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1、什么是美术什么是美术第一课时第一课时1、课题：富于创造力的造型艺术2、教学目标：在造型表现方面，有意图地运用形、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感在欣赏评述方面，多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述综合探索方面，调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。3、课时：1 课时4、课前准备教师准备教具：
2、欣赏挂图、课件、课外收集表现劳动题材的美术作品、课本等。学生准备学具：课本、钢笔、笔记本、自己收集到的作品等。5、课堂教学:（1）引导阶段 通过欣赏（用课件展示）表现劳动题材的中外美术作品，集中学生的注意力，引起学生对学习美术的兴趣。教师宣布本课时教学任务及采用的学习方式方法，要学生注重对中外美术作品的比较、分析，谈自己对作品的初步感受和理解。学生预习，看课本上的图片和文字，认真观察、思考问题。（2）发展阶段 欣赏、评述在激流中前进 展示图片，学生欣赏、讨论。请几名学生根据预习时提出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。教师归纳总结：欣赏、评述粮食展示图片，学生欣赏、讨论。请同学根据预习时提
3、出的问题谈自己对这幅作品的初步感受和理解。教师归纳总结：粮食（油画）作者：（苏联）雅布隆斯卡娅，卫国战争后著名女油画家、基辅美术学院教授。欣赏、评述牛耕，写观后感受交流。展示挂图，学生欣赏。分组讨论、写观后感。学生发言，根据预习时提出的问题谈自己的感受和理解。教师归纳总结：牛耕（甘肃嘉峪关魏晋时期的墓砖画）欣赏、评述清明上河图展示挂图，学生欣赏、讨论。学生自愿发言，根据预习时提出的问题谈自己对作品的感受和理解。教师归纳总结：清明上河图（中国画）北京故宫博物院收藏。作者：张择端，北宋画家，东武（今山东诸城县）人。欣赏、评述捣练图展示挂图，学生欣赏、讨论。学生发言，根据预习时提出的问题谈自己对作品的感受和理解。教师归纳总结：捣练图（宋代摹本，现藏美国波士顿美术馆）作者：张萱，盛唐著名人物画家，擅长画妇女。现存的宋代摹本捣练图和虢国夫人游春图是他的代表作。3、课后拓展（1）请同学展示自己收集的图片，欣赏、评述、交流，课后写自己的心得体会。（2）课余时间，多搜集优秀中外美术图片，通过欣赏提高自己的审美素养。