《第四单元 第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです教学设计- 新标准日本语初级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元 第16课 ホテルの部屋は広くて明るいです教学设计- 新标准日本语初级上册.docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题第16课 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习,会读会认本课单词。2. 掌握相关延伸词组用法。教学重点16课新单词教学难点16课新单词教学方法讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入播放16课单词录音2遍第一遍 对照课本跟读，确认生词读音及重音，音调。第二遍 跟读并确认单词写法。单词学习纠正单词发音，补充相关常见搭配领读指定学生朗读单词，纠正发音逐个单词拼读跟读，做笔记跟读跟读，自主朗读，齐读。讲解内容1. 中日不同機械航空会社営業建築水筒緑顔頭間違展示場警備直練習結婚優黒真面目2. 补充单词及固定搭配締黒白赤青緑問題答3. 补充动词原形持
2、住知直片練習安心总结练习板书设计教学反思课题第16课 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习和讨论，形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。2. 通过分析归纳，有逻辑地概括、总结某知识点的用法。培养分析、解决问题的思维能力。3. 能在教师的引导下开展自主学习。通过回顾，反思学习过程，构建知识框架，掌握学习策略。教学重点学会运用形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。教学难点表示动作结束后的留下的结果状态。教学方法提问法，小组合作学习法，讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入展示图片，教师提问,引入形容词表达看图片，自主发言一类形容词并列展示pp
3、t例句一类形容词并列：变为明広注意 师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习二类形容词，名词并列展示ppt例句二类形容词，名词并列：直接加面白师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习“”相关用法学习展示ppt例句雨降讲解用法二：表示动作结束后的留下的结果状态展示例句回忆用法：表示正在进行。听讲解，做笔记师生朗读，尝试翻译完成ppt上练习1,2总结见ppt回忆所学内容总结练习课后习题板书设计一类形容词 二类形容词、名词 ：正在进行；动作结束后留下的结果状态教学反思课题第16课 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 复习形容词
4、，名词并列的表达句式，状态的表达。2. 熟读16课课文内容。教学重点形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。教学难点形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。教学方法提问法，讲解法，分角色朗读法教学准备mp3 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入形容词，名词并列的表达句式一类形容词 二类形容词、名词 新授播放16课课文录音3遍，展示ppt课文填空练习。再次播放录音，逐句停顿。确认正确答案。纠正发音，讲解课文内容。讲解课文知识点：A 对人或者事物属性进行提问B 询问对某人某物的看法 连接句子，表示转折。C会社員 可直接使用 社員 放在某公司后用D住 住在某地应用课文1、 副词 端正，规矩；
5、整洁，整齐； 完整，早就 多用于褒义，表示做事认真，情况好等。相当于汉语的“完全” 、“整齐”。需注意的是这个词只 用于口语中。 例： 座。 本棚本並。 2、 随分（） 副词 相当，非常 是程度副词，表示程度相当高或者时间长，并伴有惊喜之意。多用于说话人亲身经历的事物的程度超过了说话人自身或者一般性的评价标准。相当于汉语的“很”、“非常”、“相当”等意思。 例： 北京物価高。 賑。 听录音，填空。复述录音内容，并翻译。自主朗读课文分角色朗读课文内容听讲，做笔记。作业一课一练同步练习册课题第16课 部屋広明课时2课时课型复习课教学目标1. 复习本课单词。2. 复习形容词，名词并列的表达句式，状态
6、的表达。教学重点形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。教学难点形容词，名词并列的表达句式，状态的表达。教学方法提问法，讲解法，小组讨论法教学准备教材 一课一练 同步练习册 教学环节教师活动学生活动二次备课导入朗读一课一练本课重点单词重点语法。习题讲解串讲错误较多题目。讲解内容：连接两个句子，逆接表示转折、住結婚知否定知一类形容词 二类形容词、名词 体李子供。両親家広、駅遠。行。早予約。分组讨论错题，确认单词语法，不懂的地方做标记课题第17课 私新洋服欲课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习,会读会认本课单词。2. 掌握相关延伸词组用法。教学重点17课新单词教学难点17课新单词教学方法讲解
7、法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入播放17课单词录音2遍第一遍 对照课本跟读，确认生词读音及重音，音调。第二遍 跟读并确认单词写法。单词学习纠正单词发音，补充相关常见搭配领读指定学生朗读单词，纠正发音逐个单词拼读跟读，做笔记跟读跟读，自主朗读，齐读。讲解内容1. 中日不同恋愛先輩連絡是非2. 补充单词及固定搭配和服洋服着着乗恋愛男性女性先輩後輩去年今年来年授業始授業始行3.补充动词原形始連絡总结练习板书设计教学反思课题第17课 私新洋服欲课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习和讨论，掌握愿望的表达句式。2. 通过分析归纳，有逻辑地概括、总结某知识点的用
8、法。培养分析、解决问题的思维能力。3. 能在教师的引导下开展自主学习。通过回顾，反思学习过程，构建知识框架，掌握学习策略。教学重点学会运用愿望的表达方式教学难点根据主体的不同，用不同的句式表达愿望教学方法提问法，小组合作学习法，讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入展示图片，教师提问,引入愿望表达看图片，自主发言、复习交际用语“欲”相关用法学习展示ppt例句想要某人/某物：N欲由问题引入并讲解第三人称想要某人/某物：N欲师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果活动：说一说自己想要什么听讲解，做笔记完成ppt上练习“”相关用法学习展示ppt例句想做某事：
9、V由问题引入并讲解第三人称想做某事：V师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果活动：说一说自己想做什么听讲解，做笔记完成ppt上练习总结见ppt回忆所学内容总结练习1. 真题演练2. 课后习题板书设计教学反思课题第17课 私新洋服欲课时2课时课型新授课教学目标1. 复习愿望建议的表达句式，全面肯定的说法。2. 熟读17课课文内容。教学重点愿望建议的表达句式，全面肯定的说法教学难点愿望建议的表达句式，全面肯定的说法。教学方法提问法，讲解法，分角色朗读法教学准备mp3 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入提问何何思考，并积极回答新授播放17课课文录音3遍，展示ppt课文填空练习。再次播放
10、录音，逐句停顿。确认正确答案。纠正发音，讲解课文内容。讲解课文知识点：A 一番 第一，最高级B 移动的方向 移动行为的目的，前动词去形也C疑问词 肯定 全面肯定D 移动的方向应用课文是非 （）副词 务必， 一定， 无论如何 用于表现说话人的意志或者对对方的请求。后面多加“”、“”、“” 等表示强烈愿望、意志、提议的形式。“”表示愿望，主语是第一人称；“” 是表示说话人请求对方做某事；而“”则是提议劝诱对方做某事。 例： 私家来。 願。 今年中表示该期间结束之前，一般接在表示未来某一特定时间的词后。如今日明日今週来週今年例： 今年中結婚。仕事今日中終。听录音，填空。复述录音内容，并翻译。自主朗读
11、课文分角色朗读课文内容听讲，做笔记。作业一课一练同步练习册课题第17课 私新洋服欲课时2课时课型复习课教学目标1. 复习本课单词。2. 复习愿望建议的表达句式，全面肯定的说法。教学重点愿望建议的表达句式，全面肯定的说法。教学难点愿望建议的表达句式，全面肯定的说法。教学方法提问法，讲解法，小组讨论法教学准备教材 一课一练 同步练习册 教学环节教师活动学生活动二次备课导入朗读一课一练本课重点单词重点语法。习题讲解串讲错误较多题目。讲解内容：第一二人称 第三人称会議 会議始 开会的回答肯定回答：。、。否定回答：残念、都合悪。瞬间动词 終提议表达分组讨论错题，确认单词语法，不懂的地方做标记课题第18课
12、 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习,会读会认本课单词。2. 掌握相关延伸词组用法。教学重点18课新单词教学难点18课新单词教学方法讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入播放18课单词录音2遍第一遍 对照课本跟读，确认生词读音及重音，音调。第二遍 跟读并确认单词写法。单词学习纠正单词发音，补充相关常见搭配领读指定学生朗读单词，纠正发音逐个单词拼读跟读，做笔记跟读跟读，自主朗读，齐读。讲解内容1. 中日不同空気定価値段時間将来準備煩半額2. 补充单词及固定搭配音社会人値段値段下病気白黒赤緑青3. 补充动词原形開似合总结练习板书设计教学反思课题
13、第18课 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习和讨论学习他动词、自动词，状态变化的表达。2. 通过分析归纳，有逻辑地概括、总结某知识点的用法。培养分析、解决问题的思维能力。3. 能在教师的引导下开展自主学习。通过回顾，反思学习过程，构建知识框架，掌握学习策略。教学重点学会运用他动词、自动词，状态变化的表达。教学难点学会运用他动词、自动词，状态变化的表达。教学方法提问法，小组合作学习法，讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入展示图片，教师提问,引入人为施加变化 发生变化看图片，自主发言人为施加变化展示ppt例句人为施加变化：形1 形2/名词 师
14、生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习发生变化展示ppt例句发生变化：形1 形2/名词 师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习“”相关用法学习展示ppt例句讲解用法：表示自己的选择或者向别人建议展示例句听讲解，做笔记师生朗读，尝试翻译完成ppt上练习1,2总结见ppt回忆所学内容总结练习课后习题板书设计形1 形2/名词 形1 形2/名词 ：表示自己的选择或者向别人建议教学反思课题第18课 部屋広明课时2课时课型新授课教学目标1. 复习状态变化的表达，用法。2. 熟读18课课文内容。教学重点复习状态变化的表达，用法。教学难点复
15、习状态变化的表达，用法。教学方法提问法，讲解法，分角色朗读法教学准备mp3 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入状态变化的表达形1 形2/名词 形1 形2/名词 新授播放18课课文录音3遍，展示ppt课文填空练习。再次播放录音，逐句停顿。确认正确答案。纠正发音，讲解课文内容。讲解课文知识点：A 询问对某人某物的看法+否定 未达到询问的程度 连接句子，表示转折B：表示自己的选择或者向别人建议C询问年龄 何歳D提醒应用课文1、 副詞 马上 是副词，表示“一会儿”、“不久”等意思，多用于口语中。只用于将来的事情，不能用于过去发生事。 例：夏休。2、音名词 响声、声音 “音”表示的是无生命的物体
16、发出的声音。 例：風音 叩音 音。 （有声音）声（）名詞 声音 “声”表示的是人和动物等有生命的物体发出的声音。 例：母話声 （妈妈的说话声） 大声話。鳴声 3、 副詞 尽量 例：早書上。 努力。 多知識勉強。听录音，填空。复述录音内容，并翻译。自主朗读课文分角色朗读课文内容听讲，做笔记。作业一课一练同步练习册课题第18课 部屋広明课时2课时课型复习课教学目标1. 复习本课单词。2. 复习状态变化的表达，用法。教学重点复习状态变化的表达，用法。教学难点复习状态变化的表达，用法。教学方法提问法，讲解法，小组讨论法教学准备教材 一课一练 同步练习册 教学环节教师活动学生活动二次备课导入朗读一课一练
17、本课重点单词重点语法。习题讲解串讲错误较多题目。讲解内容：/窓開/閉开关门窗/窓開/閉门窗开关電気/消开关电器電気/消电器开关台所 厨房風邪引 感冒出 上电视医学部卒業 经过离开的场所疑+否定 全面否定飯作 做饭大学入 进入大学大声説明 大声说明週一回 频率的基准 尽可能 连接句子，表示转折分组讨论错题，确认单词语法，不懂的地方做标记课题第19课 部屋鍵忘课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习,会读会认本课单词。2. 掌握相关延伸词组用法。教学重点19课新单词教学难点19课新单词教学方法讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入播放19课单词录音2遍第一遍
18、 对照课本跟读，确认生词读音及重音，音调。第二遍 跟读并确认单词写法。单词学习纠正单词发音，补充相关常见搭配领读指定学生朗读单词，纠正发音逐个单词拼读跟读，做笔记跟读跟读，自主朗读，齐读。讲解内容1. 中日不同上級者高級2. 补充单词及固定搭配箱喉渇病気治触3. 补充动词原形触脱転渇治滑呼返手伝運失落置払立忘慌捨残業心配板书设计教学反思课题第19课 部屋鍵忘课时2课时课型新授课教学目标1. 通过学习和讨论、学习形变形，及相关句型。2. 通过分析归纳，有逻辑地概括、总结某知识点的用法。培养分析、解决问题的思维能力。3. 能在教师的引导下开展自主学习。通过回顾，反思学习过程，构建知识框架，掌握学习
19、策略。教学重点学会形变形。教学难点形变形，及相关句型。教学方法提问法，小组合作学习法，讲解法，归纳法教学准备多媒体课件 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入提问学习了动词哪几种变形，如何变形积极思考就，回答问题。形变形展示ppt 讲解 形变形规则一类动词 词尾假名变同行段假名+特殊 買買二类动词 去+三类动词 来来听讲解，做笔记完成ppt上动词变形练习“”相关用法学习展示ppt例句否定的命令：师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习“”相关用法学习展示ppt例句必须做某事：师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习“”相关
20、用法学习展示ppt例句不做某事也可以：师生朗读，尝试翻译小组讨论总结句型，分享成果听讲解，做笔记完成ppt上练习总结见ppt回忆所学内容总结练习课后习题板书设计一类动词 词尾假名变同行段假名+特殊 買買二类动词 去+三类动词 来来否定的命令：必须做某事：不做某事也可以：教学反思课题第19课 部屋鍵忘课时2课时课型新授课教学目标1. 复习形变形，及相关句型。2. 熟读19课课文内容。教学重点复习形变形，及相关句型。教学难点复习形变形，及相关句型。教学方法提问法，讲解法，分角色朗读法教学准备mp3 教材 教学环节教师活动学生活动二次备课导入形变形一类动词 词尾假名变同行段假名+特殊 買買二类动词
21、去+三类动词 来来新授播放19课课文录音3遍，展示ppt课文填空练习。再次播放录音，逐句停顿。确认正确答案。纠正发音，讲解课文内容。讲解课文知识点：A 触触碰 否定的命令B 移动行为的目的 邀请，劝诱 强调 必须，不得不C 告知 不做某事也可以D 强调前面内容应用课文1、副詞相当，表示程度相当高，超过了平均的水平。多用于对比或变化。例：天気温。2、何度 疑问词“何”数量词提示助词“”，表数量之多。 例：今日友達何人来。 3、副詞好容易、总算、勉勉强强 相当于汉语的“总算”、“终于”；“勉强”；“好容易”等的意思。 例：電車来听录音，填空。复述录音内容，并翻译。自主朗读课文分角色朗读课文内容听讲
22、，做笔记。作业一课一练同步练习册课题第19课 部屋鍵忘课时2课时课型复习课教学目标1. 复习本课单词。2. 复习形变形，及相关句型。教学重点复习形变形，及相关句型。教学难点复习形变形，及相关句型。教学方法提问法，讲解法，小组讨论法教学准备教材 一课一练 同步练习册 教学环节教师活动学生活动二次备课导入朗读一课一练本课重点单词。重点语法。习题讲解串讲错误较多题目。讲解内容：表示原因表示程度相当高，超过了平均的水平。多用于对比或变化 强调前面内容心配 常见搭配，不用单词安心、是的省略说法学校休 向学校请假学校休 学校放假 挂着，表示状态的持续 当然，自不必说疑问词做主语，后面提示助词只能用誰何疑问词+否定 全面否定疑问词+肯定 全面肯定出丢垃圾分组讨论错题，确认单词语法，不懂的地方做标记