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1、四年级教学计划本学期我将担任四年级的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划。一、学情分析 本届小学四年级有三个班级。四年级的学生都经过了一年的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析绿色圃小学教育义务教育课程
2、标准实验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。三、教学目标 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个
3、“TPR”活动。4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西文化知识。四、教学措施 1、会话教学（Lets talk / Lets play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。绿色圃小学 2、词汇教学（Lets learn / Lets do）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。 3、语音教学（le
4、ts spell）四年级上册的语音教学（1）可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;（2）利用卡片，投影，多媒体，描红等手段 指导学生正确地发音3.利用游戏促进和巩固对单词的记忆。 4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。鼓励学生替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。 5其他板块教学（Lets sing / Lets chant）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。（1）在每节课中渗透（2）灵活运用于各个教学环节（3）采取多种表演活动进行学习，story time 要因材
5、施教，根据不同学生的程度进行教学。4.课内与课外结合使用。五、教学进度本教材一共有6个新授单元和2个复习单元。新授单元每单元有4课时，计划两周完成一单元的教学。教学中还会穿插各种形式的小测验、丰富多彩的英语活动、作业或考试的评析等。同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。附教学进度表 周次时间教学内容19.1-9.2开学第一课（复习旧知）29.6-9.11Unit 1 My classroom Part A39.14-9.18Unit 1 My classroom Part B49.21-9.25Unit 2My scho
6、olbag. Part A59.28-9.30(国庆节放假)Unit 2My schoolbag Part B610.8-10.10国庆节放假Unit 2My schoolbag Part B710.12-10.16Unit 3 My friends Part A810.19-10.23Unit 3 My friends Part B910.26-10.30Recycle 11011.2-11.6期中复习1111.9-11.13期中考试1211.16-11.20Unit 4 My home Part A1311.23-11.27Unit 4 My home Part B1411.30-12.4Unit 5 Dinners ready Part A1512.7-12.11Unit 5 Dinners ready Part B1612.14-12.18Unit 6 Meet my family Part A1712.21-12.25Unit 6 Meet my family Part B1812.28-12.31Recycle 2191.4-1.8期末复习201.11-1.15期末考试