儿涂抹时光滑，并在卖钱上滑加印昆虫形象。5、鼓励幼儿
6、紧紧围绕“怎样才能并使昆虫身上的色彩艳丽多彩？”“怎样才能滑加印一只美丽的昆虫？”使幼儿搞进一步深入探讨。6、活动延展：等待颜料干活后，幼儿用剪刀剪下昆虫轮廓，展现在昆虫栏中。昆虫生产坊 活动目的：1、创意设计地用相同美工材料整体表现自己讨厌的昆虫。2、体会单一制顺利完成任务的欢乐。活动准备工作： 牙刷、筷子、汤匙、冰淇淋盒子、果冻盒子、塑料袋、皱纹纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、透明胶等。指导要点：1、在区域活动中，鼓励幼儿观测比较所提供更多材料与昆虫的相似之处，例如：筷子、汤匙、牙刷、果冻盒子等这些材料可以用以制作哪些昆虫的身体部位？2、引起探讨，如果利用这些材料去制作蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等昆虫，昆
7、虫的翅膀可以用什么材料制作，如何将昆虫的翅膀装饰得更美。3、引导幼儿多尝试采用相同材料展开制作，鼓励幼儿挑选多种材料装饰昆虫的翅膀。4、幼儿互动作品，推动幼儿间的相互自学。5、将教室一角布置成草丛，将幼儿制作的昆虫布置于草地上。昆虫蜕变记 活动目标：1、刊登对昆虫的重新认识。2、积极参与答对竞赛游戏，并从中赢得成就感。3、用绘画方式记录昆虫的变化。4、协助幼儿自造观测大书。活动准备工作： 有关昆虫的题目答卡若干、视频毛毛虫变小蝴蝶、16上开的白纸数张印刷成小书、画笔活动过程：1、观赏视频毛毛虫变小蝴蝶，了解毛毛虫变小蝴蝶的过程。2、与幼儿互动蝴蝶的有意思信息，以减少幼儿积极探索的兴趣。3、将幼儿分组展开竞赛游戏，以半齿与答对的形式，提问与昆虫有关的问题。4、统计数据罚球结果，发布优胜者组。5、在区域活动中，鼓励幼儿用绘画的形式记录自己所熟识的一种昆虫。例如：昆虫的颜色、活动情形、食物、定居的地方、幼儿野外观察所见到、圈养昆虫时观测至的等，都可以记录在纸上，并印刷成小书。6、幼儿交换大书，交流自己对昆虫的重新认识，互动其成果。