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1、精选优质文档-倾情为你奉上做文明学生，建和谐校园”主题班会 教学设计： 一、活动对象：六年级(2)班 二、活动场所：畅好学校 三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课
2、; 四、活动背景： 我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。 五、活动目的：
3、; 所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高 自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。 六、活动重难点：
4、60; 1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。 2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。 七、活动准备： 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备
5、。 3、组织学生准备又关的节目。 八、活动过程： 主持人致欢迎词，宣布班会开始。 1、小品：小学生日常行为规范竞赛。 2、宣读“做文明学生，建和谐校园”倡议书。
6、60; 3、老师、学生寄语。 4、合唱明天会更好 第四部分：班会总结 主持人宣布班会结束不文明现象采撷班队活动教案 一、: 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离，加强自身的素质培养。二 、：教
7、育学生能自觉遵守学校的各项常规。三 、教学准备： 根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。四、 教学过程 ：一、谈话引入：同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。二、交流在校园内发现的不文明现象（一）出示不文明现象图片 一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧、课间打闹、吊在栏杆上往下看（二）说一说不文明现象说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。（三） 怎样做一个文明的怀小学生？结合本班实际，说说哪些行为
8、是文明的，哪些是不文明行为。要做一个文明的怀小人平时应该怎样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。四、 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。“做文明学生，创建和谐校园”活动方案 一、指导思想：
9、 为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。 二、活动目标： 1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。 2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。 3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。
10、0; 三、活动时间：1012月 四、活动内容 大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。 五、活动安排 第一阶段（10月） 主题 ：文明在我心中 认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，对学生进行一日常规教育，努力
11、提高学生的文明意识。 文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。 文明集会：做到“快、静、齐”。 文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。 文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不做有损学校声誉的事。 第二阶段（11月） 主题：倡导文明行为
12、60; 1、寻找身边的不文明行为 对照小学生守则和小学生日常行为规范，以小组为单位搜集身边的不文明现象。 以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。 2、全体总动员，倡导文明行为 推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！ 不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。 以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友
13、爱相处、互相帮助。 养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。 自觉遵守学校的一切规章制度。 3、我的进步看得见 (1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。 （2）以小组为单位征集校园文明用语。 （3）以班级为单位，比一比谁的教室整洁美观。（4）以小组为单位办一份以做文明学生，创建和谐校园为主题的手抄报。 第三阶段（十二月） 主题：检查验收，文明创建 1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。 2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。 3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。 4、学校评出文明之星。 专心-专注-专业