《教育技术初级培训模块1至模块7答案精华版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育技术初级培训模块1至模块7答案精华版.doc(15页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育技术初级培训模块1至模块7答案时间:2010-09-30 22:33来源:知行网 编辑:麦田守望者 -第一模块1、教育技术的研究对象是:答:教学资源、教学过程2、根据你的理解,你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种?答:信息技术与教育技术是有着交叉的地方3、教育技术的本质是:答:运用技术手段优化教育、教学过程,以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践4、当信息技术与课程教学进行整合时,其教学应用功能主要体现在答:资源获取、加工、利用,知识创建、展示、演示,情境创设和实验模拟,交流、通讯、协作,练习、测试、评估,以上都是。5、根据AECT的94定义,教育技术包括设计,开发,( ),
2、( )和评价五大部分。答:利用、管理第二模块1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分? 答:确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。2、从学习者的角度来说,认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论?答:人本、构建、认知主义。3、从教学目标的分类来看,体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标?答:认知领域。4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种?答:行为主义。5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生,以下可能不属于他们特征的是:答:学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。6、
3、在对学习者特征进行分析的时候,我们一般分析那几方面的特征?答:入门能力、学习风格、一般特征。7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了,这是情感学习领域中的哪种学习层次:答:反应。8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答:学习环境分析9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分?答:标准、行为、教学对象、条件。10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次:答:理解。第三模块1、选择教学媒体的四个主要依据包括答:依据教学条件、目标、内容、对象2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项?答:王老师在教单词发音的
4、时候,将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看,由学生自己练习发音3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母,为了形象地表达所要讲解的内容,她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段,最合适的是什么?答:字母卡片4、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度,因此将本单元的电子教案刻录成光盘,方便学生借阅学习,这体现了教学媒体的哪个特征?答:重现性5、以下属于学生主导的教学方法的是:( )答:发现学习、讨论、协作学习6、多媒体是高级的综合媒体,因此应作为优先使用的教学媒体。答:错。7、以下各种经验中, _ 不属于观察的经验答:参与演戏8、在发现教学、问题
5、求解、协作学习等教学方法中,为了培养学生的合作、自主探究能力,教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。答:错9、李老师在讲课之前,打算用一首歌曲作为课程的导入环节,她可以选择使用的教学媒体有哪些?( )答:录音机、计算机10、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括:答:卫星教学收视点、教学光盘播放点、计算机教室模块四1、要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字,可以利用( )直接转化为计算机上的文字。选择一个答案a. 扫描仪b. 数码相机c. 扫描仪扫描或者用数码相机拍照,然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形 正确d. 光学识别软件2、素材类教学资源包括( )五种。选择一个答案a.
6、 文字、图形、音频、视频、动画b. 文本、图片、声音、影片、动画c. 文字、图形、声音、影片、动画d. 文本、图片、音频、动画、视频 正确3、资源是指一切可被人类开发和利用的物质、能量和( )的总称。选择一个答案a. 过程b. 信息 正确c. 活动d. 观念4、在Word中粘贴文字和选择性粘贴文字并不存在区别。选择一个答案a. 对b. 错 正确5、信息技术主要指的是网络技术,信息化教学资源是学校最常用的一种资源。选择一个答案a. 错 正确b. 对6、浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏。选择一个答案a. 对 正确b. 错7、( )是指在学校教学过程中,支持
7、教与学的所有资源,包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。选择一个答案a. 资源b. 教学资源 正确c. 信息化教学资源d. 网络资源8、通过( )可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。选择一个答案a. 单击“工具”“Internet选项”“常规”,选择“网页保存在历史记录中的天数”b. 单击“工具”“Internet选项”“常规”,选择“删除文件”c. 单击“工具”“Internet选项”“常规”,选择“清除历史记录” 正确d. 单击“工具”“Internet选项”“常规”,选择“删除Cookies”9、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页,只不过收藏夹需要自
8、己整理,历史记录不需要自己整理。选择一个答案a. 对 正确b. 错10、教师和辅导员只属于资源的使用者,本身并不属于资源。选择一个答案a. 错 正确b. 对11、在IE浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用( )。选择一个答案a. 收藏夹b. 历史记录 正确c. IE地址栏下拉菜单d. “工具”“Internet选项”12、教学资源包括信息化教学资源和网络资源。选择一个答案a. 错 正确b. 对13、信息化教学资源包括( )。选择一个答案a. 素材类教学资源、网络教学资源、集成型教学资源b. 素材类教学资源和集成型教学资源c. 素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源 正确d. 素材类教学资
9、源、网络课件、集成型教学资源14、通过“工具”“Internet选项”“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。选择一个答案a. 错b. 对 正确15、分别利用记事本和Word工具复制网页上的文本,两者在什么情况下不存在区别。( )选择至少一个答案a. 在Word中利用选择性粘贴,选项选为HTML格式的文本b. 复制的文本为表格文本c. 在Word中利用选择性粘贴,选项选为无格式的文本 正确d. 复制的文本为无格式文本 正确16、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索,其结果一模一样。选择一个答案a. 错 正确b. 对17、资源可分为两类,即物质资源和非物
10、质资源。选择一个答案a. 对b. 错 正确18、网页中链接文件的下载方法有( )三种。选择一个答案a. 左键直接点击、左键目标另存为、右键使用快速下载工具b. 左键直接点击、左键目标另存为、左键使用快速下载工具c. 左键直接点击、右键目标另存为、右键使用快速下载工具 正确d. 左键直接点击、右键目标另存为、左键使用快速下载工具19、网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。选择一个答案a. 对 正确b. 错20、假如您是一位高中语文教师,在教林黛玉进贾府一课时,想在Baidu网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲,最好用哪种方法。( )选择一个答案a. 进入百度首页,
11、输入关键字为“红楼梦主题曲”,选中“全部音乐”b. 进入百度首页,导航条中选择“MP3”,输入关键字为“红楼梦主题曲”,选中“全部音乐” 正确c. 进入百度首页,导航条中选择“MP3”,输入关键字为“红楼梦主题曲”,选中“MP3” d. 进入百度首页,输入关键字为“红楼梦主题曲”,选中“MP3”教育技术模块五测试2010-07-19 19:06教育技术模块五教育技术培训 1分数: 2下列表述中属于图形的特点的是( )。选择一个答案a. 存储量往往比较大b. 可任意缩放而不失真c. 色彩比较丰富,层次感强d. 由像素点阵构成2分数: 2下列属于音频格式的是( )。选择至少一个答案a. .wmvb
12、. .gifc. .wmad. .wave. .txtf. .mp33分数: 2按照使用对象来分,课件可以分为单机型和网络型两种。答案:对 错4分数: 2常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中 正确 的是( )。选择一个答案a. 可根据需要综合应用各种结构形式b. 交互式多媒体教学课件大多采用线性结构c. 百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件d. 指导式课件不利于和学生进行交互5分数: 2下列关于图片格式的说法中,正确的是( )。选择一个答案a. tif是图形交换格式b. gif格式的图像会丢失图像的像素资料c. jpg格式的图像是经过压缩的
13、d. bmp格式的图像占用空间较小6分数: 2在采用 windows 图片工具编辑图片时,需要添加文字,合理的顺序是( )。 在画布上画出文本区域 选择字体、字号和文字特殊格式 选择绘图面板的文字工具 在文本框中输入文字并保存选择一个答案a. b. c. d. 7分数: 2音频是记录声音的最直接形式,它 不包括 ( )。选择一个答案a. 各种音响效果b. 语音c. 动画d. 音乐8分数: 2和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列 不属于 多媒体教学的优点的是( )。选择一个答案a. 有利于辅助个别学习b. 有利于激发学生的学习积极性c. 有利于创设问题情境d. 有利于完成情感教
14、学目标9分数: 2通常情况下,同一类型、同一内容但不同格式的素材,在计算机中存储空间越大,其质量就越好。答案:对 错10分数: 2在用 PowerPoint2000 制作好共 10 页的英语课件后,王老师正仔细查看幻灯片的放映效果,这时他发现在第一张 ppt 页面上有一个单词写错了,于是想马上重新退回到编辑状态下进行更正,下列哪项是正确的操作( )。选择一个答案a. 按空格键一次b. 单击鼠标左键一次c. 按ESC键d. 按回车键一次模块五1、在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。选择一个答案a. 错b. 对 正确2、课件按照表现形式可以分为 ( )选择一个答案a. 助教型和助学型b
15、. 单机型和网络型c. 以上都不对d. 演示型和交互型 正确3、以下不属于视频格式的是 ( )选择一个答案a. .wmvb. .jpeg 正确c. .avid. .mpeg4、有关动画的说法,不准确的是( )选择一个答案a. 动画是对事物运动、变化过程的模拟b. 可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理c. 经过设计的动画更加生动、有趣,有利于激发学习者学习的兴趣d. 利用动画来表现事物比视频效果更好 正确e. 动画是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体5、下面有关课件的叙述中,不正确的是( )选择一个答案a. 反映某种教学策略和教学内容b. 在一定的教学与学习理论指导下c.
16、 有系统性的软件d. 根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统 正确6、在设计和开发课件时,无论是从网上下载的图片,还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片,大多可以 直接 加以利用。选择一个答案a. 对b. 错 正确7、图像指由外部轮廓线条构成的矢量图,多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等;图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像,由像素点阵构成。选择一个答案a. 对b. 错 正确8、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。选择一个答案a. 对b. 错 正确9、多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位,追求软件的内在作用,而不是外
17、在的“形式美”。选择一个答案a. 错b. 对 正确10、在设计和开发课件时,图片是应用最多的素材之一,通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是() 文件菜单 保存 同时按住 Ctrl V 键 打开要截取的图片 按一下键盘上的PrtSc(Print Screen)键 开始 程序 附件 画图选择一个答案a. 正确b. c. d. 模块 六练习参考答案一、判断题:1. 探究型教学的教学环境一定要有网络的支持。 ( )2. 在Word中,通过“视图工具栏审阅”可以打开“审阅”工具栏。 ( )3. 在Excel中,可以很方便的计算总分和平均分,并排名。 ( )4. 通过电子邮件与人交流,你必须要有一个
18、电子邮箱。 ( )参考答案:1. (错误) 2. (正确) 3. (正确) 4. (正确)二、填空题:1. 请填出授导型课教学环境中的教学媒体(至少四种): 、 、 。2. 在Word中,要想删除批注,应该在想要删除的批注上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“ ”按钮即可。3. 在Excel中求平均分,选中E6单元格,在编辑区填入“= ”,意思是求单元格E2到E5的平均值。4. 在Excel处理学生成绩时,想按照总分顺序排列的学生名单。应该先选中“总分”这一列,选择菜单栏的“ ”命令。选择“总分”关键字,按照递增的顺序进行排序。学生名单就按照总分从低到高顺序排列。5. 在Foxmail5.0中,
19、要创建一个组,步骤是:启动Foxmail5.0,进入软件工作界面,点击“ ”按钮,在弹出的界面中选择“ ”或直接点击工具栏中的“ ”按钮,将弹出“新建组”对话框。参考答案:1. 多媒体计算机、投影仪、大屏幕、实物展示台、录像机、影碟机。2. 删除批注。3. AVERAGE(E2:E5)。4. 数据、排序。5. 地址簿、文件、新建组、新建组。模块七练习参考答案1.“信息技术与课程整合”定义:l 中国中小学教师教育技术标准定义:是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。l 美国美国学生教育技术标准:在学术性知识的日常学习过程中,利用技术来支持、加
20、强学和教的过程。2. 列举技术与课程整合中出现的常见问题(三种以上),并提出相应的解决策略:l 问题: 教学目标漂移,缺乏有效的教学目标来引导整合活动解决策略: 明确信息技术与课程整合的教学目标,使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务。l 问题: 当让学生使用技术工具进行探究时,发生信息迷航或目标偏移。解决策略: 教师进行有效和必要的引导,提供参考网址或支架,使学生关注于解决教学问题。l 问题: 教学时间过于紧张,无法在有限的教学时间内开展有效的整合。解决策略: 在更弹性或宽泛的设计时空(例如从课时层面发展到单元层面)来综合考虑信息技术与课程的整合。l 问题: 整合过程缺乏学生的主动参与,仍然是教师控制着教学过程。解决策略: 改变传统的教学方法和教学策略,让学生参与到技术整合的过程中,充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性。