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1、山东大学（威海） 寒假个人社会实践报告姓 名: 请叫我雷锋 学 号： 请叫我雷锋 班 级: 请叫我雷锋 电 话: 请叫我雷锋 协 作 人： 请叫我雷锋 指导老师： 请叫我雷锋 实践类别: 专题调研 实践时间: 2013年1月-2月 目录目录1一、概要2二、引言2三、文献综述2四、研究方法的运用3五、 研究对象的界定3六、正文4七、总结14八、附录15一、概要本次专题调研主要围绕当今大学生普遍了解、喜欢的SNS（社交网络）进行，通过发放调查问卷，获得了众多大学生的对待SNS的态度、使用习惯以及使用SNS给自身学习生活带来的影响的一手资料。反馈结果显示，当代大学生使用SNS频繁，大多 请叫我雷锋数
2、学生都清楚感受到了自己生活的改变，接近半数学生认为SNS对自己的学习生活产生了消极影响。关键词：SNS 社交网络 大学生 学习生活 影响二、引言移动网络时代，SNS（社交网络）盛行于大学生间，当代大学生普遍了解、喜爱、使用SNS，通过对比大学学习生活方式习惯与中学学习方式习惯的差距，发掘SNS对于大学生学习与生活方面产生的影响。现有研究成果主要侧重研究大学生的使用习惯如何为商家谋利，而本次实践调研则侧重如何在积极利用SNS的同时保证大学生的学习生活质量。采用问卷调查方式及访谈等方式获得SNS与微博对大学生影响的一手资料，加以统计学分析取得其影响的程度与范围，结合SNS与微博的特点对比无SNS与
3、微博情况下学习生活情况给出合理建议，并通过结题论文的形式发布推广。三、文献综述中国新媒体发展报告2010中指出：社交网站 请叫我雷锋成为2009年中国互联网的发展热点，成为颠覆社会交往方式的“潜传播”平台，开创了网络人际交往的新模式。根据CNNIC2010年的调查报告，2009年社交网站的使用率达到45.8%。网民对社交网站表现出高度的热情。根据艾瑞咨询的数据显示：2009年有53.3%的用户正在使用社交网站，36.0%的用户表示希望使用社交网站服务。据CNNIC的数据，大专及以上在校学生网有1803万，占总网民比例的10.74%。大专及以上学生的互联网普及率为97.5% ，可见校园SNS的潜
4、在用户群数量庞大、网络普及基础好。校内网已占据国内校园SNS75%的市场份额，覆盖全国3000所高校、8000所高中及7000家公以及海外12个国家1000所学校，实名制注册用户数1500多万，活跃用户880多万。据Alexa统计据(2008年2月22日)显示：日均IP访问量约45000次，日均PV浏览量约次。（原校内网现已更名为人人网）网络人际关系发源于现实人际关系但又是对其的拓展和延伸。以人人网为代表的SNS网站以自我暴露为手段可以获得网络人际信任，并提供良好的社会支持系统，为大学生思想表达和情感宣泄开辟途径，同时还提高了大学生人际互动的效率。以“人人网”为代表的SNS网站对大学生人际关系
5、的影响既有积极又有消极的方 请叫我雷锋面，关键在于引导大学生正确地加以利用。四、研究方法的运用本次调研采用抽样调查的方法，通过网络发放调查问卷。共发放问卷253份，回收有效问卷69份，问卷有效回收率达27.3%。受访者均为在校大学生，来自天津工大、山东大学威海分校、山东农业大学、重庆科技学院、青岛大学、中央司法警官学院、山东大学、华东师大、青岛科技大学、山东信息职业学院、潍坊医学院、青岛大学医学院、济南大学、同济大学等27个不同院校。受访者院校涵盖一本、二本、三本、大专，受访者男女比例均衡，男生占42.03%，女生占57.97%，满足采样要求。五、 研究对象的界定 全日制本科、专科院校在校生均
6、满足要求，可作为受访者。六、正文近年来，社交网站的兴起，为人们带来了一场革命式的社交风暴。社交网站在2008年就掀起一波热潮，但其拓展缓慢，起初中国社交类站点最主要的应用只是偷菜等休闲社交游戏。在国内，以人人网、微博、QQ空间为代表的社交 请叫我雷锋网站开始崛起，迅速占领了国内社交网站的半壁江山。社交网站在拉近人与人之间距离的同时，也潜移默化地改变着我们大学生的生活方式。当今大学生，正处于自我概念的增强与认知能力发展不协调的阶段，我们热衷于融入社会，但由于生活阅历有限而与现实产生了一定的距离。社交网站正是以丰富的资讯见长，能够满足青年用户的情感表达，自我实现的需求。1、男女比例性别男女比例42
7、.03%57.97%2、 经常使用的社交网站（SNS）从图表看出，接近90%的人使用人人网，60%的人使用微博，70%的人使用QQ空间，14%的人使用其他社交网站。3、 登录SNS的频率从图表看出，接近58%的人每天登陆两次或两次以上，14.5%的人每天登陆一次，4.35%的人每周两次或以上，其他人低于上述频率。4、 登录SNS的媒介 从图表看出，接近93%的人使用手机登陆，78%的人使用宿舍电脑登陆，4.35%的人使用学校机房登陆，60%的人使用家里电脑登陆，10%的人使用网吧电脑登陆，5.8%的人不一定，还有1.45%的人使用其他媒介登陆。5、 登录SNS的目的 从图表看出，登陆SNS的目
8、的大致分布如下：19%更新 请叫我雷锋自己的状态；90%看新鲜事，关注好友动态；22%分享信息；46%看新闻；4.35%使用应用及游戏等；4.35%其他目的。6、使用SNS的意图 从图表看出，使用SNS的意图大致如下：32%的人展示自我，表达感情，抒发情怀；62%的人联系老朋友，了解他们的近况，结交新朋友；71%的人 请叫我雷锋获取信息，分享信息；17%的人宣传推广学生活动；45%的人娱乐；39%的人无聊没事情做；4.35%的人是其他意图。7、 使用社交网络对于与现实朋友的交流的影响 从问卷反馈情况来看，78.26%的人认为使用社交网络不会减少与现实朋友的交流，14.49%的人认为会减少与现实
9、朋友的交流，7.25%的人对此影响无明确看法。8、SNS使用者对待其的好友数量来访量粉丝关注度的态度从上图看出，29%的人会在乎好友数量、来访量等，71%的人认为无所谓。9、 从接触社交网络至今，兴趣变化趋势在接触社交网络到现在，人们对它的兴趣大致如下：39%持平，21.7%看心情，21.7%递减，2.9%递增，14.5%没什么感觉。10、对社交网络的依赖性 从上图显示，49%的人有依赖性，1.45%的人非常尤其以及特别依赖，0%很依赖，29%几乎不依赖，20%很少依赖。11、 见到社交网络上的社会新闻、各种新奇异类的言论、历史真相或愤青言论时的反应从图表显示，人们对社交网络上的社会新闻、各种
10、新奇异 请叫我雷锋类的言论、历史真相或愤青言论的表现是：4.35%的人马上转发，55%的人看过就算了，39%的人考证后再转发，8.7%的人完全不理会，5.8%的人为其他表现。12、您觉得社交网络对您的学习生活有怎样的影响？选项比例用了相当多的时间在这上面，会影响听课或导致不想学习5.8%还行，偶尔觉得令学习静不下心46.38%占用了我少量时间，作业能够保证完成21.74%没有影响，都能兼顾23.19%其他 2.9%13、您觉得社交网络对您的生活有哪些积极影响？ 大部分人认为社交网络增强了社交联系，扩展了信息来源，是 请叫我雷锋打发无聊的好方法，也有利于放松心情，缓解学习压力，是情感宣泄的一种途
11、径，也有少部分人认为可以拉近与明星等人的距离感。14、 您觉得社交网络的使用对您有哪些消极影响？ 人们对社交网络的使用带来的消极影响看法大致如下：20%的人认为现实中与身边的人交流少了许多，39%的人认为隐私受侵犯，被陌生人打扰，11.6%的人认为社交能力变差，55%的人认为受到垃圾信息的困扰，46%的人认为有一点玩物丧志的感觉，14.5%的人认为言论暴力，受到攻击，还有2.9%的人认为会产生其他消极影响。15、您觉得社交网络对于世界、社会、国家、人生、事业等方面发展有什么负面影响？ 人们对“社交网络对于世界、社会、国家、人生、事业等方面发展有什么负面影响”的看法如下：39%认为人们看待事物片
12、面化，70%认为网友对网络发言不负责，65%认为庸俗化、娱乐化、金钱主义、低俗化，14.5%认为会加剧西方文化渗透，18.84%认为会使人们消极悲观看待世界，36%认为社会信任度下降，4.35%认为有其他负面影响。 请叫我雷锋16、 您对您的大学期间学习生活方面满意吗？ 从上表看出，39.13%的人对大学期间的学习生活感到满意，21.74%的人不满意，39.13%的人认为与中学差不多。七、总结社交网络文化的兴起，适应了WEB20时代大学生群体对于真实性、开放性和自我为中心参与的交友文化的需求，引发了参与社交网站的大学生的思想道德新变化。鉴于网络文化思潮的“双刃剑”效应，社交网络文化对大学生学习
13、生活的影响既有积极的正向效应，也会有不可忽视的消极后果。在正向效应方面，SNS具有强调真实和理性，注重道德自我约束的作用，其开放式互动与信息共享原则使得大学生间交往的功利性被弱化。但若过度依赖网络社交，容易与现实脱节，甚至产生心理失衡，沉溺于浏览虚幻网络碎片化信息影响学习，甚至幻想不劳而获，滋生投机心理。其次，由于社交网络的小群体信息分享模式，大学生容易沉浸在小群体的“亚文化”圈子，容易受到错误文化思想的干扰。通过采访调研，我们了解到当今大学生虽消耗了大量时间在SNS（社交网站）中，但考虑到在SNS中信息的分享也是一种新式学习模式，只要在使用社交网站的同时加强自律，把握网络与真实生活的界限尺度
14、，SNS将作为信息时代学习生活的有效补充。八、附录调查问卷原文：关于社交网络（SNS）对中国当代大学生学习生活影响的调查问卷您好，我们是山东大学（威海）学生，正在参加一项社会实践项目。我们根据已有的调查问卷重新设计了本问卷，希望您能够参与到我们的项目中。感谢您抽出您宝贵的时间来填写此问卷！也感谢您能够对我们的问卷提出意见和建议！我们承诺将对您的个人信息和问卷回答内容完全保密，请您如实作答。 SNS，有三种解释，即Social Networking Services（社会性网络服务，网络聊天（IM）、视频分享、博客、播客、网络社区、音乐共享），Social Network Site（即“社交网站
15、”或“社交网”，在中国以人人网（校内网）、开心网、原始村这三个SNS平台为代表），Social Network Software（社会性网络软件，如“开心农场”，“抢车位”等）。显然，于2009年大红大紫的“偷菜”便属于其中。对于现代人来说，SNS似乎已成为了生活的一部分。那到底SNS对当代大学生的学习生活有怎样的影响呢？这就是设计本问卷的初衷。 再次，谢谢您对此次调查的支持！ 祝您新年快乐，身体健康，万事如意！ 1.您的性别：* 男 女2.您所在年级：* 大一 大二 大三 大四 研究生及以上3. 您所在或者毕业的高校名称： 4.您经常使用哪些社交网站？*多选题 人人网（校内网） 微博（新浪、
16、腾讯、网易等） 空间 FACEBOOK 开心网 其它 5.您平均多久登录一次社交网站* 每天次或以上 每天次 每周次或以上 每周次 不常规，想起来就上 已经很久没上了6.您通过何种方式在何处登录社交网站?*多选题 手机 宿舍电脑、平板电脑 学校机房 家里电脑 网吧 不一定 其他 7.您每次使用社交网络时必做的事情是*多选题 更新自己的状态 看看新鲜事，关注好友动态 分享信息 看新闻 使用应用及游戏等 其他 8.您使用SNS是因为*多选题 展示自我，表达感情，抒发情怀 联系老朋友，了解他们的近况，结交新朋友 获取信息，分享信息 宣传推广学生活动 娱乐 无聊没事情做 其他 9.使用社交网络是否减少
17、了与现实朋友的交流？* 是 不是 不知道10.您是否在乎您的好友数量来访量粉丝关注度？* 在乎 很在乎 无所谓11.从您接触社交网络到现在，您对它的兴趣* 递增 递减 持平 看心情 没什么感觉12.您是否对社交网络有依赖性* 几乎不 很少 有依赖 很依赖 非常尤其以及特别依赖13. 当您见到社交网络上的社会新闻、各种新奇异类的言论、历史真相或愤青言论时，您会 * 多选题 马上转发 看过就算了 考证后再转发 完全不理会 其他 14.您觉得社交网络对您的学习生活有怎样的影响 * 用了相当多的时间在这上面，会影响听课或导致不想学习 还行，偶尔觉得令学习静不下心 占用了我少量时间，作业能够保证完成 没
18、有影响，都能兼顾 其他 15.您觉得社交网络对您的生活有哪些积极影响？ * 多选题 增强了社交联系 扩展了信息来源 打发无聊的好方法 拉近了与明星等人的距离感 有利于放松心情、缓解学习压力，情感宣泄 16.您觉得社交网络的使用对您有哪些消极影响？ * 多选题 现实中与身边的人交流少了许多 隐私受侵犯，被陌生人打扰 社交能力变差 受到垃圾信息的困扰 有一点玩物丧志的感觉 言论暴力，受到攻击 其他 17.您觉得社交网络对于世界、社会、国家、人生、事业等方面发展有什么负面影响多选题 人们看待事物片面化 网友对网络发言不负责 庸俗化、娱乐化、金钱主义、低俗化 加剧西方文化渗透 人们消极悲观看待世界 社会信任度下降 其他 18.您对您的大学期间学习生活方面满意吗？ 满意 一般般，跟中学差不多 不满意 19.你对于目前社交网络对当代大学生日益递增的影响，有什么想法*