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1、生活与哲学必背知识点整理题记：各位同学，本部分内容是根据2012年江苏省学业水平测试思想政治考试说明编制的考点解读，请各位同学认真、有序、装订好，保管好，更主要地是要把这部分内容牢记在心，这是我们冲击2012年小高考的基础。 也是我们向A冲击的最有力武器，我们各位老师会和你们一起并肩战斗到最后，开始行动吧，疯狂地背吧！考点一：哲学是系统化理论化的世界观（A）1、世界观含义：人们对整个世界世界及人与世界关系的总的看法和根本观点。2、自发世界观与系统化理论化世界观既有联系，又有区别哲学与世界观关系区别1、世界观人人都有，哲学并非人人都知2、世界观通常是自发的，而哲学是哲学家自觉研究的结果3、一般人
2、自发形成的世界观是零散的、朴素的。哲学是哲学家依据一定的自然、社会和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系联系1、二者研究对象都是整个世界及人与世界关系2、哲学是关于世界观的学说（学问、理论等），是理论化、系统化的世界观考点二：哲学是世界观和方法论的统一（A）世界观与方法论关系区别1、世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法和根本观点。2、方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系1、二者是同一问题的两个方面，人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。2、世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。3、不存
3、在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观4、哲学是世界观和方法论的统一考点三：哲学与具体科学的关系（A）区别主要是研究对象不同：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；哲学是对具体规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，研究的是整个世界的本质和规律。联系1，具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学的进步推动着哲学的发展。2，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在研究活动中迷失方向。考点四：哲学的基本问题是思维和存在关系问题（A）1，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单
4、地说，就是意识和物质的关系问题。（不等于物质和意识的辩证关系）2，哲学基本问题两个方面：（1）思维和存在何者为本原的问题A、划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者为本原问题的不同回答。（特别提醒：划分唯物主义与唯心主义的唯一标准不是对哲学基本问题的不同回答）B、凡认为存在决定思维的就是唯物主义。凡认为思维决定存在的就是唯心主义。（2）思维与存在有没有同一性的问题，即思维能否反映存在的问题。A、绝大多数哲学家对这个问题作了肯定性的回答。（可知论）B、否认认识世界的可能性，或是至少否认彻底认识世界世界的可能性。他们的观点被称为不可知论。考点五：划分唯物主义与唯心主义的唯一标准（A）对思
5、维和存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。考点六：唯物主义的基本观点（B）1、唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。2、唯物主义的基本形态：A古代朴素唯物主义：坚持了唯物主义的基本方向，本质上是正确的；仅是一种宝贵的猜测，没有科学依据；把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等。 B近代形而上学唯物主义：在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义，但把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。C辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示
6、了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。考点七：唯心主义的基本观点（A）1、唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，先有意识后有物质，意识决定物质。2、唯心主义的两种基本形态：A主观唯心主义，把人的主观精神（如目的、意志、感觉、经验、心灵）当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。例如：存在就是被感知：物是观念的集合：眼开则花明，眼闭则花寂：吾心即宇宙，宇宙即吾心。B客观唯心主义把客观精神（如天、上帝、理念、绝对精神、道、理）看
7、作世界的主宰和本原。例如：理生万物，理主动静。考点八：辩证唯物主义的物质概念（B）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（1）辩证唯物主义这一物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。（2）物质的唯一特性是客观实在性，它是万事万物的共同属性和本质特征，它与具体的物质形态之间是共性与个性、一般和个别的关系。考点九：世界的物质性（A）1、自然界是物质的，2、人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观物质性。3、人的意识一开始就是社会的产物，是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。关于世界的物质性有几种正确的说法：世界的本质是物
8、质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。考点十：物质和运动的关系（A）世界上一切事物都处于运动和变化之中。1、运动的概念：哲学上所讲的运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。2、物质和运动的关系（）运动是物质的固有属性和存在方式（即物质离不开运动）任何具体的物质形态，只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质。（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。（即运动离不开物质）机械运动的载体是宏观物体；化学运动的载体是原子、离子；生物运动的载体是生命有机体；社会运动的载体是生产方式思维或精神运动的载体是人脑总之，脱离物质的运动是不存在的（3）离开物
9、质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学。考点十一：物质世界是绝对运动和相对静止的统一（A）（）静止含义辩证唯物主义所讲的静止是运动的一种特殊状态。它主要有两个方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生改变；二是说物质相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。静止是有条件的、暂时的和相对的。（）运动与静止的关系区别：二者含义（略）性质不同：世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是绝对的、永恒的、无条件的。就物质的具体存在方式来说它又有静止的一面，静止是有条件的、暂时的和相对的。联系：静止是运动的
10、一种特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，（飞矢不动等）只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。（人一次也不能踏进同一条河流等）考点十二：规律的含义及其客观性与普遍性（B）1、规律的基本含义所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。2、规律的客观性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭3、规律的普遍性规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律没有规律的物质运动是不存在的理解：规律不是永恒存在的，规律的存在和发生作用是具体的有条件的，条件变化了，规
11、律也会发生变化。我们要在运动变化中把握规律。考点十三：尊重规律，按规律办事（B）1、原理：规律的客观性和普遍性2、方法论：必须遵循规律，按照规律办事，不能违背规律一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。3、在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界,造福于人类。（发挥主观能动性，人可以认识并利用规律。）考点十四：意识的本质和作用（B）（一）意识的本质1意识是物质世界长期发展的产物（起源）（）意识是自然界长期发展的产物：一切物质都具有的反映特性是人类意识产生的物质基础；生物的反映形式是人类意识产生的前提。（）意识更重要的是
12、社会发展的产物劳动和和社会交往促进了意识的物质器官人脑的生成促进了意识的表达手段语言的产生，提供和丰富了意识的内容。2意识是人脑的机能（生理基础）（）人脑具有产生意识的生理基础人脑是高度发达的的物质系统，是意识活动的物质器官。因而，意识是人脑的机能（）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。3意识是客观存在的反映（内容）（1）意识是人脑的机能，但仅有人脑，离开客观存在，不能产生意识生成意识的原材料是客观存在。（内容）注意：不管是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。（2）客观存在要通过生活和实践的环节进入人脑，意识是实践的产物。（3）意识是人脑对客观存在的主观映象，离
13、开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。4物质第一性，意识第二性，物质决定意识（1）从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。（2）从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统人脑的机能。（3）从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。因此，物质世界是先于人的意识而存在，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识（二）意识的作用1人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性和计划性人在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方案和行动步骤等。（）意识活动具有主动创造性和自觉选择性A.意识对客观世界的反映是有选择的B.意识不仅能反映事物的外部现象，而
14、且能把握事物的本质和规律；不仅能复制当前的现象，而且能追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 （）意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。2人能够能动地改造世界（）意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。注意：意识不能直接作用于客观事物；正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，我们要树立正确的意识。（2）意识对人体生理活动具有调节和控制作用意识活动对生理过程有着能动的反作用，表现在：高昂的精神，
15、可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观，消沉，丧失斗志。小结：物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。考点十五：坚持一切从实际出发，实事求是（C）1含义：一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。2为什么：（1）原理依据：世界的本质是物质，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律是客观的。（2）意义：是我们做好各种事情的起码要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。怎样坚持一切从实际出发实事求是（）把尊重客观规律与发挥发挥
16、主观能动性结合起来要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的实际出发。要发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。（）把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想考点十六：实践的含义和特点（A）1实践的含义：（1）实践是人们改造客观世界的物质性活动。（2）它有两层基本含义：凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的活动。 实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。2实践的特点（1）实践具有客观物质性（区别于
17、纯主观的认识活动）首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约。（2）实践具有主观能动性性（区别于动物的本能性活动）实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。（3）实践具有社会历史性（区别于抽象的孤立的、静止不变的个人活动）社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动。历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。考点十七：实践是认识的基础（B
18、）1实践是认识的来源 （注意：来源途径）在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。实践是认识发展的动力认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题，产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展实践锻炼和提高了人的认识能力。实践是检验认识的真理性的唯一标准一种认识是否正确，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否符合客观事物。（认识不能检验）客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。（客观事物不能检验）处在主观
19、和客观交汇点上的实践，能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，通过实践，人们可以把头脑中观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物（思路：实践如何检验）实践是认识的目的和归宿认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。考点十八：真理是客观的、具体的有条件的（B）1真理：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，人们对客观事物及其规律的正确反映。2真理最基本的属性是客观性。人们对同一个确定的对象只能有一种正确的认识。真理面前人人平等。3真理是具体的有条件的任何真理都有自己适
20、用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。考点十九：认识具有反复性、无限性、上升性（B）1认识具有反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。因为：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制。还受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。认识具有无限性人类的认识是无限发展的追求真理是一个永无止境的过程。因为：认识的对象物质世
21、界的无限性； 认识的主体人类世代的延续性；认识的基础实践的不断发展，所以追求真理是永无止境的过程。认识具有上升性从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式式的前进或螺旋式的上升。4方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，考点二十：坚持在实践中不断追求真理（C）1 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以要追求真理。2 认识具有反复性、无限性与上升性，所以要不断追求真理。3 实践是认识的基础，所以要在实践中追求真理。方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，追求真理是一个永无止境的过程。考点二十一：唯物辩证法的两个总特
22、征（A）唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。考点二十二：联系的含义（A）所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用考点二十三：联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）（一）、联系普遍性：1、原理（1）世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系（事物之间）（2）每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的（事物内部）（3）世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的（整个世界）2、方法论：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。（二）、联系客观性： 1、原理：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系
23、与人为事物的联系都是客观的。2、联系的客观性的基本要求（方法论意义） 我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（三）联系多样性原理及把握联系多样性意义（1）世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的有直接联系和间接联系、外部联系和内部联系、本质联系与非本质联系、偶然联系与必然联系等。（2）把握联系多样性对于我们正确认识事物具有重要意义（3）联系多样性的方法论要求要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移考点二十四：整体与部分
24、的辩证关系及其指导意义（B）1、整体与部分的辩证统一关系（1）整体与部分的相互区别含义不同 整体：是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一部分：是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多二者地位、作用和功能不同整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能部分在事物存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。（2）整体与部分的相互联系、密不可分的 整体离不开部分第一，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在第二，部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用部分离不开整体第一，部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分第
25、二，整体的功能状态及其变化会影响到部分2、理解整体与部分关系的意义（即方法论意义）第一，我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。第二，同时，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。考点二十五：发展的实质（B）1、发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的方法论要求：我们要坚持用发展的眼光看问题，培养创新精神，促进新事物的成长，反对静止和僵化保守思想。2、唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展；3、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；4、事物都是运动
26、变化着的，但并非任何运动变化都是发展。（判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。）考点二十六：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（A）1、 原理：（1）事物发展前途是光明的，新事物具有旧事物所无可比拟的优越性 （2）事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。2、方法论：事物发展的方向是前进、上升的，事物前进的道路是曲折、迂回的。我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路是问鼎
27、事物的辉煌。考点二十七：量变与质变的辩证关系及其指导意义（C）1、量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态2、量变质变的含义及呈现的状态量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；事物在量变过程中呈现的状态是统一、相持、平衡和静止等。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态到另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化统一体的分解、平衡和静止的破坏等。3、量变与质变的辩证关系（原理）（1）两者相互区别：含义不同（2）两者相互联系： a.事物的发展都从量变开始的，量变是质变的必要准备 b.质变是量变的必然结果 c.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变d
28、.事物发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。2、量变与质变辩证关系的指导意义（方法论） （1）做任何事都要从小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）在量变已经达到程度只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成飞跃，实现事物的飞跃和发展。 （3）拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心都是不可取的。考点二十八：唯物辩证法的根本观点（A）矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点（矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。）考点二十九：矛盾就是对立统一（B）、矛盾的含义：
29、矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。、矛盾的两个基本属性矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两个基本属性（）矛盾的同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。（）矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，它体现着事物对立双方相互分离的倾向和趋势。（区别于日常生活中所说的“斗争”）（）同一性与斗争性的辩证关系同一离不开斗争：同一以差别和对立为前提，没有
30、斗争性，也就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争离不开同一：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展矛盾是事物发展的源泉和动力。考点三十:矛盾的普遍性（A）1、含义（即原理）：是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾，即时时有矛盾2、方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方
31、法解决矛盾。考点三十一：矛盾的特殊性（A）1、含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点2、原理： 一是：不同事物有不同的矛盾，这些不同矛盾的构成了一事物区别于他事物的特殊本质 二是：同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。三是：同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性2、 方法论：具体问题具体分析（后面具体讲）考点三十二：矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义（B）1、辩证关系：二者的关系也就是矛盾共性和个性、一般和个别的关系相互联结一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没普遍性；另一方
32、面，特殊性出离不开普遍性，世界上事物无论怎样特殊，它总要和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的相互转化由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性（）方法论意义：二者辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础是我们建设中国特色社会主义的理论依据。建设中国国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的共性与个性、普遍性与特殊性的具体的历史的统一。考点三十
33、三：主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系（B）1、主、次矛盾的含义在复杂事物发展过程中，存在许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展决定或影响着其他矛盾的存在和发展（）主要矛盾含义：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾（）次要矛盾含义：在事物发展中处于被支配地位，对事物发展不起决定作用的矛盾2、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：（1）对立：含义不同，地位作用不同（2）统一：二者相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化3、方法论：要求我们办事情要着重抓住主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。坚持两点论和重点论的统一。（关键词：重点、中心、关键、要
34、害、突破口、重中之重等）考点三十四：矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系（B）1、矛盾主要方面和矛盾次要方面的含义不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的（）矛盾主要方面含义：在矛盾的两个方面中，处于支配地位，起主导作用事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的（）矛盾次要方面含义：在矛盾的两个方面中，处于被支配地位，不起主导作用的方面。2、矛盾主、次方面的辩证关系对立：含义不同，地位作用不同（相互排斥）统一：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，并在一定条件下相互转化3、方法论：要求我们看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
35、坚持两点论和重点论的统一。（关键词：性质、本质、实质、方向、主流、优劣、成就与问题等）考点三十五：坚持两点论和重点论的统一（C）1、原理：主要矛盾和次要矛盾，矛盾主要方面和次要方面的辩证关系的原理2、方法论：要坚持两点论和重点论相统一的认识方法（1）什么是是两点论？在认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面（2）什么是重点论？认识复杂事物发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（3）两点论与重点论联系辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中
36、的重点，而不是一点论关系主要矛盾矛盾主要方面区别外延就复杂事物中包含许多矛盾比较而言的，主要矛盾只有一个，而次要矛盾则可有多个就同一矛盾两个方面比较而言的主要方面和次要方面各有一个内涵定义（略）；主、次矛盾讲的是“矛盾体”，主、次矛盾都有各自的矛盾主次、方面定义（略）；矛盾主、次方面讲的每一个矛盾的两个“侧面”作用在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用事物性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的方法论主、次矛盾的辩证关系原理要求我们既坚持重点论，着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又要坚持两点论，不能忽视次要矛盾矛盾主、次方面辩证关系原理要求我们既要坚持重点论，看问题要把握矛盾的主要
37、方面，要抓住主流；又要坚持两点论，看到矛盾的次要方面，不忽视支流关键词判断主要矛盾的关键词：重点、中心、关键、突破口等判断矛盾主要矛盾的关键词：主流、方向、大局、性质、主体、实质、本质等、优势联系，都是讲矛盾发展不平衡问题，都是矛盾特殊性表现。（）都是属于重点论范畴。（）主要矛盾也存在矛盾的主要方面。事物性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的考点三十六：坚持对具体问题作具体分析（C）、含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。2、为什么（1）理论依据：矛盾特殊性原理（2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂（3）意义：是我们正确认识事
38、物的基础。是我们正确解决矛盾的关键。考点三十七：辩证否定的含义及实质（B）1含义：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。2特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。3实质：扬弃辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，因此，辩证否定的实质是扬弃。考点三十八：坚持辩证否定观，树立创新意识（C）（一）为什么要树立创新意识1、理论依据（辩
39、证法）：（1）事物是运动变化发展的；（2）辩证否定观要求我们树立创新意识 （3）辩证法的革命批判精神2、作用：创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。（二）怎么样进行创新1必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。3我们要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相相符合的
40、成规陈说，敢于破除落后的思想观念；4注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻求新思路，确立新观念，开拓新境界。 考点三十九：社会存在与社会意识的关系（B）1社会存在决定社会意识各种各样的社会意识都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就会有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。2社会意识具有相对独立性从根本上讲，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会先于社会存在，有时会落后于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起促进作用。社会生活在本质上是实践的，实践观点是辩证唯物主义历史观的
41、基本观点。考点四十：人民群众是历史的创造者（A）1人民群众的含义2社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史人民群众是社会物质财富的创造者人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。是推动社会历史发展的决定力量。人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了社会精神财富。人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。考点四十一：坚持群众观点和群众路线（C）1坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本
42、利益，是我们一切工作的根本出发点。群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。坚持群众观点和群众路线的意义是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义重要保证。坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要法宝。考点四十二:人的价值的内涵及其评价（B）1、人的价值的内涵（）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。通过自己的活动
43、满足自己所属的社会、他人以及自己的需要（）人的价值的另一个方面是自我满足人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬 ，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足2、人的价值的评价（）对一个人的价值的评价主要看他的贡献（）人的贡献是多方面，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（）在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献（）评价一个价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么考点四十三：价值观及其导向作用（B）1、价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观2、价值
44、观的导向作用价值观作为一种社会社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用3、方法论：寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。考点四十四：正确的价值判断和价值选择（B）、价值判断和价值选择含义人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为价值判断；人们在价值判断的基础上作出的选择，称为价值选择、正确的价值判断和价值选择必须坚持真理、遵循社会发展的客观规律为什么？ （1）价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形
45、成的； （2）人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律； （3）要树立正确的价值观，作出正确的价值选择和价值判断，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（二）自觉站在最广大人民的立场上、价值判断和价值选择的主体差异性（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）价值判断和价值选择因人而异，人们认识事物的角度不同。（3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断；、人民群众的利益是最高的价值标准我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的标准，牢固树立为人民服务的思想，把献
46、身人民的事业、维护人民的利益作为最高价值追求、妥善处理各种利益关系A、为什么：人民群众的整体利益是由各方面的具体利益构成的我们各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益B、怎么样？（）最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求最大多数人的利益是最要紧和最具决定性的因素（）站在人民群众群众上：当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众立场上进行选择（）理解和尊重他人的正当利益：当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当利益（）把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准：当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时，把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。 考点四十五：实现人生价值（C）（一）在劳动和奉献中创造价值（