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1、健美操教学设计健美操教学设计一、一、课的构思课的构思:本节课选择健美操作为主要教学内容,对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用,充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境,适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题,从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。二、二、教材分析：教材分析：健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量.它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有
2、风格是动作多变，刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。三、三、学情分析：学情分析：本次课的教学对象为七年级学生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新
3、元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面；四、四、教学目标教学目标1 运动参与：学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信；2 运动技能:学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合，提高技能;3 身体健康：通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性，增强体能；4 心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感,培养良好的自尊自信的心理健康素质；5 社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神;学会尊重并听取别人意见，互帮互学,形成良好的团队合作精神。五、教学重点与难点五、教学重点与难点重点：动作的规范和掌
4、握难点：反方向动作的探究、学生的表现力六、教学方法六、教学方法以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性;通过递加法，分解法,节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习；学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过比赛等形式让学生学的快乐,学的更加的自信；通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教学，将教学过程有条不紊的进行下去。七、教学过程七、教学过程1激发兴趣，活跃氛围：2学习组合,人人参与3齐心协力，开拓创新4展示空间，亮我风采5快乐体育，放松身心八、教学效果预计八
5、、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为 65，练习密度中等，平均心率135140 次/分.健美操课教案健美操课教案课型课型新授课年级年级 七年级人数人数40 人教师教师 毕丽琳1 运动参与:学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；2 运动技能：学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合，提高技能;3 身体健康:通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；教教4 心理健康:学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中,体验获得成功的喜悦感,培学学目目养良好的自尊自信的心理健康素质;标标5 社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成
6、良好的团队合作精神.教教学学内内容容主教材：健美操小组合辅教材：游戏喊数抱团，”织布机场地场地器材器材电线一根小音响一台MP3 一个扩音器一台教教课堂常规 观看教师健美操表演 热身游戏 学习健美操基本步伐 学习健美操的简单动作学学顺顺组合 分小组练习，教师巡回指导 进行教学观摩表演 放松练习 师生评价 下课序序课课的的时时达成领域目标达成领域目标部部间间分分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动1、建立良好的师生关系和学习氛围。开开1始始2、形成良好的课分部部钟堂常规纪律。分分3、培养良好的身体姿势和纪律作风。1、宣布上课。向学生问好。课堂常规2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学
7、要求。3、提出安全注意事项.体育委员整队，向老师问好。要求：要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话.队形一:*同学老师（共 40 人）课课的的时时达成领域目标达成领域目标部部间间分分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动培养学生对4健美操的兴趣，分引导学生进入课钟的主题.1、观看健美操表演，2、介绍健美操的基本常识。3、介绍健美操的基本步法、和简单动作组合1、向学生介绍健美操的基本概念。2、向学生展示健美操的优美动作,使学生产生浓厚的兴趣。1、四列横排原地坐下。2、认真听老师讲解。准准备备部部分分1、创 造一 个愉快，轻松,和谐的教学环境，充分调动学生的学习7兴趣。分2、通
8、过游戏进行钟热身,使学生快速 进 入 运 动 状态，防止热身活动不充分以致拉伤1.学习健美操基本步伐单并步，双并步,交叉步，开合跳2.学习简单动作组合。第一个八拍:单并步（手略）第二个八拍：上三步吸腿(手略）第三个八拍:交叉步(手略)第四个八拍：开合跳（手略）游戏”喊数抱团”规则：游戏帜布机”规则:1、认真听和看老师讲解示范。2、在老师口令带领下进行练习.3、与同伴认真练习准备比赛。1、讲解示范游戏方法。队形二:2、口令指导学生进行模仿练习.3、教师评价,纠正错误动作。4、并组织学生进行比赛.5、对优胜者进行奖励1、学习健美操基本步伐，学习简单动作组合.2、能跟着音乐节基基奏 进 行 动 作
9、练本本12习,提高音乐的部部分节奏感和动作的分分钟协调性.3、循环练习可以一一发展学生的身体素质,提高机体对中等运动强度的适应能力.1、教师做动作示范（正面示范）.2、教师分解动作示范，提出要求。3、先教腿部动作，后教手部动作，分解练习。4、教师口令带领学生进行完整动作练习。5、音乐伴奏下，教师带领学生进行循环练习.6、教师语言提示下学生自己跟音乐伴奏进行练习。1、认真观看教师完整示范与分解动作示范.2、学习腿部动作及手部动作。3、在教师口令带领下进行动作练习，初步掌握动作。4、在教师带领下跟着音乐完成动作。5、选出动作熟练的同学，带领其他学生跟音乐完成动作。队形三:*课课的的时时达成领域目标
10、达成领域目标部部间间分分1、运用健美操的简单动作组合进行小组自由探究反方向练习，培养学生的自主能教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动1、分小组,提出要求和安全注意事项。1.分小组练习，教师2、教师到各小组进行提示指导练习。3、上课队形集中。4、小组检阅:选出一个练习效果最好的组,进行教学观摩表演，给予表扬及鼓励。（时间允许情况下四个小组都进行展示。）基基力和创新能力.巡回指导，鼓励创本本112、练习过程中，部部分新动作.学会尊重并听取分分钟2。分组进行展示，二二别人的意见，互评出优胜组,帮互学,形成良好的团队合作精神。3、体会学习成功的喜悦。1、由每组负责的同学带领迅速到达练习场地进行练习。2、在教师提示引导下进行小组自由创编练习,自己喊口令完成动作组合。3、音乐伴奏下进行教学观摩表演。队形四：分四大组练习：*1、学 会呼 吸放松。结结52、舒缓身心，让束束分所有的学生在轻部部钟松的音乐声中达分分到放松恢复的作用.1、在音乐伴奏下,教师带领学生进行柔韧放松练一、柔韧放松练习。习，口令提示。二、小结。三、师生再见。2、教师总结本次课的整体情况，表扬好的提出不足。1、学生在教师带领下听音乐进行柔韧放松练习,注意呼吸配合，体验内外合一的境界。2、认真听教师总结本次课的情况.队形五:*