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1、20202020 年小升初语文考试试题年小升初语文考试试题 含答案含答案班级:_姓名:_学号:_题号得分试卷说明：试卷说明：1、测试时间 90 分钟，测试题满分 120 分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分一、基础知识检测（本题共计一、基础知识检测（本题共计 3030 分，每小题分，每小题 5 5 分）分）1、请你写出下面动物的叫声的词。虎（）狼（）龙（）猿（）马（）狮（）犬（）鸟（）2、先将成语补充完整，再选择成语填空。雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（
2、）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花我们可以用_来赞美伯牙的 高山流水、贝多芬的 月光曲，用_来赞美达芬奇的 蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_而当我们读到一篇好文章时，我们可以说_。3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“”。栗子（l s）摩平（m m）含糊(h h)第 1 页 共 9 页寺院(s sh)计较(jio jio)养尊处优（ch ch)4、按要求完成诗句。1、朋友分别之时间想到你诗句：_2、当你悲伤的时候想到的诗句：_3、表达对父母恩情的诗句：_4、表达人物志向或精神的诗句：_5、词语对对碰。1、表示创新的成语3个：
3、_ _ _2、描写颜色的成语3个：_ _ _6、你能用到学过的成语填一填吗？人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。二、知识积累运用（本题共计二、知识积累运用（本题共计 2020 分，每小题分，每小题 5 5 分）分）1、病句修改。（用正确的修改符号在原句上修改）（1）李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。_（2）怎么?他到现在还没拿定主意是学历史或者学地理。_2、俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解
4、。_ _ _3、按要求写句子。第 2 页 共 9 页（1）湖面很平静。（改比喻句）_（2）云南的夏天是个美丽的地方。（修改病句）_（3）雪花落在头发上。（扩句）_（4）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改拟人句）_（5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界。（改反问句）_4、综合改错。（两个错别字，两处语病）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。_三、口语交际表达（本题共计三、口语交际表达（本题共计 1010 分，每小题分，每小题 1010
5、分）分）1、口语交际。进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱的课外书，沉浸其中，都会让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；有的家长认为读闲书作用不大，也极力反对。你怎么看这个问题？你想对沉迷其中的同学说：_。第 3 页 共 9 页你想对极力反对的家长说：_。你想对自己说：_。(如用上格言警句就更好了。)四、阅读与理解（本题共计四、阅读与理解（本题共计 3030 分，每小题分，每小题 1010 分）分）1、课外阅读。孔子游春（节选）春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春
6、天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！（）的大地是她宽广的胸怀，（）的森林是她飘逸的长发，（）的太阳是她明亮的眸子，（）的轻风是她甜蜜的絮语孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。子贡说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好
7、像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善使教化由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！1、请用简洁的语言概括短文的主要内容。_2、联系上下文，理解词语的意思。絮语_ 司空见惯_3、联系上下文思考，选择恰当的词语填在文中的括号里。第 4 页 共 9 页 A.温暖 B.和煦 C.广袤 D.茂密4、文中写到：孔子遇水必观。当你也看到水穿山岩，凿石壁，从无惧色的样子时，一定会自然地联想到成语：_、_ 等。5、文中写到：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。”结合生活实
8、际谈谈你对这句话的理解。_6、结合孔子论水的这番话，你认为他的用意是什么？你从中体会到了孔子的什么特点？_2、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。_我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬
9、上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.划去文中括号里不恰当的词语。2.给这个片段加一个小标题_。3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_第 5 页 共 9 页“亲了又亲”礁石，它可能想起了_4.这个片段对嘎羧 _、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。3、课文传真。课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽 居里几乎是_的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 _之情；文字中有“画”：“你好，清凉的_！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的_！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些
10、句子，我想给这幅画面配上一个标题 ；文字中有“理”：“如果无法在这种_中汲水生长，树苗自然就_了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：_；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，_！”志在流水，钟子期曰：“善哉，_！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种_的境界啊！五、作文题（本题共计五、作文题（本题共计 3030 分）分）1、阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面，“你想要什么都可以提出来，”上帝说。“我想要幸福。我想要
11、安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。不能少于 500字（不能以诗歌形式出现，文中不能出现真实的姓名、地址等）。第 6 页 共 9 页第 7 页 共 9 页试题答案试题答案一、基础知识检测（本题共计一、基础知识检测（本题共计 3030 分，每小题分，每小题 5 5 分）分）1、虎（啸）狼（嚎）龙（吟）猿（啼）马（哞）狮（吼）犬（吠）鸟（叫
12、）2、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜3、栗子（l s）摩平（m m）含糊(h h)寺院(s sh)计较(jio jio)养尊处优（ch ch)4、莫愁前路无知己、天下谁人不识君白发三千丈，缘愁似个长。谁言寸草心、报得三春晖捐躯赴国难,视死忽如归5、略6、人们常用高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。(后两个空答案不唯一）二、知识积累运用（本题共计二、知识积累运用（本题共计 2020 分，每小题分，每小题 5 5 分）分）1、（1）在“条理”前加“有”。（2）将“或者”替换成“还是”2、一个人自我评价越高，就越不容易做出成绩。对自己的才能要有恰如其分的估计。3、略4、在“支付”前加“为了”“功”改为“攻”“形”改为“型”“绝然”改为“决然”三、口语交际表达（本题共计三、口语交际表达（本题共计 1010 分，每小题分，每小题 1010 分）分）1、要点提示：读书是有利于人的成长和发展；读书可以让人长知识；读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理，针对性强即可。四、阅读与理解（本题共计四、阅读与理解（本题共计 3030 分，每小题分，每小题 1010 分）分）第 8 页 共 9 页