《人教版英语九年级全册Unit5 SectionA(Grammar Focus-4c)名师教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语九年级全册Unit5 SectionA(Grammar Focus-4c)名师教案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、309 教育资源库Unit5 SectionAUnit5 SectionA（Grammar Focus-4cGrammar Focus-4c）名师教案）名师教案【教材版本与册数】【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册【单元名称】【单元名称】Unit 5 What are the shirts made of?Unit 5 What are the shirts made of?【课时】【课时】Section A Grammar Focus-4c（第 3 课时）【课型】【课型】Grammar（语法课）教材分析教材分析【本单元话题】【本单元话题】本单元以中国制造的东西为话题，以谈论中国的物产及其
2、产地为交际功能，重点在这些语境中学习和运用了一般现在时的被动语态。【本单元重点掌握目标】【本单元重点掌握目标】掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP。【教材内容拆分分析】【教材内容拆分分析】Section A从与日常生活相关的词汇入手，开展了简单的物产及产地的会话和阅读活动，并在表达中穿插了被动语态的陈述句、一般疑问句句、反义疑问句和否定句的使用。Grammar Focus-4c 4a 活动突出重点，这一练习既关注语言形式，也关注被动语态的表意功能。4b 活动时将主动语态变为被动语态，旨在突破难点，让学生比较两种语态不同结构和意思。4C 以对话形式重现本单元所学语言知识，让学生
3、通过阅读和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力。语法难点是是被动语态的结构及表意功能。【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】理解被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答。通过阅读309 教育资源库309 教育资源库和口头操练巩固所学语言，并将其转变成语言运用能力。教学目标教学目标语言知识目标：语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove2)进行一步复习巩固学习 Section A 部分所学的生词和词组。3)对询问
4、物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。2语法训练：掌握被动语态的一般现在时用法，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答。情感态度价值观目标情感态度价值观目标：1.运用得体语言谈论人物相貌、性格并进行今昔对比。2.学生能够明白事物是在不断发展、变化，培养学生积极向上的心态了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯。教学重难点教学重难点教学重点：教学重点：1）复习巩固 Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2）一般现在时被动语态的用法。教学难点：教学难点：1)探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。2)一般现在时被动语态的用法。建议教法建议教法通过对比观察和归纳总结，学生主动探究一般现在时被动语态的用法及结构，然后进行总结归纳。再大量练习让学生主动掌握语法知识。练习、讨论、主动探求规律。309 教育资源库