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1、高一语文知识点部编版高一语文必修四知识点总结1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)4、我为赵将。(“为”，是，判断句)5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)8、求人可使报秦者。9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”
2、)13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)16、信义安所见乎?宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”)高一语文下册必修三知识点1、
3、生字：畏葸(x)、谄(chn)媚(mi)、聂绀弩(nignn)、呵斥(hch)、帽盔(moku)、白痴(bich)。2、字形区别亲眷(qnjun)、誊写(tnxi)、荣誉(rny)、乞讨(qto)收讫(shuq)、迄今(qjn)、绀青(nqn)、泔水(gnshu)柑橘(nj)、谄媚(chnmi)、陷阱(xinjn)、滔天(totin)、倡导(chndo)、猖狂(chnkun)、畏葸(wix)、猪崽(zhzi)、思想(sxing)。3、成语积累耀武扬威：炫耀武力，显_风。贬义词昂头阔步：仰着头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。畏葸不前：畏惧不敢向前。蛊惑人心：迷惑人心。鸿篇巨制：指规模宏大
4、的著作。恍然大悟：形容忽然醒悟。豁然开朗：指一下子现出开阔明朗的境界。形容一下子领悟某种道理，心情十分舒畅。高一年级语文学习方法1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，
5、典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一
6、遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。