九年级物理总复习实验.doc

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1、姓名 学生姓名填写时间2011.6.6学科物理年级初三教材版本沪科版阶段观察期：第（ ）周 维护期课时统计第（13、14）时共（ ）课时课题名称上课时间16:0018:00教学目标同步教学知识内容个性化学习问题解决教学重点教学难点教学过程正确认识摩擦起电的本质一个物体经过摩擦带了电的现象称为摩擦起电，产生这种现象，不是通过摩擦产生了电荷，而是电子在物体间发生了转移。一般情况下物体成中性。是因为物体由大量分子构成，分子由原子构成，原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成。由于相互吸引，核外电子在原子核的束缚下绕核转动，而原子核电荷量与核外电子总电荷量相等，就使整个原子呈现中性状态，而物体也是中

2、性的。不同的物体，由于其原子核对核外电子束缚能力不同，它们相互摩擦时，就会有部分电子从束缚电子能力较弱的原子核周围转移到束缚电子能力强的原子核周围，此时，原子核所带正电荷量与核外电子所带负电荷量不再相等，使物体呈现带电状态，得到电子的物体显示带负电，失去电子的物体显示带等量的正电。采用摩擦的方法容易出现这种现象，摩擦面上分子运动加快，相互碰撞机会增多，这都使电子转移机会增多，容易起电。 玻璃棒被丝绸摩擦过带正电，橡胶棒被毛皮摩擦过带负电同性电荷相斥，异性相吸 关于物体带电的实质，下列说法中正确的是（ ）A. 一个物体带正电，是因为它有多余的原子核B. 一个物体带正电，是因为缺少质子C. 一个物

3、体带负电，是因为它有多余的电子D. 一个物体不带电，是因为它既没有原子核也没有电子用毛皮摩擦过的橡胶棒 与带电的验电器接触，验电器是先闭合后常开，则验电器原先带 电后来带 电类型二、热学实验例4、为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：时间/min0123456789温度/90929496979899999999（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。 （2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：（写出3点即可）_；_；_。（3）观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）(b)所示，则图_是水在沸

4、腾前的情况，图_则是水沸腾时的情况。 解析与答案：（1）（2）沸腾前给水加热水温升高；沸腾过程中水继续吸热但温度不变；沸腾前水中气泡是下大上小（3）(b) （a）类型三、电学实验例5、如图所示，是小丽同学设计的研究“电流跟电压和电阻关系”的实验电路。（1）小丽连完电路后，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是_。（2）小丽处理好上述问题后进行实验。并通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：表一实验次序 电阻R=10U/VI/A110.1220.2330.3表二 实验次序电压U=3VR/I/150.62100.33150.2分析表一数据，可得

5、到的结论是：_分析表二数据，可得到的结论是：_（3）在此实验中，滑动变阻器除了对电路元件起保护的作用外，还起着重要的实验作用，它的作用主要是： _。解析与答案：（1）可能是电流表的量程选择小了，或者是滑动变阻器没有将滑片滑到阻值最大处（2）电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比（3）改变导体两端的电压例6、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图A所示，请你接着完成下列步骤： （1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_（填“最大”、“最小”或

6、“中间”）位置。（3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（B）所示，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻为_。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是_。（4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：A_ _；B。_。（5）若将上述实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表和电流表示数的比值将_。解析与答案：（1）略 （2）最大 （3）0.3A 12 减小误差，使测量结果更准确（4）探究电阻上的电流和两端电压的关系 测量定值电阻的电功率（5）增大例7、小雨同学要测定一个额定电压为

7、3.8V小灯泡的额定功率，她设计了如图甲所示电路，请帮助她完成下列问题： 甲 乙（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于_状态，应将滑动变阻器的滑片移到_处。（2）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图乙所示。此时，电路中电流大小为_，此灯的额定功率为_。解析与答案：（1）断开 阻值最大 （2）0.2A 0.76W例8、如图所示，根据图中装置填空并回答问题：（1）当开关S闭合后，弹簧C将变_（填“长”或“短”），说明电磁铁_（填“有”或“无”）磁性，若开关S断开，则弹簧又缩回原处，说明电磁铁_磁性。（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发

8、现电流表示数变_，弹簧C越来越_，说明电磁铁磁性越来越_。（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发现弹簧又变_，说明的磁性比A的_。解析与答案：（1）长 有 无 （2）变大 长 强 （3）长 强类型四、力学实验例9、团团的邻居阿姨是经销调味品的。一天，阿姨拿着几瓶新进的酱油让团团帮忙检测一下密度。团团分别用三种不同的酱油做实验。实验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种酱油不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据作出了如图所示的质量与体积关系的m-V图像。（1）分析比较实验数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）可知在体积相同时的质量关系，可得出的初步结论是： _。（2）分析比较实验数据

9、点_可知体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种液体的质量与体积成_。（3）进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物理意义，可归纳的结论有：_（4）由以上分析可初步认为_表示了物质的一种特性。解析与答案：（1）体积相同时，不同液体的质量与密度成正比 （2）A B C 正比 （3）同种液体的质量与体积成正比 不同液体的质量与密度成正比（4）密度 例10、某同学准备测量碎石的密度，正确的测量顺序是:_。A、用量筒内倒入适量的水测出水的体积V1；B、用天平称出碎石质量m；C、将碎石轻轻放入量筒中，读出此时碎石和水的总体积V2；D、将m、V代入公式中，算出碎石密度；E、根据V1、V2算出碎石的体

10、积。上题中测量情况如图所示，碎石的质量是_g，体积是_cm3,碎石的密度是_kg/m3 解析与答案： B A C E D 52.1 20 2.605103例11、在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离。结果记录在下表中。接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的距离S/cm毛巾大18.30棉布较大26.83木板小 （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处。 （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_，小车前进的距离就越_。（3）根据实验结果推理可

11、得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体_的原因。解析与答案：（1）63.20 （2）小 大 （3）直线 运动状态 例12、在研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，妞妞的数据记录表如下： 次数 接触面的材料压力大小F/N测力计的示数（拉力）F/N1木板与木板5102木板与木板7143木板与棉布7264木板与毛巾7355木板与木板9181总结表中_次实验数据，可以得到：接触面越粗糙，摩擦力Ff 越大。2总结表中_次实验数据，可以得到：压力越大，摩擦力Ff越大。3在研究上述实验时，下列做法的目的是什么？（1）在木板上加重物

12、，目的是_。（2）用测力计拉着木块在水平桌面上匀速运动，目的是_。（3）将毛巾铺在木板上，目的是_。4、妞妞在做这个实验时，还把测力计的示数的变化记录下来：次数123456789测力计示数/N0.30.40.50.550.60.40.40.40.4木块的运动状态静止静止静止静止开始运动匀速运动匀速运动匀速运动匀速运动（1）该木块的水平桌面上，受到的滑动摩擦力为_。（2）上述的实验中，哪几次受到的是平衡力？为什么？答：_。（3）哪几次实验不受平衡力？答：_。（4）你从这个实验数据还能得出的结论是:_。解析与答案：1、2 3 42、1 2 53、（1）增大物体对接触面的压力（2）使拉力等于测量物体

13、与接触面之间的摩擦力（3）增大物体与接触面之间的粗糙程度4、（1）0.4N（2）1 2 3 4 6 7 8 9（3）5（4）物体受到平衡力的作用时保持静止或匀速直线运动状态例13、下表是小王“研究杠杆平衡条件”的实验中，记录的是部分测量结果，请在空格处填上适当的值。（每个钩码质量为50g,g=10N/kg）。实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1058142 61581、实验前没有挂钩码时，发现杠杆的左端下倾，应将杠杆右端的螺母向_（“左”或“右”）边旋一些。使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的_。2、实验中多次测量的目的是_。3、实验总结中，老师提出了这样一个问题：

14、如图所示杠杆处于平衡状态，若在两边钩码下再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到什么现象？ _。4、古希腊的学者阿基米德首先总结了杠杆平衡条件，据此，他发出了“给我一个支点，我就能撬起整个地球”的豪言，他的设想_（“有”或“没有”）道理，经过努力能实现吗？_；为什么？_。解析与答案：1、右 消除杠杆本身造成的误差2、由多次测量的结果总结出结论 3、杠杆将向左倾斜 4、有 不能 客观条件限制无法实现例14、通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应

15、当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_（填“大于”、“小于”或“等于”）大气压；调节的方法是( )A.将此时右边支管中高出的液体倒出B取下软管重新安装（2）小明再做图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因_。（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。你认为，小明的结论是_（填“可靠的”或“不可靠的”，简要说明理由：_。解析与答案：（1）大于 B

16、 （2）软管漏气了（3）可靠的 因为盐水的密度大，所以在相同深度盐水产生的压强比清水大 例15、为了验证阿基米德定律，小明准备了以下器材：弹簧测力计，小铁块，木块，一个盛有水的烧杯，一根绳子，一个小桶。小明做的实验步骤如下，请将空白处补充完整。（1）在弹簧测力计下挂小铁块，记下小铁块的重力G。（2）如图所示放置烧杯，使水正好不溢出。（3）将铁块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_，铁块排开的水从溢水管流到小桶中；当小铁块完全浸没时，记录下弹簧测力计的示数F。（4）用弹簧测力计测出排开水重力G排。（5）利用公式F浮=_，算出小铁块所受的浮力。（6）比较所得的实验数据发现_。这就是著名的阿基米德原理。

17、解析与答案：（3）减小 （5）GF （6）F浮=液gV排例16、在“测滑轮组的机械效率”的实验中：（1）所需的主要测量器材有_和_。（2）提升钩码时，应使弹簧测力计拉着绳端在_方向运动。（3）若跟动滑轮相连接的绳子有5段，测量中必须测的量是_，可以不测的量是_。A钩码的重 B.钩码升高的高度 C.拉力F D.弹簧测力计移动的距离（4）提升同样的钩码时，滑轮组中动滑轮个数增多，滑轮组的机械效率将_。（5）同一滑轮组，提升的钩码数目增多，它的机械效率将_解析与答案：（1）弹簧测力计 尺子 （2）竖直 （3）AC或B、D （4）减小 （5）越大压强和浮力压强和浮力知识归纳1 压力：垂直作用在物体表面

18、上的力叫压力。FFFFF G G F+G G F F-G F 小结：压力和重力是两个不同的物理量，要区分清楚。请看以下对比：名称定义性质施力物体方向作用点联系压力垂直压在物体表面上的力叫做压力弹力与它接触并挤压的物体垂直于接触面受力物体的表面压力由重力引起时才与重力有关；压力大小不一定等于重力大小，方向不一定相同重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力引力地球总是竖直向下物体的重心2压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。3压强公式：P=F/S ，p单位：帕斯卡(帕)，1Pa=1N/m2，压力F单位：N；受力面积S单位：m24增大压强方法 :(1)S不变，F;(2)F不变，S (3) 同时把F，

19、S。 而减小压强方法则相反。5液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。6 液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。7* 液体压强计算公式：P=gh，（是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。8 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。9大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。10

20、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。11测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。12 标准大气压： 1标准大气压=760毫米汞柱=1.013105帕=10.34米水柱。13沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。14. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。例2 北京市如图3所示的四种现象中，属于减小压强的是 例3： 广州市 通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是10cm2的容器

21、放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25 kg（g取10Nkg） （l）装了沙的容器对泥地的压强多大？ （2）量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm2，估算黑熊的质量有多大？例4： 汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利,促进了社会经济的发展。汽车应用了许多物理知识。请你运用所学的物理知识解答下列问题：汽油机是汽车的“心脏”。汽油机工作时 冲程将内能转化为机械能。)载重汽车都安装了较多的车轮，且轮胎上有凸凹不平的花纹，其目的是 ；据报道因车辆超载损坏公路，每年给我国造成的经济损失高达300亿

22、元。国家规定，载重车辆的轮胎，对地面的压强应控制在7105Pa以内。有一辆重2104N的6轮汽车，如果每个车轮与路面的接触面积为200cm2，请你计算该汽车允许装载的货物的最大质量是多少？(g取10Nkg)1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。GF浮GF浮（2）请根据示意图完成下空。GF浮F浮G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮

23、= G 液物 液 物 悬浮与漂浮的比较相同： F浮 = G 不同：悬浮液 =物 ；V排=V物漂浮液 物；V排V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较液与物 。 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为的液体中，示数为F则物体密度为：物= G/ (G-F)冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。5、阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式表示：F浮 = G排 =液V排g （3）适用条件：液体（或气体）6、漂浮问题“五规律”：（历年中

24、考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。m液排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 。由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的

25、浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。（2）潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。（3）气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大I、计算浮力方法:读数差法：F浮=GF(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g （

26、阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）II、解浮力问题经常用到的一些规律和概念二力平衡条件（推广到三力平衡） 密度的概念液体内部压强规律 浮力的概念阿基米德原理 物体浮沉条件三、复习过程例3：乐山市2006年将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽内待木块静止时，从水槽中溢出了600g水，g取10Nkg，求： (1)木块受到的浮力； (2)木块的密度；(3)木块下表面受到的水的压强例4：2006年杭州市 如图所示，弹簧秤下悬挂一水桶，桶与水的总质量为5千克，用细线系一质量为1.78千克的实心铜球，用手提细线上端将小球缓

27、慢浸没在水中，使铜球在水中静止不动，且不与桶壁、桶底接触，桶中的水也没有溢出。已知铜的密度为8.9103千克/米3。试分析、计算在这种情况下，.铜球受到的浮力为多大? .小球缓慢浸入水的过程中，水对桶底的压强是_(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是因为_ 。.根据你的判断，小球缓慢浸入水的过程中，弹簧秤的示数将怎样变化? _ (选填“增大”、“减小”或“不变”)四、堂上练习1、2006泰州市随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，图是小华家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力 车的重力（均填“大于”、“等于”或“小于”）2、浙江省2006某同学帮实验室老师搞卫生，在清洗甲、乙两个体积相等的球时，发现它们在水中静止后处于如图所示的状态，这时甲球受到的浮力 乙球受到的浮力(填“大于”、“等于”或“小于”)。3、浙江省2006如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离，在整个过程中，木块所受的浮力 A先变大后变小 B先变大后不变 C先不变后变大 D先变小后变大机械能动能（与m和v有关）势能重力势能（位置高度）弹性势能（形变程度）