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1、 瓦金完小三年级语文上册教案语文百花园五教案（s版上册语文百花园五）主备教师 杜文钧执教教师 杜文钧教学目标1、知识与技能：通过杳字典，自学不认识的字，2、过程与方法：通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。3、情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，口语交际能力，观察思考及书面表达能力。教学重点和难点1、教学重点：“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。2、教学难点：掌握本次百花园的训练题型。主要教法 先学后教 讲练结合教学课时 三课时教学过程第一课时执教时间：2014 年 11 月 日 节教学要点通过杳字典，自学不认识
2、的字，通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背，采集本，积累语言，丰富课外知识。教学环节教师活动学生活动一、检查预习说一说平时你遇到了不认识的字怎样解决。说一说二、新知探究一尝试“自学汉字”1. 说说平时你遇到了不认识的字，是用什么方法去认识它的。2. 自由读“自学汉字”部分，看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来，然后查字典学会它，看准学会得最快。3. 你查字典学会了哪些字？同桌互相交流。4. 自由读一遍这张门票上的内容，要求读准字音，不加字，不漏字。5. 指名读。其他同学注意听听这位同学读得好不好，好在哪里。你能比他读得更好吗？二练习“照样子组词语”1. 先说一说“劝、招、终”这三个
3、字可以组些什么词。2. 自己练习词语接龙，看看你能想出多少组词语。如：劝：（劝说）（说明）（明白）（白雪） （劝解）（解决）（决心）（心中） （劝阻）一一（阻止）（止痛）（痛快）3. 四人小组合作，看看哪一小组想出的词语最多。4. 指名说。5. 自由读一读这四组词语。三指导“读读背背”1. 自由读，遇到不会读的字请同学或字典朋友帮忙，然后再多读几次。2. 同桌合作，认真听对方读，互相纠正错音。3. 指名读，检查、正音。4. 自由读，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5. 四人小组合作，每人读一遍，其他同学做小老师认真听，然后评一评谁读得好，还有哪些要注意的地方。6. 指名读。7. 你知道这首
4、诗写了什么内容？自由读，注意停顿，有感情地读一读。8. 齐读，然后试着背一背。四交流“我的采集本”1. 自由读，要求读准字音。2. 同桌互相听读，纠正错音。3. 指名读，想想这段话讲了什么内容。4. 拿出你的采集本，四人小组互相交换，欣赏欣赏别人采集的好词佳句名段。说一说。 自由读“自学汉字”部分，看看“门票”上的字你有哪些不认识。把它画出来，然后查字典学会它，看准学会得最快。交流体会。 自己练习词语接龙，看看能想出多少组词语。 四人小组合作。 自由读一读这四组词语。 同桌合作，读游子吟认真听对方读，互相纠正错音。 自由读，注意停顿，有感情地读一读。 背一背。 自由读，要求读准字音。 想想这段
5、话讲了什么内容。 交换，欣赏欣赏别人采集的好词佳句名段。三、总结回顾大家积累的好词佳句很多，很丰富，望大家继续努力。四、作业布置收集有关母爱的诗句。五、预习布置预习下节课内容板书设计 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。教学反思感 悟课堂开头激发兴趣，引入新课，一堂课中，不失时机地培养学生的创新能力。调动学生主动参与探究的积极性，尊重学生个体差异，激励学生主动质疑，学会质疑。修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案语文百花园五教案（s版上册语文百花园五）主备教师 杜文钧执教教师 杜文钧教学目标1、知识与技能：通过杳字典，自学不认识的字，2、过程与方法
6、：通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。3、情感态度与价值观：培养学生的阅读能力，口语交际能力，观察思考及书面表达能力。教学重点和难点1、教学重点：“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。2、教学难点：掌握本次百花园的训练题型。主要教法 先学后教 讲练结合教学课时 三课时教学过程第二课时执教时间：2014 年 11 月 日 节教学要点通过阅读平台，能说会道，培养学生的阅读能力，口语交际能力。教学环节教师活动学生活动一、走进“阅读平台”1. 自由读短文，要求读准每一个字音。遇到不会读的字可以查字典，也可以请教同学。2.
7、边读边标出自然段。3. 同桌互相听读短文，纠正对方的错音。4. 再读短文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。5. 四人小组合作读短文，要求读得通顺流利。6. 指名检查读，评读。7. 听老师范读短文，想：短文写了一件什么事？8. 默读短文，想想为什么“回家的路上，我心里美滋滋的”。9. 你喜欢短文的小作者吗？为什么？10. 你也做一回小作者，向失学的同学献爱心，把你的零用钱汇给他们，你会填写汇款单吗？先用铅笔在书中的汇款单上练习填一填。11. 同桌互相看看对方填得怎么样，大家讨论讨论应该怎样填。12. 老师评点。二学习“能说会道”1. 自由读引导语。2. 默读。你明白了这道题的要求吗？3. 想一
8、想你自己见过、听过或亲身经历过的与爱心有关的事。对哪一件事你印象最深？4. 四人小组先练习说一说。要求讲述时要把事情说清楚。听的同学要听明白讲了一件什么事，有不明白的地方可以询问，或让讲述人讲得再具体一些；也可以对大家都感兴趣的事情展开讨论；还可以评议一下讲述人的普通话发音是否正确，声音是否洪亮，说话是否流利等。5. 指名说。评一评讲述得怎么样，好在哪里，有哪些要注意的地方。 自由读短文。边读边标出自然段。 同桌互相听读短文，纠正对方的错音。 小组合作读。想想为什么“回家的路上，我心里美滋滋的”。 练习填一填汇款单。 大家讨论讨论应该怎样填。 自由读引导语。 想一想你自己见过、听过或亲身经历过
9、的与爱心有关的事。对哪一件事你印象最深。 评一评。三、总结回顾只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。四、作业布置把你知道的爱的故事讲给同学听。五、预习布置预习下节课内容板书设计 第一次汇款 心里美美滋滋的 我 捐钱 脚步轻快 有爱心教学反思感 悟善于发现学生创造性思维的火花，使学生的思维始终处于活跃状态，努力挖掘教材中的创新点。修改建议 瓦金完小三年级语文上册教案语文百花园五教案（s版上册语文百花园五）主备教师 杜文钧执教教师 杜文钧教学目标1、知识与技能：通过杳字典，自学不认识的字，2、过程与方法：通过词语接龙练习，丰富词汇。通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。3、情感态度与
10、价值观：培养学生的阅读能力，口语交际能力，观察思考及书面表达能力。教学重点和难点1、教学重点：“能说会道”训练口语交际能力、“笔l ；生辉”训练观察思考和一15 而表达能力。2、教学难点：掌握本次百花园的训练题型。主要教法 先学后教 讲练结合教学课时 三课时教学过程第二课时执教时间：2014 年 11 月 日 节教学要点通过笔下生辉，培养学生的观察思考及书面表达能力。教学环节教师活动学生活动1. 读内容，明确写话要求。2. 把四幅图连起来观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说。3. 仔细观察每幅图，想想这件事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，他们之间是什么
11、关系，正在干什么。4. 四人小组讨论讨论每幅图的内容。5. 面向全班交流，互相评议。6. 按照事情发展的顺序把故事完整地写下来，注意这四幅图的内容要衔接。新课标第一网 读内容，明确写话要求。 想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。 讨论讨论每幅图的内容。写一写。三、总结回顾看图时要注意仔细观察每幅图再把图联系起来想一想，最后按照事情发展的顺序把故事完整地写下来，注意图的内容要衔接。新课标第一网四、作业布置把作文修改好后抄下来。五、预习布置预习21 群众也在淋雨板书设计 笔下生辉 事情发生的时间 地点 人物 人物关系及发生的事情教学反思感 悟通过看、听、说、写，有机结合，激发了学生的学习兴趣，学生的思维不再局限于“想象力，因为知识是有限的，而想象力是无限的，甚至是跨越时空的。从而调动了学生的内在潜质，提高了学生的综合能力。修改建议