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1、课课题题课题课题4 4化合价与化化合价与化课课 型型预习课预习课学式（学式（1 1）讲学时讲学时第第周第周第讲学稿讲学稿执笔人执笔人审核人审核人级部审核级部审核间间教师寄教师寄语语学习目学习目标标学习蜗牛精神：每天一小步，终有新高度！学习蜗牛精神：每天一小步，终有新高度！教学重点：教学重点：理解化学式的涵义，书写化学式。教学难点：教学难点：化学式表示的意义。学生自主活动材料学生自主活动材料一、预习导学预习导学：（自学指导：先阅读课文第 8385 页，不少于 15 分钟，然后根据课文内容做一下习题并记忆相关内容）（一）化学式1、化 学 式 的 概 念：用 _ 和 _ 的 组 合 表 示_的式子，
2、叫做化学式。2、每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_。3、化学式表示的意义：（1）表示一种物质；（2）表示这种物质的组成；（3）表示这种物质的一个分子；（4）表示这个分子的构成。例如“H2O”的意义有（1）_(2)_(3)_（4）_。写出CO2表示的意义：（1）_(2)_(3)_（4）_。4、化学式的写法和读法（1）单质金属单质：镁铝 铁用 _非金属气体单质：氧气:_氢气：_氮气:_氯气:_。（2）化合物氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在_方，另一种元素的符号写在_方。由金属元素与非金属元素组成的化合物，一般把_元素符号写在左方，_的元素符号写在右方。读法：
3、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作_，例如 NaCl 读作_。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，例如.Fe3O4读作_。5、写出下列物质的化学式：铁锌铜镁铝银氦气氖气氩气碳硫磷硅氧气氢气氮气二氧化锰二氧化碳一氧化碳水二氧化硫二氧化氮五氧化二磷四氧化三铁_氯化钾。（二）、化合价1、写出下列元素的常见化合价：氢_钾_钠_银_钙_镁_钡_锌_氧_铜_铁_铝_硅_2、规律：在化合物里。（1）正负化合价的代数和为_。（2）在单质里，元素的化合价为_。（3）金属元素与非金属元素化合时，金属元素显_价，非金属元素显_价。（4）一些元素在不同物质中可显_的化合价。3、带电的原子团也叫_。写出下列离子
4、的符号：氢氧根离子_；碳酸根离子_硫酸根离子_硝酸根离子_铵根离子_。二、合作探究二、合作探究展示交流思考：怎样表示 2 个水分子？注意：化学式前面的数字表示个数，只有微观意义。化学式中右下角的数字表示每个分子中的个数。当组成元素原子个数为 1 时，1 省略不写。讨论：H、2H、H2、2H2各具有什么意义？H：（1）_(2)_；2H:；2H2:_。H2；（1）_(2)_（3）_(4)_；3.用元素符号或化学式填空：（1）2 个钙原子_（2）4 个氢原子_（3）4 个二氧化硫分子_（4）氢元素_（5）氧气 _（6）五氧化二磷_（7）2 个氮分子_（8）4 个二氧化碳分子；（9）3 个钾原子；（1
5、0）8 个二氧化氮分子；（11）7 个氮原子；（12）1 个氢分子三、拓展提升三、拓展提升用元素符号或化学式填空+4 个二氧化碳分子；3 个钾原子；氢气；一个氢分子。四、当堂检测四、当堂检测1、下列各微粒符号中“2”的意义是：2N；CO2；MgO；2NH3；Fe2+；2H2SO4中系数“2”氢下方小数字“2”。2、写出下列符号表示的意义：2Na；2H2O；O2、。3.二氧化碳是由碳和氧组成的。4.二氧化碳分子是由碳和氧构成的。5.NO2的读法是()。A一氮化二氧 B二氧化一氮C二氧化氮D氮氧二6.下列符号表示 2 个氧分子的是（）2A.OB.2OC.2O2D.O27、下列符号只有微观意义，而无
6、宏观意义的是（）A、HB、N2C、CO2D、2H2O8、水的化学式为H2O，过氧化氢的化学式为H2O2。关于它们的组成叙述正确的是（）A、都含有氢气B、都含有 1 个氢分子C、组成元素的种类相同D、都由氢原子和氧原子构成9、下列说法正确的是（）A、在化合物中原子正负化合价代数和等于零B、单质的化合价为零C、单质分子的化合价为零D、单质里元素的化合价为零10、下列说法正确的是（）A、在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同B、在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C、一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化合价D、在化合物中，氧元素通常显-2 价，氢通常显+1 价，原子团中各元素的化合价代数和为零教师点拨教师点拨教学反思教学反思