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1、LZ是一个很悲催的人，8月7号结束实习，一直想着到27号考试还有20天复习时间，于是复习计划制定的像模像样，有玩儿的时间有复习的时间，一副很滋润的样子。结果在13号的半夜，上完微薄突然想着打印一下准考证好了，于是上TOEFL官网，发现考试日期是尼玛21号！又震惊又悲痛又震惊。辗转反侧了一整晚决定抓紧剩下的7天好好做人。所以说LZ复习托福的日子一共14天，前一半混过来了，后一半发奋图强，仿佛回到了复习GRE的那段日子。前7天：这个礼拜要做的事就是熟悉考试。LZ只上过一次XDF的新托班，那是在高二，ibt刚改革的时候貌似，转眼LZ已经大四了虽然上课的内容已经全忘了，但是那年的OG和讲义还留着。OG
2、的关键性已经不需要LZ多说了，它的关键性就是其他什么都不看，也要把OG老老实实看完。在这7天LZ看了两遍OG，把听力和口语的考试流程自己用中文整理了一遍。做到心中有数。看完OG的感受：l阅读：无太大感觉，没感觉简单，LZ觉得比雅思难。l听力：LZ听力一向蛮好，所以无太大感觉。l口语：LZ觉得先开始很悲剧，因为TASK1 &2 根本说不完，废话都还没讲够呢更别说重点了。而且在15s准备时间里，头脑完全空白，只能想出一个point。LZ雅思口语8分啊在托福口语面前瞬间觉得很苦逼。但是后来，LZ听了OG里的sample answer, 就豁然开朗了。1.语音：LZ觉得口音并不是特别重要，别说我们亚洲
3、人，就是欧洲，特别是德国和法国人说起英语来必然多多少少会带口音。LZ并不觉得中国口音比印度口音、泡菜口音和日本口音难听。而且口音这个东西，短时间内基本无法解决的，与其在口音上下功夫还不如在如何地道的用法和表达方式上下功夫。2.流利/语调：很重要。流利并不是说不能有sentence filler, emu knowwell, lets sayyeah这些都能让你的回答听起来更自然。语调是要你在想强调的地方放慢速度，提高声调，在意群平淡的地方做稍快的处理，做到回答抑扬顿挫，有缓有急。LZ的考场有个男生回答巨“流利”，无停顿，无抑扬，机经背的完美无瑕，连回答中间刻意穿插u know都仿佛是写在了纸上
4、然后念出来一般的生硬。这样的答案LZ觉得考官听起来出了觉得奇怪的流利意外，并不会博得任何好感。真正的好答案，先抛开内容不说，就流利而言，其实是指你的回答有个natural flow. 只要没有超过3秒钟以上的空白停留，让考官觉得你一直在说即可。就语调而言，你要在说的时候，放感情。举个简单的例子，说你说你很想学cooking。I really like to learn cooking.I reeeeally like to learn cooking. 这两个句子的不同*表达出来的情感孰轻孰重，一听就知。多看看美剧就知道老美多么爱夸张的语调 O!M!G! That puppy is soooo
5、ooo cute!etc. =v= 因为托福口语不想雅思，我们可以和考官面对面交流，可以用肢体语言和面部表情传达情感，托福口语里唯一能让考官觉得你“真的很喜欢”“真的很享受”“真的很想学”的就是你放了感情在你的回答里。3.内容：根据sample answer来看，Task 1&2 每个答案不一定非要说第一怎样怎样，第二怎样怎样，就说一个point也可以，但是我们一定要develop好了，编例子的功力LZ相信各位童鞋大大的有！看了OG之后LZ决定采取的战略就是，只重点说一个理由，develop全面了，然后最后来个besides，再用一句简短的话说下第二个理由。对于Task3-6，根据OG的sam
6、ple answer和comments来看，把握两点，重点+细节。就LZ个人理解，托福口语后面几题，特别是lecture题，规定时间内讲完最好，讲不完也不会有太大影响，前提是你重点抓的准，细节说到别人说不到的，大家可以看看OG口语部分sample answer Question6 第一个sample response的评语, 题目是讲what ismoney?的，(我的是06年7月再版的在241页) ，ETS这样说道：her response is detailed and sustainedShe spends too much time summarizing thefirst defin
7、ition and example, so she does not fully explain the seconddefinition and example. 这个姑娘其实在规定时间内没说完，在第一个definition处略显啰嗦了，考官发现了这个，但是考官接着说：However, it is obvious from the apparent ease in which she speaksthat she understands the concept and is able to talk about it. 明白了吧？只要我们有充实的内容，有重点有细节，自然的流利，放入真感情的语
8、调，说的过去的语音，即便我们没说完，考官也能从以上的几点里判断出我们fully capable. 当然啦LZ不是在主张大家无视时间，能在规定时间里说完肯定更完美啊。那，具体怎么做到又能记下重点又能记下细节呢？关键在于笔记法。LZ真心觉得笔记法各位童鞋如果有时间都可以学一学，不仅锻炼记忆力，以后去了美帝上课记笔记也省不少事儿。LZ在大一考高级口译的时候就总结了自己的一套笔记法，对于常用的词汇比如“增长减少”类词汇类统统用箭头符号，若是“dramatically/exponentially/drastically increase”就用双箭头表示。“赞成反对、高兴悲伤、好或不好”用J和L表示【写的
9、时候不用画外面那个圈，就里面的俩眼睛和嘴就好，怎么省时间怎么看的懂就怎么画】。 表示转折；? 表示问题 problem, question, issue； goods&服c& paper b 买他 g&服注：的用途非常广，可以表达一个逻辑上的链接，也可以表达目的动作：是为了，也可以表达结果动作：带来了，引起了，导致了也可以表达去了哪里，要到哪里.+表示多，+表示很多在“+种”下画一个大箭头打下来，指到coins and bills上，表示从这个意群换到另一个意群了然后看着这段笔记，LZ再作答时就不必担心和原文说的一模一样了会不会判过于雷同，因为每一个符号都有很多个同意词等着LZ替换。而且信息点
10、几乎可以完全覆盖。LZ的口语表达会是这样的：A broad definition is that moneyis anything people use to buy stuff. Because lots of things can be used to makepurchase, and money has a variety of kinds, including coins and bills. Peopleexchange goods and services for coins and paper bills, and use these to furtherpurchase ot
11、her goods and services.分析到这里，不知道各位童鞋有没有看出点感觉。笔记法关键还是要多练，要在平时做题的时候就不断强迫自己去用最简单的方式记下复杂的意思。有的童鞋喜欢听写BBC啊CNN啊NPR啊SSS啊，不用听写的每个字都准确，就拿这些材料来练笔记法，练完复述，看看抓住核心信息和重要细节没有。l写作：LZ写作一向很没什么好说的，GRE考了4，雅思高二考了一次是6.5，大三考了一次还尼玛是6.5。LZ的dream school是哥伦比亚和NYU，尼玛NYU不接受雅思【姐在NYU学院的FAQ页面，别的问题都有好详细好详细的回答，结果到了第九个问题do you accept I
12、ELTS as a proof of English proficiency? 尼玛回答只有一个字 No.姐脸都绿了。】，而且LZ想去的专业哥大托福还必须要每项都上26分.所以在作文上LZ格外紧张，压力山大。LZ买了新东方蓝皮儿的新托福考试专项进阶高级写作。没用，坑爹，不要买。颠小凝（原谅LZ文盲，我一直都是这么叫他名字的。）的十天突破新托福Essay信息量挺大的，但LZ时间不够，所以草草看了一遍，只对作文的一边倒和折中式写法有了一知半解。在这前半段的尾声，LZ试做了三套TPO，大致的情况是：每套TPO阅读错7个，听力5个，口语依然说不完，发挥不稳定；小作文时间刚好够，但没时间检查，大作文不敢
13、练，所以一篇也没写。后7天：这段日子，LZ不出门不见人不微薄不人人不看电视不玩游戏不说废话专心做事，8点起1点睡。大致的时间表是这样的：8-8:30洗漱，早饭8:30-10:30大作文素材收集+模板改进（大作文的模板要不断改进，直到改到最顺手最自然为止，然后猛背）+ 实战一篇+修改实战10:50-12:50 TPO Reading+Listening （其实听力有时候用不到一个小时整的，这样就可以多腾出点时间吃饭了TT）12:50-13:30吃饭+一集Friends休息休息 洗洗碗啊什么的13:40-15:10 TPO Speaking+Writing （做口语的时候记得录音，Writing记
14、得写好了粘到word里）15:10-15:40反复听口语，task 1&2 重新组织语言，把条理理顺为止。3-6根据前面总结的方法外加对照托福口语真经2(后面会附上下载)整理解题思路，然后改进答案。15:40-16:00改Writing. 精简语句，做到尽量有效表达，不说废话。或者想到更好的例子就补上去。16-17:00睡觉17:00-18:00机动练习时间，LZ是看心情和白天做题的情况，阅读/听力/口语哪项差就练哪项。反正只有7天时间，TPO也不可能23套全部做完，LZ就从挑着单项做。这一个小时可以练3篇阅读，或者一套听力，或者2套口语。18:20-19:30健身+瑜伽不吃晚饭 LZ减肥休息
15、头脑 19:40-21:00 LZ买了一本绿皮儿的新航道新托福阅读金牌教程，里面的第二章有十个小节，是阅读题型分项突破，比如事实信息题，指代题，推理题，等等，一天两个小节+小节后练习。（书本身也就还好，讲的内容也挺笼统的，有用的信息不多，但可以拿来培养手感，至少对每种题型的破题方法有个大概的了解）21:10-22:40大作文两篇（机经里的）+看优秀范文+猛改（关键还是训练思路，论点可以万金油，但我们例子一定要新，要用在点子上，要模仿不来，考过G的童鞋可以翻翻自己以前准备issue的例子，后面LZ也会附上当时用的材料）22:40-23:10 洗澡23:10-24:40经典加试+各位大神预测的机经
16、，只看口语和写作。7天绝对能看完，并且准备好充分的答案了。24:40-00:20看一集美剧放松心情好睡觉Friends里的Joey Matt LeBlanc和Black Books里的Fran-Tamsin Greig的新剧Episodes只有一季，刚好7集。经过这7天的复习，LZ体会如下：l阅读：TPO错误率控制在3-5个，郁闷的是TPO中大家觉得难的LZ也是错3-5个，大家都不错的LZ还是错3-5个，但细想这也不是什么特别坏的事儿。阅读就是求稳。LZ从来没有TPO阅读满分过，但也没有做的特别差过。很多人说阅读常常是做的越多错的越多，LZ觉得是心态和方法没掌握好，心态就是难和简单在我看来都一
17、样，拿到一片阅读不要去想它到底是难还是简单，我应该庆幸还是郁闷，难易程度不同，但我们的阅读方法一样。阅读方法就是考专项训练每一种题型，短时间内做的多，效率高，才能做出感觉。l听力：同样是多听，就能听出感觉，听到后来都能猜出来它肯定要在哪几个点出题。比如学生来是干嘛的？这个lecture关于什么的？老师或者学生讲了一句奇怪语气的话，为什么？想表达什么？像这种必考题一定要知道答案在哪里找。l口语：还是看上面前7天的心得，外加不要用模板，这是高分的潜规则。但是Q3-6可以巧用，节省思考的时间。下面LZ附上自己3-6的模板，考试时用男人念口语考试规则的那几分钟就能全部写下来。注意自己留好空间填上等会的
18、笔记。Task 3The school is goingto_1.原因2.原因_M or F_Jor L_1.原因2.原因Task 4The passage introduceda _领域_term/concept/phenomenon, called_, which is_pasage里解释这个概念的那句话_The professor used twoexamples to explain.Eg. 1.Eg. 2.Task 5Who：?：S1:J优点L缺点S2:J优点L缺点Task 6:The professorintroduced a _term/concept/phenomenon, c
19、alled_Used 2 examples toillustrate.1.2.l 写作：写作在这7天中前5天的练习里，LZ没有一次不超时，每一次几乎都超时10分钟，直到最后两天，也许是所谓量变产生质变，LZ终于能在29分钟内完成作文，但也仅仅是完成作文而已，没有时间检查，这和LZ brainstorming时间过长有关，也和LZ平时写英文都喜欢逐字逐句各种“雕琢”的毛病有关，考场上，各位可千万不能这样，反应一定要快，不要翻来覆去改一个句子，大致意思传达了即可，抓紧时间往后写，至少我们要保证作文的完整性。还有一个小tip, 给那些和LZ一样总是三个点只能想出两点的童鞋。LZ考场作文是为了国家发展
20、，给小学还是大学教育钱，哪个比较重要？LZ想出来的三个点中，有一个点偏题了，不确定该不该写，但时间紧迫想不到别的点了，于是LZ想到底把这个点放在哪个地*茫詈缶龆旁诘谝欢危辽俦丝脊俣恋阶詈蟮氖焙颍腋挠笫墙酉吕吹穆鄣闱坑辛模厶獾模庋芴逵蠡故呛玫摹前巡蝗范姆旁谧詈笠欢危窃谒蚍智拔腋粝碌挠缶褪敲菜破饬税伞！比涣耍LZ的朋友和老师都说托福作文看重的就是自圆其说，偏题只要不离谱都可以接受。但各位不要冒风险！语言上，不要用GRE长难词，不要用太多长难句，长短结合的文章读起来才朗朗上口。模板可谓万变不离其宗，在LZ最好朋友的帮助下，LZ理清了思路 如下，不是一边倒，算是个小折中吧：_话题被热议。有人说_我们不
21、支持的那个观点_，承认其合理性，但仔细这么一琢磨，我们赞同的那个观点有很多不可忽视的重要优势。写三段主体段支持我们的观点主题句+原因+举例+段落总结LZ把让步和结尾合并了：承认不支持观点的可取性，比如说_。但是经过我上述的论证，可以非常确定的得出结论：我们尼玛才是对的！因为1 23（上述三个主体段理由的提炼精华表达）。考场：关于考场的帖子太多啦，LZ就不一一细说了，但是给各位在南京大学考点考的童鞋们一个小提普选C号考场，人少，LZ的考场就10个人左右，而且一旦坐下来就没有人再进进出出，不会遇到你在做阅读别人在大声口语的情况。【不过LZ还是要说耳机漏音啊尼玛！坐在我后面那个小哥耳机声音开到最大啊！声音在LZ看听力题目选项的那些个空挡里不断挤进LZ的耳朵！LZ心烦意乱很不高兴啊擦！】后记：LZ只报了这一次托，没给自己留后路。其实要说复习不累不辛苦是不可能的，同学都在逛街看电影酒吧打麻将的时候，我们在苦逼。但没办法，复习的时候就不断提醒一下自己，要是没考好就跟自己的dream school拜拜了。甘心吗。这么一想，就只能硬着头皮继续复习。再最脆弱的时候只要咬咬牙坚持下来了，后面的复习也就顺畅多了，等你回头看的时候，所有的辛苦都值得。所以各位，不管你们还剩几天上考场，考了几次，水平怎样，都尼玛对自己狠一点。LZ祝各位一切一切都顺利。