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1、压强和液体压强教学设计压强和液体压强教学设计巨城中学赵彦军【设计思想】【设计思想】带领学生复习学过的知识为中考做准备,意在让学生明确考试重点,为中考做准备。【教学内容】【教学内容】复习第九章第一节压强和第二节液体压强【教学目标】【教学目标】1、知识与技能：知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。和液体压强的概念、公式、单位并会用公式进行有关计算，。2、过程与方法：通过教师提问学生回答的方式复习基础知识，然后学生练习、讨论和教师讲授，形成讲练结合的学习过程。3、情感、态度与价值观：让学生在复习中，体会到客观规律的可认识性和有效的利
2、用规律，培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。【学情与教材分析【学情与教材分析】1.学情分析对于初中三年级的农村学生在知识和能力等方面都不相同，这年龄段的学生具有好奇 好动 好胜心理特点，且大多思维活跃，可塑性强。2.教材分析教材的编写采用从生活走向物理,从物理走向社会的思路。压力和压强的计算以及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节的教学重点,而液体压强是固体压强的推广。【教学方法】【教学方法】提问法、练习法、讨论法、归纳法、讲授法。【教学过程】【教学过程】引入教师活动压强和液体压强复习1、什么是压力？1学生活动听讲垂直作用于物体表面上的力，共同学习一固体压强：共同学习
3、2、压力的方向如何?图。4、力的作用效果是什么？关？6、压强是表示什么的物理量？7、什么是压强？8、压强计算公式是什么？各个量的单位呢？9、感受压强一张报纸平铺在桌面上时桌面的压强大约是多少？一成年人站在地面上 对地面压强大约是随堂练1、一芭蕾舞演员足尖对舞台的压力是 450，接地面积是9cm2，一头大象体重是 60000N，每只脚掌的面积是 600cm2，问：芭蕾舞演员与大象谁对地面的压强大？2、将边长为.m，质量为 7.8Kg的正方体铁块放在面积为1m2的桌叫做压力。压力的方向是垂直支持面指向被压的物体。改变物体的形状和运动状态。表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力叫做压强P
4、=F/S P pa F N2 Sm3、请你画出下列图中压力的示意5、压力的作用效果和什么因素有压力和受力面积 0.5 0.5 pa1.51.5104Pa104Pa:面上，求：该铁块对桌面的压强？2gkg10、压强知识的应用做一做确性的是（）B 压力的方向总是竖直向下的。C 压力越小，压强越小。强越小。增大压强的办法：压力一定时，减小受力面积。受力面积一定时，减小压力。减小压强的办法：压力一定时，增大受力面积。受力面积一定时，减小压力。1.关于压力、压强，下列说法中正A 压力是由于物体的重力引起的。D 压力相等时，受力面积越大，压2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压
5、强变为原来的两倍。二液体压强1、液体压强的特点？2、液体压强计算公式3、生活实例人能否在水中无限下潜？31.液体对容器底部和侧壁都有压强，液体的内部向各个方向都有压强2.同种液体的压强随深度的增加而增大。在同一深度，同种液体向各个方向的压强相等；液体的压强和液体密度有关。P=gh答:不能，因为根据液体内部压强的特点有“液体内部的压强随深度的增加而增大”人若在水中无限下潜的话,受水的压强将越来越大,以致压坏胸腔致死。深海的鱼被捕上来后，放在盛答：这是因为在深海中的鱼长海水的容器中会很快死去，这是为期生活在深处习惯高压强生什么？三、中考链接：活,当被捕放在海水的容器中时,体内的压强大于体外，故将很
6、快地死去。1站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该()A抬起一只脚 B走动学生练习C坐在地面上 D平躺在地面上2.一只底面积为 S 的箱子，当放在面积为 2S 的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为 P；当放在面积为 S/2 的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面的压()A.P4P B.P2P课堂练习强是 P，则 P与 P 的关系为C.PP D.PP/23.一个中学生在行走时，他对水平地 面 的 压 强 值 最 接 近 于4（）A.10Pa B.102PaC.103Pa D.104Pa()A.在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些压强两例:4.下列事例中，能够增大压强的是5.日常生活中,有些地方需要增大有些地方需要减小压强,请你各举6两个完全相同的量筒，分别倒入质量相等的水和煤油，则量杯底受到压强是 小A倒入水的较大 B 倒入水的较C两个一样大D无法判断7、请回答：（1）在 11000m 的海底，潜艇受到的海水的压强有多大？（海水的密度为1.03X10Kg/m)(2)若这里的扁鱼的上表面面积为1000cm,它的上表面受到的海水的压力有多大？四、课堂小结：学生自由发言知识总结5