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1、语文六年级下册第7课藏戏词语解释六年级下册语文词语 语文六年级下册第7课藏戏通过让同学们了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。小编在此整理了语文六年级下册第7课藏戏词语解释，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 语文六年级下册第7课藏戏词语解释 剧种：戏剧艺术的种类。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 吞噬：噬：咬。吞食。 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。 敦厚：忠厚。 演绎：一种推理方法，由
2、一般原理推出关于特殊情况下的结论。本课可作表演、表现来理解。 招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。 优哉：优：美好，舒服;哉：语气词，表示感叹。 开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。鼻祖：比喻创始人。原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 随心所欲：随：听任;欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么做。 语文六年级下册第7课藏戏课文解释 藏戏这篇课文，介绍了藏戏这个剧种的发源，戏剧的表演形式程序等内容。 其中有一部分介绍了藏戏中人物的“面具”。文中说，“在藏戏里，身份相同的人所带的面具，其颜色和形状基本
3、相同。善者的面具是白色的，白色代表纯洁;国王的面具是红色的，红色代表威严;王妃的面具是绿色的。绿色代表温顺;活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥;舞女的面具是半黑半白，象征其两面三刀性格;妖魔的面具是青面獠牙，以示压抑和恐怖;村民老人的面具则是用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。”文中还说，“面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出，性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。” 从这段话中我们可以看出，藏戏的面具是一种“象征物”，面具的背后隐含着一定的象征意义。生活中，有很多背后隐含着一定意义的象征物。比如京剧的脸谱，再比如各大城市的“市花、市树”等等。
4、 这段话对我们观察认识生活有这样的启示：在观察某种具有象征意义的“象征物”的时候，不但要看清楚象征物的样子、颜色，还要去思考、去了解象征物背后隐藏着的意义，也就是它的象征意义这个象征物“代表”着什么或者“预示”什么，进一步了解那里的文化。这样，我们介绍某种象征物，才能够比较透彻的把这种事物介绍清楚，让别人明了它的含义，从中受到某些启示、教益。 语文六年级下册第7课藏戏词语习题 1、读拼音写汉字。 jinshjnnu ()绳()图()俏婀() 边()擦()严()()动 boyunchngfshnlnqjng ()()() 2、把词语补充完整。 哄()大笑两面三()()心所欲()哉游哉 3、在括号
5、里填上恰当的词语。 ()的歌声()的容貌()的舞姿()的江水 4.按查字典的要求填空。 “兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查()部，再查()画。用音序查字法查大写字母()，它的读音是()。“安”在词语中应选以下第()种解释：1身体健康;2不出事故，没有危险;3稳定;4装置，组合。用第2种意思组一个词：() 5.填空组成词语。 应接不()赞叹不()千钧一() 无微不()各抒己()香甜()口 6.组词。 蹄()施()券()欺() 啼()拖()卷()期() 差ch()chi()还hi()hun() 【参考答案】 1、(缰)绳(试)图(俊)俏婀(娜) 边(疆)擦(拭)严(峻)(挪)动 (抱怨)(惩罚
6、)(身临其境) 2、哄(堂)大笑两面三(刀)(随)心所欲(优)哉游哉 3、(优美)的歌声(俊俏)的容貌(婀娜)的舞姿(咆哮)的江水 4、“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查(宝盖头)部，再查(3)画。用音序查字法查大写字母(A)，它的读音是(n)。“安”在词语中应选以下第(3)种解释：1身体健康;2不出事故，没有危险;3稳定;4装置，组合。用第2种意思组一个词：(平安) 5、应接不(暇)赞叹不(已)千钧一(发) 无微不(至)各抒己(见)香甜(可)口 6、蹄(马蹄)施(实施)券(入场券)欺(欺骗) 啼(啼哭)拖(拖鞋)卷(试卷)期(期待) 差ch(差距)chi(出差)还hi(还有)hun(归还) 猜你感兴趣: 1.六年级语文下册第七课藏戏词语盘点 2.六年级语文下册第七课藏戏教材解读 3.语文六年级下册第7课藏戏说课稿 4.语文六年级下册第7课藏戏教学反思 5.六年级语文下册第七课藏戏知识点 第 5 页 共 5 页