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1、UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8串联电路中电压的规律实验探究专题训练制卷人：王飞1、瑞瑞同学在中考物理实验检测时，对串联电路电压规律进行了探究猜想与假设串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压交流与评估（1）在拆接电路时，开关必须断开（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？不能不能改接后电压表正负接线柱接反改接后电压表正负接线柱
2、接反（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是： 串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和灯泡规格相同（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 只进行了一次实验只进行了一次实验 所选灯泡规格相同2、（2010河南）小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路要求：L1和L2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压（2）小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是
3、（3）他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 ；L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 （4）他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据为了得出串联电路电压关系的普遍规律池们还应当 L1两端电压/VL2两端电压/V串联后的总电压/V1.43.14.5 （2012攀枝花）某实验小组的同学用如图所示的电路来探究串联电路中的电压规律，并按正确的实验操作过程进行实验，得到的实验数据如下表所示：实验次数定值电阻R两端的电压U1/V变阻器两端的电压U2/V电路
4、两端的总电压U/V11.534.5222432.41.23.6请你依据实验过程和实验数据回答：在串联电路中，总电压 等等于于各部分电压之和由表中数据发现串联电路中各部分电压之和逐渐变 小小他们在实验操作过程中，滑动变阻器的滑片P是向 左左方向移动4、（2012南通）探究并联电路中电压特点实验（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（2）读出电压表的示数为 v（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电
5、阻引起的？ （选填“是”或“不是”）因为 （2012南京）如图所示的电路，电源电压恒定某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：实验序号R1/I/A50.30100.20150.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻 不成不成（选填“成”或“不成”）反比，其原因是 没有控制电阻箱R1两端的电压不变没有控制电阻箱R1两端的电压不变（2）此实验中，电源电压为 33V（2010南昌）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
6、设计与进行实验：（1）按图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压【交流与评估】：（1）在拆接电路时，开关必须 ；（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ （3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压 各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）AB两点间的电压UAB/VBC两点间的电压UBC/VAC两点间的电压UAC/V1.42
7、.43.75（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （2009绵阳）24.在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电 路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。 (2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想
8、。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? （选填 “一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该_ _继续进行实验。(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻RL的比值： 。(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？_ _（选填“会”或“不会”）。解：（1）可以用三块电压表同时接入电路中，但三块电压表的规格应是相同的（2）由于实验中用的两个灯泡规格一样，所以才得出的“串联电路各部分电压是相等的”结论，这是一种特殊情况，不一定适用
9、所有的串联电路，因此需要换用两个不同功率的灯泡重新实验（3）分析表中甲和丙数据，对于电路图甲来说，灯L1两端电压为2.4V，L2两端电压为5V-2.4V=2.6V因为L1与电压表并联，则有通过L1和电压表的电流之和等于通过L2中的电流，即：2.4VRL+2.4VRV=2.6VRL，解得：RVRL=121（4）虽然电压会影响电路的结构，但由于三个电压规格一样，而两个电灯是不同规格的，再加上多次测量，就会大大减小误差，因此不会影响实验结论的正确性故答案是：（1）如图所示；（2）不一定，换用两个不同功率的灯泡；（3）12：1；（4）不会（2009茂名）如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”
10、的实验电路图（1）实验步骤A按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于 右右端B滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1C 保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2D保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压UE移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次（2）讨论交流小明通过对实验数据分析，得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和另一小组的小芳通过实验得到结论：串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和你认为 小芳小芳的结论更合理理由是 小明所用定值电阻
11、的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同小明所用定值电阻的阻值与灯泡的阻值相同，而小芳的不同（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为 1.21.2V（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是 灯泡L短路或R0断路灯泡L短路或R0断路为进一步确定故障，应将电压表接 滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数滑动变阻器R两端并观察电压表有无示数考点：探究串、并联电路中的电压规律实验；电压表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故障中的应用专题：简
12、答题；实验探究题分析：（1）进行电学实验时，开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；探究串联电路电压的规律，用电压表分别测出各用电器两端的电压，然后分析数据得出结论（2）为了得出普遍规律，实验中要换用不同规格的用电器多次测量，小明实验中，定值电阻和小灯泡的阻值相同，容易得出串联电路各用电器电压相等的错误结论（3）电压表读数时，要看清量程和对应的分度值，根据指针的位置读数（4）电压表有示数，说明电压表和电源连接的部分电路无断路；为进一步判断故障，可以将电压表并联在滑动变阻两端，根据电压表示数情况判断故障原因解答：解：（1）实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值
13、处；用电压表测出了定值电阻R0两端的电压U1之后，应该保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U28（2009荆门）小徐和小静探究“并联电路电压的关系”，小徐先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或 损坏（2）小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了他的做法可能是 （指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示，则
14、电压表V的示数是 V（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于 端（选填“左”或“右”），该实验的结论是 V9（2009长沙）在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时，有多个灯泡可供选择，小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如下图所示：（1）当分别把电压表连在图中AB两点、BC两点及AC两点时，闭合开关后测得的数据是：UAB=0，UBC=12V，UAC=12V，则故障可能是 （2）故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：实验次数AB间电压U1/VBC间电压U2/VAC间电压U3/V1481226612分析两组实验数据，可得出： （3
15、）本实验设计你认为有什么不合理或可以改进的地方吗？若有，请加以说明（若是电路改进则填写在右边虚线框内）10（2007防城港）在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：（1）把两个标有“2.5V 0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光（如图甲所示）分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一（2）把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光（如图乙所示）分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二请你评估：（1）表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是 （2）表二的测量结果是否可能？谈谈你的观点11在探
16、究“串联电路电压的规律”实验中：（1）要用电压表测灯L2两端的电压连接电路如图甲所示图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用笔画线表示导线将电路连接正确（2）改正电路后，闭合开关如图乙所示，电压表的示数为 V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是 V12如图所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答（1）该实验探究的问题是： ；（2）你的结论是： ；（3）夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和对他们的结论，你如何评估？14在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为 V；（3）某同学在测量了灯L1 两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是