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1、精选优质文档-倾情为你奉上3.3可再生资源的合理利用与保护（导学案）学习目的： 知识与技能：知道世界、中国淡水紧缺的解决对策。过程与方法：按照导学思路分析教材图文，并与同学交换看法和认识。情感态度价值观：树立节水意识重点难点：理解并记住世界、中国淡水紧缺的解决对策学习方法：读图分析法、案例分析法、探究讨论法等学习过程：可再生资源【2分钟】1可再生资源概念：2可再生资源包括：3.科学地开发利用与保护可再生资源的必要性一、水资源的合理利用与保护(一)世界淡水紧缺解决对策【10分钟】世界淡水紧缺原因：解决对策 1、开源方面： 、 、 与 等措施，还可以采取 、 、 等措施。案3例 海水淡化通过案例阅
2、读能够分析、归纳目前海水淡化的方法和局限性。海水淡化的方法：海水淡化的现状：局限性：想一想：你有没有什么淡水开源的方法？2、节流方面：农业- 工业-想一想：对于淡水节流我们身为学生又可以做哪些呢？填一填世界淡水紧缺解决对策【5分钟】措 施目 的开源节流农业工业(二)中国水资源供需平衡对策思考：我国北方缺水的原因？阅读(二)中国水资源供需平衡对策部分，按1供需预测 2已做工作 3措施进行分析填一填 中国水资源供需平衡对策【5分钟】主要措施具体措施开发水源进行生态环境建设恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的含蓄能力，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。采取全面节水措施阅读我国水法关于水资
3、源保护的规定【5分钟】 通过阅读能够用了解下列内容： 1解决水资源问题，既要有技术措施、科学管理，还要有法律约束等。2理解关于全面规划、综合利用的原则和实行供用水合同制的节约用水原则。 3能够用自己的话复述关于保护水资源综合措施的规定。活动世界水日（3月22日）活动【5分钟】活动提示本活动是通过调查学校用水的现状，了解学校日常用水中有无浪费水的现象，并针对这些现象提出合理化的节约用水的建议和方案。通过讨论，树立在日常生活中节约用水的行为习惯和帮助周围人群节约用水的意识。对应练习1、下列国家中，可通过海水淡化来解决水资源不足的是（ ）A、赞比亚 B、科威特 C、哈萨克斯坦 D、蒙古2、能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则的措施是（ ）A、改造不稳定径流 B、跨流域调水 C、大量抽取地下水 D、排干湖泊和沼泽3、下列解决缺水问题的措施中既属于“开源”又属于“节流”的是（ ）A、海水淡化 B、开渠引水 C、改进灌溉技术 D、污水资源化学习小结 这节课你学到了什么？作业 练习册47页知识网络 基础强化训练1-5题专心-专注-专业