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1、高一语文阅读课教学设计（一）高一语文阅读课教学设计（一）一、教学目标一、教学目标增加学生的阅读量，提升学生的阅读、鉴赏、写作能力。二、教学重、难点二、教学重、难点1.教学重点：阅读和鉴赏。2.教学难点：调动阅读兴趣，提升学生的阅读、鉴赏、写作能力。三、阅读材料三、阅读材料以学生订阅的材料为主，老师适当补充推荐。主要包括：风暴阅读、晨读第一时间、伴你读，读者、青年文摘、意林等书籍。四、教学过程四、教学过程1.美文推荐每节阅读课由固定人数的学生为大家推荐自己选择的美文，并谈阅读感受或推荐理由。2.部分学生周记交流周记由老师批改后推荐，学生阅读分享。全体学生参与讨论，交流听读感受。3.学生自由阅读并
2、作摘抄或课后书写读后感，以备下次交流。五、教学心得五、教学心得高一语文阅读课教学设计（二）高一语文阅读课教学设计（二）一、教学目标一、教学目标增加学生的阅读量，提升学生的阅读、鉴赏、写作能力。二、教学重、难点二、教学重、难点1.教学重点：阅读和鉴赏。2.教学难点：调动阅读兴趣，提升学生的阅读、鉴赏、写作能力。三、阅读材料三、阅读材料以学生订阅的材料为主，老师适当补充推荐。主要包括：风暴阅读、晨读第一时间、伴你读，读者、青年文摘、意林等书籍。四、教学过程四、教学过程1.美文推荐每节阅读课由固定人数的学生为大家推荐自己选择的美文，并谈阅读感受或推荐理由。2.部分学生周记交流周记由老师批改后推荐，学生阅读分享。全体学生参与讨论，交流听读感受。3.学生自由阅读并作摘抄或课后书写读后感，以备下次交流。五、教学心得五、教学心得2